不斷自我提升的員工，才是持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的員工，才是企業(yè)真正需要的員工。自信但不自以為是肯進(jìn)取但不跳來(lái)跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實(shí)際找準(zhǔn)定位，遠(yuǎn)離“抱怨、懶散、情緒化”，變“要我做”為“我要做”，提高職場(chǎng)可塑性與競(jìng)爭(zhēng)力；知行合一，發(fā)揮“積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性”，做“負(fù)責(zé)、敬業(yè)、踏實(shí)”的好員工！ 主講老師：陳馨嫻 課程時(shí)間：1-2天 課程對(duì)象：基層員工、中層管理人員 課程方式：案例貫穿講授，小組練習(xí)、情景模擬，體驗(yàn) 課程背景： 進(jìn)入21世紀(jì)，人才成為決定競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，首先要取得人才競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，而作為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有力工具的企業(yè)培訓(xùn)，無(wú)疑將成為彌補(bǔ)企業(yè)人才不足的有效途徑。但是，目前我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀還不容樂(lè)觀，依然存在這樣或那樣的問(wèn)題。尤其是“8090后”這支大軍，乘著21世紀(jì)的快車(chē)，已紛紛涌入企業(yè)，成為企業(yè)中不可或缺的一分子，他們有著與企業(yè)以往員工不同的氣質(zhì)與特點(diǎn)，面對(duì)這一群體，企業(yè)應(yīng)如何開(kāi)展培訓(xùn)，才能將步入職場(chǎng)的“8090后”塑造成企業(yè)所需的人才，成為關(guān)注的焦點(diǎn)。 一般情況下，一個(gè)員工只能發(fā)揮自身能力的50%左右；如果員工受到了良好的職業(yè)化和能力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，那么他就能發(fā)揮其能力的80-80%，從而大大地提高了個(gè)人工作效率，同時(shí)也提高了企業(yè)的整體效率。因此80后員工的培育與管理——是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的企業(yè)和員工提高競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)有力途徑之一！ 課程目標(biāo)： 剖析危機(jī)下的8090后職業(yè)心理 塑造職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài) 提升情緒管理能力 訓(xùn)練良好溝通能力 打造有效行動(dòng)能力 課程大綱： 第一部分、80后員工的職業(yè)心理 1、80后員工的工作動(dòng)機(jī) 2、80后員工的職業(yè)心理特征 3、金融危機(jī)下的職業(yè)化心理 第二部分、80后的職業(yè)化目標(biāo) 1、我想做什么 理想意愿與興趣愛(ài)好 價(jià)值觀與自我實(shí)現(xiàn) 2、我能做什么 素質(zhì)、性格、技能、體力 職業(yè)興趣測(cè)試、氣質(zhì)測(cè)評(píng) 3、我該做什么 自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境、家庭、機(jī)遇 第三部分、80后的職業(yè)化心態(tài) 1、角色轉(zhuǎn)換 從自然人到職業(yè)人 學(xué)會(huì)自律 2、積極樂(lè)觀 陽(yáng)光心態(tài)：每天的太陽(yáng)都是新的 堅(jiān)持不放棄 3、自我實(shí)現(xiàn) 老板心態(tài)：我為自己工作 自我投資：十年磨一劍 4、團(tuán)隊(duì)合作 團(tuán)隊(duì)精神1+1>2 勇于奉獻(xiàn)甘當(dāng)配角 5、價(jià)值認(rèn)同 個(gè)人與企業(yè)核心價(jià)值的交融 在企業(yè)的舞臺(tái)上舞蹈 第四部分、良好溝通能力 案例分析：總經(jīng)理助理的辭職風(fēng)波！ 心理分析：溝通還需要學(xué)習(xí)嗎 優(yōu)化管理 1.雙向溝通法則 2.體驗(yàn)單、雙向溝通 3.積極傾聽(tīng)與自信表達(dá) 4.有效溝通五步法 模擬演練：溝通技巧提升訓(xùn)練（30分鐘） 第五部分、有效行動(dòng)能力 案例分析：知道就是做不到！ 心理分析：說(shuō)得容易做起來(lái)難 第六部分：80、90后員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程總結(jié)