客戶：濰坊銀座集團 地點：山東省 - 濰坊 時間：2013/6/6 0:00:00 讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓師”課程大綱 【培訓導言】 沒有登過講臺，如何進行專業(yè)表達？已經(jīng)有過授課經(jīng)驗，卻不系統(tǒng)、連貫？想成為一名培訓師卻障礙重重？本課程講師針對不同行業(yè)，凝聚數(shù)萬名內(nèi)訓師培養(yǎng)的經(jīng)歷而設計，秉承人人都能成為內(nèi)訓師的理念，傳承經(jīng)典TTT的精華，匯聚講師實戰(zhàn)經(jīng)驗，為你指明、答疑解惑，與你相伴成長一起飛?。?！ 【課程特色】 講授口訣化； 理論公式化； 教程模版化； 行業(yè)個性化。 【培訓技巧】 1、主題講授； 2、案例研討； 3、角色扮演； 4、實操練習； 5、多媒體教學； 6、互動演練等有機結(jié)合。 【原創(chuàng)工具方法】 1、內(nèi)訓師選擇模型； 2、結(jié)構(gòu)化評估表； 3、樹形展開的腦圖； 4、培訓需求分析量化表； 5、課程講解的6個分析； 6、講師大禮包； 7、一見面搜集學員80%的信息方法； 8、課程大綱設計3、4、5、6步法； 9、培訓評估模型--- 【學員收獲】 1、分享學習要領； 2、掌握核心技巧； 3、現(xiàn)場制作3冊； 4、剖析關(guān)鍵點； 5、點評改善點； 6、解答問題與困惑。 【課程大綱】 破冰:人人都能成為內(nèi)訓師 第一講：成為受人尊重的內(nèi)訓師 1、人人都有尊師情結(jié) 2、人品、官品、師品 3、教授他人、提升自已 互動：講師需要具備哪些品德與素質(zhì)？ 第二講：內(nèi)訓師之TTT之路 1、什么是TTT 2、TTT釋義與解析 3、打好扎實的基礎功——TTT學習之道與要領 4、TTT的三重角色 角色扮演：編、導、演哪一個更重要？ 5、TTT的經(jīng)典提煉 6、培訓師過三關(guān) 現(xiàn)場演練：1分鐘小試鋒芒 第三講：TTT專業(yè)技巧與方法 1、TTT手法 2、眼法 3、身法 4、步法 5、3個1拿麥法 6、心法 分享：由隨意到刻意 互動：3分鐘才藝表演 7、上場與下場 現(xiàn)場演練：上場與下場 8、場地布置 9、善用道具 第四講：課程設計與開發(fā) 1、訓前9維度分析 現(xiàn)場演練：培訓需求統(tǒng)計與分析 2、確定培訓的目標 3、確定培訓的重點 4、制作訓前的練習資料 5、整理訓前調(diào)研的問題 現(xiàn)場演練：問題5分法 6、制作學員學習地圖 7、如何選擇培訓領域 專業(yè)工具：三環(huán)圖 8、如何給課程起一個好聽的名字 9、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設計技巧 說明：本部分依據(jù)學員基礎個性設計（如需現(xiàn)場演練要求學員帶電腦） 10、課程大綱的設計要點  3步法邏輯設計  4步法因果關(guān)系設計  5步法問題類設計  6步法遞進類設計 分享：每小節(jié)大綱說明講課思路  識別培訓信息與非培訓信息 演練：現(xiàn)場實操模擬  從信息中篩選樹干、樹枝與樹葉 分享：樹干、樹枝與樹葉的區(qū)別 11、建立自己的培訓素材庫 現(xiàn)場演練:如何搜集及篩選培訓素材 12、個性設計的學員講義 13、因人而異的講師講義 現(xiàn)場演練：如何操作剪輯軟件 現(xiàn)場演練：結(jié)構(gòu)化配置單的設計 14、如何進行培訓課程評估 現(xiàn)場演練：培訓評估表設計 15、打造自己的課程 16、學習路徑圖 第五講：如何講好每一張幻燈片 1、TTT的六種演示方式  故事的演繹  音樂引導的感召  謎語的調(diào)節(jié)  詩詞歌賦的運用  圖片的妙用  多媒體的導入 2、TTT的9種訓練方法  聲像教學法 現(xiàn)場演練：如何剪輯聲像軟件  講授法  案例教學法 現(xiàn)場演練：案例編撰要領  游戲法  角色演練法  分組討論法  情景模擬法  類比法  找痛法  問答教學  頭腦風暴法 3、空手道 分享：原理與形式 第六講：TTT課程講解與掌控 1、開一個好頭 現(xiàn)場演練：如何開場 2、課程講解五步法 展示：一張檢測表 分享：組織可信、有力的證據(jù) 分享：課程講解中的6個分析 演練：一見面搜集學員80%的信息 3、如何用簡單樸實的語言來完成專業(yè)講述  重點突出  邏輯清晰  深入淺出  分段總結(jié) 4、如何讓自己的課程講得更加生動 分享：如何讓自己充滿激情 5、問答技巧 6、承上啟下 7、如何控場 8、抓住學員的注意力 9、互動、促動、感動 10、發(fā)出有效的指令 11、如何應對學員提出的難題 12、如何控制課程進度——長話短說與短話長說 13、如何依據(jù)學員的反饋進行課程調(diào)整？ 14、TTT的點評之道 15、抓住成人的學習特點  一看就會  一聽就懂  一做就錯  成人在做中學  成人從錯開始學 16、完美的結(jié)局 畢業(yè)作品講解：每人10分鐘 互動：TTT精彩回放與體驗分享 【培訓對象】 有志于成為優(yōu)秀培訓師及希望提升培訓能力的管理精英 【課程時間】 3天21小時