每個組織里都有新員工、骨干員工、干部候補者以及高層領導者等各種培訓對象。所有的人員都有必要進修,因為他們都需要進一步提高各自的能力,不管是事務系統(tǒng),還是技術系統(tǒng),提高所有員工的素質是必不可少的。如何才能讓員工得到恰當?shù)?a target="_blank" style="color: black;" >培訓?這也是每個領導者應該思考的問題。
所以,在
按培訓對象分類,可分為以下幾種形式:
?。?)普通員工的培訓.指對生產(chǎn)、工作或服務在第一線的人員的培訓。
?。?)基層
(3)
(4)高層管理人員的培訓,即對一個組織里第一層次的正副職管理人員及其相當職務的人員的培訓,也就是對所謂“最高領導層”進行的培訓。
?。?)專業(yè)技術人員的培訓,主要針對具有專業(yè)技術資格的人員進行的以學習新知識、新技能,了解本專業(yè)發(fā)展動態(tài)為主要內容的培訓活動。
按培訓時間和方式分類,可分為以下幾種形式:
(1)初任培訓,又稱新人人職培訓、崗前培訓、職前培訓(教育)和定向培訓等,是一個組織通過幫助新的員工輕松愉快地進入并適應新的工作崗位.從而漸次將其從局外人轉變成為組織人的過程。
?。?)在職培訓,又稱在崗培訓,指不脫產(chǎn)的培訓,相當于”業(yè)余培訓”。
?。?)脫(半)產(chǎn)培訓,又稱離職培訓,與在職培訓相反,為“全半)脫產(chǎn)培訓”。
?。?)轉崗培訓,一般指為轉到其他工作崗位的下屬而進行的轉崗前的培訓活動。
?。?)合作培訓,指需求單位之間為共同完成預定的工作而舉辦的培訓活動。
?。?)掛職鍛煉。主要是將有培養(yǎng)前途的干部或管理人員放在一個適當?shù)墓ぷ鲘徫簧?,委以相應的職務,讓其在具體工作實踐中增加才干,提高領導及管理水平,以便將來更好地擔當或履行一定責任的領導
培訓方式的多樣性有利于領導者作出合理的選擇,酣培訓的目標更要預先制訂完善,以下是針對不同職位的人制訂的培養(yǎng)目標,以供參考:
?。?)高層領導者常常提拔一些管理和
?。?)對于中層和
(3)對于本組織的會計師、工程師、經(jīng)濟師、律師等各類專業(yè)技術人員的培訓也要予以重視。因為,這些專業(yè)技術人員都有自己的活動范圍,掌握著本專業(yè)的知識和技能。但各類專業(yè)人員大多局限于自己的專業(yè),而與其他專業(yè)人員之間缺乏溝通和協(xié)調。因此,培訓的一個目的就是讓他們了解他人的:[:作、促進備類專業(yè)人員的溝通和協(xié)調,使他們工作時能從公劉整體利益出發(fā),共同合作完成任務。專業(yè)人員參加培訓的另一個重要目的,就是為了適應
每一個領導者都是從普通員工做起的,因此培養(yǎng)屑備力量是全局考慮的一個方面。重視培訓,選擇合適的培訓方案,是—‘個組織得以發(fā)展的必經(jīng)之路。