怪相一：領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋 某公司一位部門經(jīng)理曾經(jīng)要求培訓(xùn)公司對(duì)其員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，原因是因?yàn)槠洳块T人員過(guò)去流動(dòng)率過(guò)高。他認(rèn)為，通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練能增強(qiáng)其部門的凝聚力，減少流動(dòng)。一個(gè)培訓(xùn)能解決問(wèn)題嗎？深入其部
中層管理者要義不容辭地承擔(dān)起培養(yǎng)和指導(dǎo)員工的責(zé)任。管理的對(duì)象從大的方面可以分為三大類：即如何管事、如何管人、如何管好自己。如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，
員工培訓(xùn)工作是指企業(yè)為了使員工獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識(shí)、技能、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，以立于提高員工的績(jī)效和對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，所進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的各種活動(dòng)?，F(xiàn)代人力資源本理論認(rèn)為，企業(yè)員工的智力、
第一、內(nèi)部講師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。企業(yè)講師最重要的職責(zé)是促進(jìn)企業(yè)的學(xué)習(xí)，因此必須具備以下條件:相關(guān)領(lǐng)域豐富的專業(yè)知識(shí)和技能、開放的溝通心態(tài)、較強(qiáng)的表達(dá)能力、良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、對(duì)培訓(xùn)工作的熱情。這
許多公司高層管理人員一直非常重視員工培訓(xùn)，很多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式。培訓(xùn)規(guī)劃年年做，但年年都是老一套，如何將培訓(xùn)做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)
培訓(xùn)是一種開發(fā)培訓(xùn)是解決眼前問(wèn)題，而開發(fā)是解決未來(lái)問(wèn)題。企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系就是要站在戰(zhàn)略的高度未雨綢繆地為企業(yè)培養(yǎng)人才、輸出人才，使企業(yè)成為行業(yè)的"黃埔軍校"，成為行業(yè)人才最向往的人
誤區(qū)之一：明星與團(tuán)隊(duì) 與國(guó)外相比，目前中國(guó)市場(chǎng)的培訓(xùn)費(fèi)用性價(jià)比較低。這些錢大都是被培訓(xùn)講師個(gè)人賺了。他們每個(gè)月做很多的課程，工資可能比一個(gè)外企在中國(guó)的CEO的收入還要高。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)原因就是：大
隨著學(xué)習(xí)型組織的觀念逐漸被越來(lái)越多企業(yè)所接受，培訓(xùn)也開始為大家所重視。可是究竟應(yīng)該如何做好企業(yè)的培訓(xùn)工作，對(duì)于大多數(shù)培訓(xùn)經(jīng)理來(lái)說(shuō)還是一個(gè)令人傷腦筋的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的交流和實(shí)踐，卓越的培訓(xùn)經(jīng)理需
HR人員都知道，若想做好培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的需求調(diào)查至關(guān)重要。只有準(zhǔn)確的分析了解員工的基本培訓(xùn)需求，才能切實(shí)有效的開展培訓(xùn)工作，達(dá)到有的放矢。目前，各公司的培訓(xùn)需求調(diào)查方法較為集中的有問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等
如果從企業(yè)內(nèi)部尋找培訓(xùn)講師，CEO是最佳人選。 如果把中國(guó)之行當(dāng)作是給國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者上的一堂關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略制定或管理團(tuán)隊(duì)組建的培訓(xùn)課的話，這無(wú)疑是費(fèi)用最昂貴的一堂課。而這樣的課程對(duì)于杰克·韋爾奇來(lái)
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