這次在劉三姐的故鄉(xiāng)上課，學(xué)員層級(jí)跨度之多實(shí)屬罕見，有公司的副總、部門主任副主任、專工、所（站）長、班長、一線員工，共有五六個(gè)級(jí)別。 一般培訓(xùn)師不太喜歡公司高層領(lǐng)導(dǎo)和一般員工合在一起聽課，怕影響學(xué)員的參與度，因?yàn)椋?）領(lǐng)導(dǎo)在，學(xué)員容易放不開，擔(dān)心說錯(cuò)做錯(cuò)（2）領(lǐng)導(dǎo)容易指手畫腳或評(píng)判； 而這次課程卻沒存在以上問題，反而把學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性空前調(diào)動(dòng)起來，主要采取了兩個(gè)方法，供大家研究： （1）在開訓(xùn)時(shí)事先聲明在課堂中放下一切身份，大家一視同仁都是學(xué)員，不管是誰我都直呼其名，問副總可否接受，副總笑笑說“當(dāng)然可以了”，于是在接下來的課程中都不叫其職務(wù)，而是真正直呼其名（當(dāng)然課后時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)說明用意并道歉一下，領(lǐng)導(dǎo)也是不計(jì)較的啦） （2）偶爾也拿領(lǐng)導(dǎo)來開開小玩笑，讓學(xué)員也能感受到其開放的心境。