關于美術教師專業(yè)成長的閑話 ◎馮笑之 美術老師是什么樣子？ 初中美術教師的生活狀態(tài) 忙碌型、優(yōu)雅型、無聊型 初中美術老師的機遇 無升學壓力 無固定模式 無統(tǒng)一標準（雖然有統(tǒng)一教材） 競爭壓力小 在機遇面前，我們可以做什么 熱愛教師這個職業(yè)，把它做成事業(yè) （最瘋狂的美術老師——鄒華章，不要給自己的懶惰找借口） 發(fā)展自己的興趣，讓自己變得更專 （什么是我的最強項——專業(yè)中的專項） 豐富自己的生活，讓生活變得有趣 （我要我的生活——規(guī)律中求爛漫） 初中美術老師的基本素養(yǎng) 移情能力 語言素養(yǎng) 藝術素養(yǎng) 理論素養(yǎng) 教師的移情能力（通曉人性） 具備“移情能力”的人才是通曉人性的人 例： 1.蘇霍姆林斯基記述的《初二學生燒樓事件》 2.董進宇博士用來描述優(yōu)秀教師特點的詩—— 《您只是輕輕地對我說》 教師語言的魔力 難易一張嘴、苦樂是感覺 站在學生角度說出的話，自然是最受學生歡迎的語言 情到真時，言由心生 教師的藝術素養(yǎng) 推薦一本書：《教師藝術素養(yǎng)導論》 作 者：胡知凡,包雪鳴 關鍵詞：藝術概論、藝術教育、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、世界藝術教育、視覺文化、中國畫、油畫、雕塑、壁畫…… 模仿、練習，從 “會感受” 到 “能展示” 。 《教師藝術素養(yǎng)導論 》書評 教師高尚的情操、健康的心態(tài)和充滿藝術的生活情趣，不僅關聯(lián)著個人的修養(yǎng)，而且關聯(lián)著學生的感受，會對學生起著潛移默化的作用。 提高教師的藝術素養(yǎng)，對于教師來說，還能運用藝術的手段來引導學生，提高學生的心理素質和生活品位。 在欣賞各種藝術作品中，來感悟藝術作品中的種種內在價值，提高審美趣味，發(fā)現(xiàn)生活中的美。 提高教師的藝術素養(yǎng)，對于教師來說，也是當今社會發(fā)展的需要。 教師的理論素養(yǎng) 教育理論 首推董進宇博士的視頻講座《造就卓越的教師》，教我們科學理性地進行教育。 教學理論 美術教師的三大能力和三大“法寶” 收集積累的能力——工具：相機 搜索引擎（訂閱）、書籍、雜志、報紙、電視、廣播…… 處理信息的能力——助手：電腦 宣傳推銷的能力——平臺：網(wǎng)絡 便攜式相機推薦 松下LX系列 佳能G系列 微單系列 卡片機的“威力”（一）—— 微距 卡片機的“威力”（二）—— 風景 卡片機的“威力”（三）—— 人文 處理信息的能力——電腦 養(yǎng)成整理、收拾的習慣，可以幫助我們節(jié)省更多的時間。 整理要點： 巧分類（無需檔案管理那么正規(guī)） 系列化（無需論文寫作那么嚴謹） 即時性（必須在第一時間找到相應的文件夾） 宣傳推銷的能力——網(wǎng)絡 論壇 社區(qū) 博客 微博 空間 群 …… 一、Hard work （努力工作） 　　H+A+R+D+W+O+R+K＝8+1+18+4+23+15+18+11=98% 二、Knowledge（知識） 　　K+N+O+W+L+E+D+G+E＝11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% 三、Love（愛情） 　　L+O+V+E＝12+15+22+5=54% 四、Luck（好運） 　　L+U+C+K＝12+21+3+11=47% 那么，什么可以生活得圓滿？ 五、是Money（金錢）嗎? … 不! M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72% 六、是Leadership（領導能力）嗎? … 不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89% 金錢，權力都不能使圓滿，什么能使我們的生活變成100%的圓滿呢？ 每個問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠一點！ 其實，真正能使我們生活圓滿的東西就在我們自己身上！ 七、ATTITUDE（心態(tài)） A+T+T+I+T+U+D+E＝1+20+20+9+20+21+4+5=100% 我們對待工作、學習的態(tài)度能夠使我們的生活達到100%的圓滿！ 你用什么態(tài)度去看待世界，你就會得到什么樣的世界！ 祝愿各位朋友每天都有好心情！歡迎您到實踐基地來做客。