【課程背景與課程設(shè)計(jì)理念】生產(chǎn)管理+貿(mào)易管理=加工貿(mào)易管理=關(guān)務(wù)鏈管理=企業(yè)管理

一、 沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

《加工貿(mào)易和保稅監(jiān)管改革指導(dǎo)方案》明確指出，海關(guān)對(duì)加工貿(mào)易的管理是圍繞一個(gè)中心，即促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化，即從合同單元管理向企業(yè)單位管理的轉(zhuǎn)化和從紙質(zhì)手冊(cè)管理向電子化賬冊(cè)管理的轉(zhuǎn)化；達(dá)到“三個(gè)化”，即規(guī)范化、區(qū)域化、網(wǎng)絡(luò)化；實(shí)現(xiàn)“四管”，即企業(yè)自管、海關(guān)監(jiān)管、政府協(xié)管、社會(huì)共管。那么眾所周知，要讓別人改變?nèi)菀?，還是自己改變?nèi)菀?？顯然以上指導(dǎo)方案中的“企業(yè)自管”將是我們企業(yè)的重中之重，企業(yè)的命運(yùn)靠自己掌握。然而如何做到“企業(yè)自管“呢？誰(shuí)去執(zhí)行？企業(yè)老板？關(guān)務(wù)部門(mén)？各部門(mén)聯(lián)合執(zhí)行？答案很簡(jiǎn)單：各部門(mén)聯(lián)合執(zhí)行。那么各部門(mén)是否要相互了解兄弟部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作業(yè)流程？這樣的團(tuán)隊(duì)才是戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)！

二、 任何局部的改善不等于整體改善。

著名的“制約理論（TOC）”告訴我們一個(gè)常識(shí),系統(tǒng)的產(chǎn)出大小是由系統(tǒng)里最薄弱環(huán)節(jié)(瓶頸)決定的，那么企業(yè)要合規(guī)并且能賺錢(qián)，他不是靠某一個(gè)你認(rèn)為是最重要的部門(mén)來(lái)決定的，相反只要有一個(gè)部門(mén)配合不好，成為“賀比”，即成了瓶頸部門(mén)，結(jié)果讓整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)受損。有句話叫做”大家好，才是真的好“。然而如何做到“大家好”？答案是只要我們各部門(mén)之間的信息流暢與對(duì)稱，都能站在公司的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，部門(mén)間換位思考，多了解體諒兄弟部門(mén)的工作并配合他們，而非只管自家”三分地“筒倉(cāng)（山頭）主義思想。

三、 不要被“隔行如隔山“給欺騙了。

企業(yè)都有培訓(xùn)計(jì)劃，但專業(yè)類的培訓(xùn)一般都是針對(duì)于一個(gè)部門(mén)的培訓(xùn)，但如需要全員參與的體系培訓(xùn)、5S培訓(xùn)等，通常主導(dǎo)部門(mén)的員工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他部門(mén)的人是簽名應(yīng)付，“我學(xué)財(cái)務(wù)的，與我無(wú)關(guān)“。就是這種思想在作祟，使得企業(yè)內(nèi)各部門(mén)的圍墻越筑越高，部門(mén)間缺乏有效溝通，讓企業(yè)的生存砝碼在”同甘共苦、同床異夢(mèng)、同室操戈、同歸於盡“四個(gè)成語(yǔ)中右向滑動(dòng)。特別是保稅管理的進(jìn)到出，其全過(guò)程遠(yuǎn)比企業(yè)內(nèi)部的任何業(yè)務(wù)要長(zhǎng)，各部門(mén)互相支持顯得尤為重要，因此保稅管理可以看成“關(guān)務(wù)鏈”管理，它可以促進(jìn)企業(yè)自身管理水平的提升。

四、 在利潤(rùn)“薄如刀片“的背景下，誰(shuí)是贏家？

許多關(guān)務(wù)人員最頭疼的業(yè)務(wù)就是手冊(cè)核銷，因?yàn)楹ｊP(guān)核銷原理是進(jìn)口數(shù)量減去出口（成品折原料）數(shù)量等于余料。余料是補(bǔ)稅的，然而企業(yè)老板所掌握的情況是，我們沒(méi)有內(nèi)銷，料件也都加工成品出口了，也沒(méi)有剩余的料件，為何還要補(bǔ)稅？徹查原因發(fā)現(xiàn)：生產(chǎn)浪費(fèi)、成品退運(yùn)報(bào)廢、提前生產(chǎn)的半成品在等機(jī)會(huì)利用、訂單取消、制樣耗用、快遞不報(bào)關(guān)出貨等等異常，這些異常平時(shí)也沒(méi)人關(guān)注，更沒(méi)人去統(tǒng)計(jì)。另外采購(gòu)部門(mén)沒(méi)有與關(guān)務(wù)協(xié)調(diào)好，致使急需貨物滯留港口多日。那么通過(guò)該課程可以有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善問(wèn)題、降低庫(kù)存、減少浪費(fèi)，亦無(wú)需支支吾吾，無(wú)需通過(guò)做假資料欺騙海關(guān)，導(dǎo)致被查風(fēng)險(xiǎn)。

五、    而關(guān)務(wù)管理具有的5大性，讓百分之百的企業(yè)經(jīng)不起海關(guān)查廠，以至于“海關(guān)收獲豐厚，企業(yè)談關(guān)腳軟”

1、信息的不對(duì)稱性

2、執(zhí)法的不確定性

3、關(guān)稅的高政策性

4、企業(yè)關(guān)務(wù)管理的不規(guī)范性

5、企業(yè)及責(zé)任人的高風(fēng)險(xiǎn)性

鑒于此，有著多年報(bào)關(guān)操作和管理經(jīng)驗(yàn)的吳老師不但熟知關(guān)務(wù)管理，并且懂得生產(chǎn)及采購(gòu)供應(yīng)業(yè)務(wù)?，F(xiàn)開(kāi)發(fā)本聯(lián)合管理課程為企業(yè)全面服務(wù)，克服了單科講師“公說(shuō)公重要，婆說(shuō)婆重要”的本位“官”念。

本課程以全新視角，以案例為載體，從故事的角度入手，將“知識(shí) 點(diǎn)鏈接”與“海關(guān)提醒”內(nèi)容等貫穿全文始終，細(xì)致、務(wù)實(shí)地解讀 稽查、核查。將稽查、核查業(yè)務(wù)進(jìn)行全面、客觀、真實(shí)的展示，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例，使得企業(yè)管理人員輕松學(xué)習(xí)、聽(tīng)懂、理解稽查與核 查，達(dá)到撥云見(jiàn)日的效果，目的是消除企業(yè)的理解誤區(qū)并提出解決方法，幫助企業(yè)減少潛在風(fēng)險(xiǎn)。

【課程收益】

1、 通過(guò)本課程，讓企業(yè)報(bào)關(guān)人員成為企業(yè)真正的窗口，負(fù)責(zé)本企業(yè)的海關(guān)事務(wù)。

2、 通過(guò)本課程，讓采購(gòu)人員了解并掌握涉外采購(gòu)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，確保快速清關(guān)，滿足生產(chǎn)需求。

3、 通過(guò)本課程，讓銷售業(yè)務(wù)人員了解并掌握接單要求，并配合關(guān)務(wù)及時(shí)處理各項(xiàng)關(guān)務(wù)業(yè)務(wù)，安排好物流規(guī)劃，滿足客戶需求。

4、 通過(guò)本課程，讓技術(shù)工藝人員，懂得如何計(jì)算海關(guān)BOM，如何精益求精，不但給關(guān)務(wù)提供一個(gè)正確的數(shù)據(jù)，減少海關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，也為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的績(jī)效考核提供標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

5、 通過(guò)本課程，讓制造部門(mén)了解并掌握生產(chǎn)計(jì)劃的重要性、原物料如何做到專料專用，了解工廠產(chǎn)生物料浪費(fèi)的原因，并有能力改善，還能做到準(zhǔn)交、快交、低庫(kù)存、低損耗等老板喜歡的結(jié)果。

6、 通過(guò)本課程，讓關(guān)務(wù)人員可以依據(jù)海關(guān)的監(jiān)管要求，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況，指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展工作，并主導(dǎo)各部門(mén)主管定期進(jìn)行內(nèi)審內(nèi)稽工作，做到合規(guī)與賺錢(qián)兩條腿跑步。

【課程對(duì)象】

企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、關(guān)務(wù)部、生產(chǎn)部、銷售部、技術(shù)部、采購(gòu)物流部、倉(cāng)庫(kù)主管等各級(jí)主管

【課程安排】

3天

【課程大綱】

（略，有需求者可以聯(lián)系索?。?/p>

【講師介紹】                                   

吳同文          

生產(chǎn)管理&加工貿(mào)易培訓(xùn)師、企業(yè)管理咨詢師（獨(dú)立顧問(wèn)）、經(jīng)濟(jì)師（HR）、物流職業(yè)經(jīng)理、報(bào)關(guān)員。         

1989年入職江蘇省首家中外合資企業(yè)工作，先后在手套服裝、化工注塑、機(jī)械汽配、消費(fèi)電子行業(yè)及咨詢培訓(xùn)業(yè)工作，陸續(xù)從事倉(cāng)管、制造、報(bào)關(guān)物流、培訓(xùn)、TOC推行項(xiàng)目等崗位。在工作中善于總結(jié)、沉淀經(jīng)驗(yàn)、并不斷優(yōu)化。         

專業(yè)工作年資：企業(yè)關(guān)務(wù)10余年、生產(chǎn)管理與咨詢5年多、培訓(xùn)5年。        

 精通加工貿(mào)易管理實(shí)務(wù)，對(duì)保稅與非保稅合規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)豐富；駐廠實(shí)施精益TOC生產(chǎn)改善項(xiàng)目5個(gè)，熟練運(yùn)用DBR+BM生產(chǎn)模式；橫跨關(guān)務(wù)制造協(xié)同管理研究導(dǎo)師。         吳老師開(kāi)發(fā)的課程緊扣企業(yè)實(shí)際，并突破對(duì)外向型制造企業(yè)在保稅管理上的講授盲點(diǎn)，打破或平衡各部門(mén)之間的信息披露或?qū)ΨQ性，倡導(dǎo)企業(yè)管理的統(tǒng)一性、系統(tǒng)觀、崗位承諾制，實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)無(wú)障礙溝通模式。既實(shí)用又易學(xué)易落地，深受學(xué)員朋友喜愛(ài)！         

上海培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)會(huì)員、中華講師網(wǎng)注冊(cè)講師、多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師。

         主要課程：生產(chǎn)管理類、班組長(zhǎng)技能提升、加工貿(mào)易類、生產(chǎn)加貿(mào)聯(lián)合課程系列等。