第一、與眾不同的學(xué)習(xí)方法——內(nèi)求
世俗中絕大多數(shù)人遇到問題只會向外尋找,認(rèn)為解決問題的方法在外界,過錯在他人。表面看好像很容易得到我們想要的東西,其實(shí)恰如“緣木求魚”、“南轅北轍”,不僅會越走越遠(yuǎn),更會迷失自己,因?yàn)榉较蛘义e了?!霸慈I(lǐng)導(dǎo)力”智慧系統(tǒng)課程教會我們向內(nèi)探求,開啟隱藏于內(nèi)心處于休眠狀態(tài)的智慧,受此啟發(fā),開啟頓悟之門。
第二、與眾不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容——關(guān)于“人”的學(xué)問
“源泉領(lǐng)導(dǎo)力”智慧系統(tǒng)課程教授的是關(guān)于人的學(xué)問,因?yàn)橐磺械某删投紒碜杂谌?,如果不懂得關(guān)于人的學(xué)問,那如何能夠發(fā)揮人的智慧和創(chuàng)造力?
第三、 與眾不同的學(xué)習(xí)效果——從“知道”到“做到”
大多數(shù)培訓(xùn)只是讓我們從不知道到知道,而“源泉領(lǐng)導(dǎo)力”
智慧系統(tǒng)課程真正支持學(xué)員從從“知道”到“做到”。內(nèi)容
扎實(shí),實(shí)用有效,用成果檢驗(yàn)、用事實(shí)說話。
第四、“知道”不會讓人發(fā)生改變,觸動才會讓人發(fā)生改變
體驗(yàn)式培訓(xùn)的區(qū)別于講授式的根本解決了知道和讓其產(chǎn)生行動的之間的關(guān)系。通過真實(shí)的場景體驗(yàn),讓學(xué)員真正產(chǎn)生觸動乃至震撼,還是內(nèi)觀自己該做什么、能做什么、做了什么?并開始產(chǎn)生行動。