西游記講的是什么?師徒聯(lián)手歷經(jīng)九九八十一難最終修成正果的故事。西游記里佛神仙魔：諸佛等級(jí)森嚴(yán)，神勢(shì)力很大，仙人都很快活；妖魔鬼怪是自己打拼出來的，山頭再大也必有一死，所以都想成仙成佛，但修行太艱辛，取經(jīng)路上的磨難無(wú)法忍受，捷徑只有一條：吃唐僧肉。妖魔鬼怪雖不在仙界，但天上都有靠山，出了事有人罩，最辛苦的是土地爺，誰(shuí)都得罪不起！
     
        中華老字號(hào)的師徒文化危機(jī) 
     
     
     
        中華老字號(hào)是中國(guó)師徒文化傳承的重要標(biāo)簽之一，老字號(hào)是數(shù)百年商業(yè)和手工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中留下的極品。都各自經(jīng)歷了艱苦奮斗的發(fā)家史而最終統(tǒng)領(lǐng)一行。其品牌也是人們公認(rèn)的質(zhì)量的同義語(yǔ)。
     
        有些老字號(hào)仍以自己的特色獨(dú)樹一幟。在這些聞名遐邇的老店中：
     
        有始于清朝康熙年間提供中醫(yī)秘方秘藥的同仁堂，有創(chuàng)建于清咸豐三年（公元1853年）為皇親國(guó)戚、朝廷文武百官制作朝靴的“中國(guó)布鞋第一家”內(nèi)聯(lián)升，有1870年應(yīng)京城達(dá)官貴人穿戴講究的需要而發(fā)展起來的瑞蚨祥綢布店，有明朝中期開業(yè)以制作美味醬菜而聞名的六必居。
     
        這些老字號(hào)的技術(shù)、工藝都是通過師徒間的代代相傳而逐漸流傳、壯大的，也是中華悠久歷史的一部分，過去老北京人有句口頭禪：頭頂馬聚源，腳踩內(nèi)聯(lián)升，身穿八大祥，腰纏四大恒。
     
        老字號(hào)必須滿足幾個(gè)條件：
     
        歷史悠久
     
        擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)，
     
        具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)文化背景和深厚的文化底蘊(yùn)，
     
        取得社會(huì)廣泛認(rèn)同，形成良好信譽(yù)的品牌。
     
        然而，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的沖擊使老字號(hào)消費(fèi)群體日益縮小、發(fā)展后勁兒不足、人才環(huán)境惡化等種種問題，中華老字號(hào)遭遇了歷史時(shí)期最嚴(yán)重的危機(jī)。
     
        1991年，由國(guó)家商業(yè)主管部門評(píng)定的中華老字號(hào)只有1600多家，僅相當(dāng)于新中國(guó)成立初期老字號(hào)總數(shù)的10%。
     
         2006年，國(guó)家商務(wù)部發(fā)布了《“中華老字號(hào)”認(rèn)定規(guī)范（試行）》“振老字工程”方案，表示在3年內(nèi)由國(guó)家商務(wù)部在全國(guó)范圍認(rèn)定的僅剩1000家。
     
      《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的一次調(diào)查中顯示，在中華老字號(hào)的名單中，仍能保持企業(yè)活力的，不到10%。
     
       除了現(xiàn)代的企業(yè)管理方式的沖擊以外，中華老字號(hào)面臨危機(jī)的更重要的一個(gè)原因就是其師徒傳承文化的一些弊端，這些弊端很大程度上限制了企業(yè)的發(fā)展，談?wù)剮熗絺鞒形幕摹叭谧铩薄?br />      

        一日為師，終身為父
        我們經(jīng)常在影視劇中聽到這樣一句話“一日為師，終身為父”。
    姜太公是我國(guó)傳說中西周的治國(guó)能臣，這句話就出自《太公家教》，自紿至終貫穿了“忠孝、仁愛、修身、勤學(xué)”的思想。本文強(qiáng)調(diào)“弟子事師，敬同于父”；“一日為師，終身為父”等，都是崇敬老師、重視教師作用的教誨，很有學(xué)習(xí)和借鑒價(jià)值。
    但是古代能稱得上“師”的也是極少數(shù)的一群人，這群人都是集了大賢大德，能為學(xué)生所敬仰（如父親般的），但到了現(xiàn)代這種關(guān)系就面臨著一些問題，因?yàn)榻逃钠占盎處煹穆殬I(yè)化，教師素質(zhì)參差不齊也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
     
        一個(gè)令人笑后深思的小故事：
     
        學(xué)生在填資料，當(dāng)他填到“父親的姓名”一欄時(shí)，突然停住不填了。
     
        旁邊的工作人員問他：“你是不是忘記爸爸叫什么了？”
     
        學(xué)生搖頭；“不是，老師跟我們說‘一日為師，終身為父’，教過我的老師可多了，我到底填誰(shuí)的姓名呢？”工作人員立刻傻眼了……
     
        老師是傳道授業(yè)解惑的，古希臘的哲學(xué)家數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說過，你能通過學(xué)習(xí)從別人那里獲得知識(shí)，但教授你的人卻不會(huì)因此失去了知識(shí)。這就是教育的特性。
      “教會(huì)徒弟餓死師傅”
     
      “留一手的”傳承思想使中國(guó)的很多絕活兒都日漸失傳，中國(guó)的徒弟不容易，要想成就一番事業(yè)很重要的一個(gè)本事就是“悟”，如果悟的不透徹，傳承就像俄羅斯套娃一樣，一層比一層小，一代比一代掌握的東西少，最后造成了失傳的局面。
     
       留一手是因?yàn)槭裁矗恳辉患芍M，二曰小心眼。忌諱傾囊相授后自己沒飯吃，小心眼怕人踩上自己肩頭。
     
     
     
        預(yù)言故事：聰明的師傅 
     
        從前有一個(gè)鐵匠，手藝相當(dāng)?shù)暮?，遠(yuǎn)近百里都有名，生意紅火，還有不少前來學(xué)手藝的，徒弟們學(xué)會(huì)手藝，就離開師傅，自己獨(dú)打天下，一來二去的，鐵匠師傅的生意就越來越不好做了。
     
        這一年，鐵匠師傅又收了一個(gè)徒弟，沒過三年，徒弟把師傅的手藝全學(xué)到手了，就萌生了離開師傅自己獨(dú)打天下的想法，這時(shí)候的鐵匠師傅年事已高，有一些舍不得徒弟離開自己，他實(shí)在是希望徒弟能留下來幫助自己，但又沒有恰當(dāng)?shù)睦碛蓙硗炝敉降埽F匠一宿都沒有睡好，第二天，師傅對(duì)徒弟說，徒兒，我知道你想離開師傅，但是師傅還有一手絕活沒來得及告訴你啊。徒弟說：那師傅你就快一點(diǎn)告訴我吧！鐵匠師傅說：我這一手絕活必須得等到我臨死時(shí)才能外傳的。徒弟一想，自己的翅膀還沒有硬呢，必須得等到師傅臨死時(shí)才能得到真?zhèn)?，就打消了離開師傅獨(dú)打天下的想法，安心地幫著師傅經(jīng)營(yíng)著鐵匠鋪?zhàn)印?br />     
        時(shí)間荏苒，光陰似箭。這一天，師傅偶遇風(fēng)寒，一病不起了，徒弟一直侍候師傅，師傅快要咽氣了，還沒有外傳絕活的意思。徒弟便問師傅：師傅，你不是還有一手絕活沒有告訴我嗎？鐵匠師傅便對(duì)徒弟說，對(duì)了，我忘記告訴你了，聽好，徒弟，記住嘍。那鐵啊，燒紅了以后千萬(wàn)別用手去摸！
     
     
     
      “傳男不傳女”
     
        傳男不傳女在現(xiàn)代的社會(huì)里變得不那么嚴(yán)格了，在中國(guó)的古代，重男輕女思想比較嚴(yán)重，女子出嫁被稱為“歸”，即女子本就是別家的人，出嫁才是歸家。男子隨祖姓，這是是為保持血脈、手藝、文化的傳承性和獨(dú)特性：
     
        地位：中國(guó)的皇位傳男不傳女。這有別于歐洲的傳位文化
    歐洲歷史上陸續(xù)出現(xiàn)了三十多位女王，在今日的歐洲君主制國(guó)家的在位國(guó)王之中，仍有三個(gè)是女王：英國(guó)女王伊麗莎白二世、荷蘭女王貝亞特里克絲、丹麥女王瑪格麗特二世。最著名的要屬英國(guó)女王伊麗莎白二世，英國(guó)今年有兩件大事兒，一個(gè)就是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，另外就是英女王舉行登基60年的慶典，民眾對(duì)皇室的一舉一動(dòng)都十分關(guān)注。
     
        中國(guó)歷史上也出現(xiàn)了女王——武則天，不過這個(gè)“女王”是奪了唐氏的權(quán)，并不是正常的傳位。如果繼續(xù)從中國(guó)的神話故事中尋找的話，中國(guó)的歷史上第一位女皇另有其人，被列為三皇的女媧才是中國(guó)神話故事中最早的女皇。
     
        總結(jié)：以上幾句俗語(yǔ)中我們可以總結(jié)出中國(guó)古代的這種師徒文化的一些特點(diǎn)：
     
        尊師重道，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)之一，但在社會(huì)的風(fēng)云變化中逐漸受到質(zhì)疑和否定
     
        在傳承中有保留，“留一手”的這種文化傳承使得很多技術(shù)、文化、工藝得以失傳，所以師徒傳承這種方式仍然存在弊端
     
        傳男不傳女則體現(xiàn)了古代重男輕女的思想。不利于文化傳承。