古時，“老”是對公卿大夫的尊稱。《禮記 . 王制》：“屬于天子之老二人?！薄蹲髠?. 昭公十三年》：“天子之老，請帥王賦?！边@里的“老”均為上公、大夫?！皫煛?，用于對教師的稱呼源自唐代韓愈《師說》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?此后，就把“老”和“師”合稱作為學(xué)生對教師的尊稱。
　　現(xiàn)代的“老師”，多指小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等公立學(xué)校的教師；但是，有另外一種“老師”，越來越多的進入人們的視線，那就是職業(yè)講師。
　　隨著交叉領(lǐng)域的出現(xiàn)，會畫圖的人也要開始會使用電腦設(shè)計，人們?yōu)楂@取更多其他領(lǐng)域的知識開始尋找充電場所，而培訓(xùn)學(xué)校就如雨后春筍般進入市場，“老師”也更多得參與到商業(yè)運作中。