中國企業(yè)培訓師培訓課程開發(fā)與設計特訓營
為什么企業(yè)的課程體系看起來很完美,卻沒有可以讓學員滿意的的精品課程?
為什么我們已經(jīng)有專兼職培訓師隊伍了,卻無法充分實現(xiàn)年度培訓計劃具體落地?
為什么企業(yè)培訓師已經(jīng)進行了TTT培訓了,卻經(jīng)常播下龍種,收獲跳蚤?
課程背景:
隨著中國企業(yè)進行了一輪TTT培訓掃盲,許多企業(yè)培訓師已經(jīng)具備了一些基本的授課技巧,然而給他一個標準課件,大多數(shù)培訓師卻只是照本宣科,人云亦云;企業(yè)中的優(yōu)秀人才,在如何將自己所做轉(zhuǎn)換成生動有趣的視覺化表達課件時,依然抓耳撓腮,無從下手;一些企業(yè)培訓師挑燈夜戰(zhàn)埋頭拼命寫課件,卻發(fā)現(xiàn)課堂實施時,始終達不到預期的效果。如何在符合培訓原理與企業(yè)需求中快速開發(fā)與更新培訓課程是企業(yè)高效能培訓體系運營的重點之一。TCS培訓教練系統(tǒng)累計超過11年的培訓實踐經(jīng)驗總結(jié),獨創(chuàng)企業(yè)培訓師三級跳躍模型,結(jié)合HICAD經(jīng)典理論,調(diào)查研究中國大中型企業(yè)培訓體系運營現(xiàn)狀,精心推出《中國企業(yè)培訓師培訓課程開發(fā)與設計特訓營》品牌課程。
課程對象:
專職企業(yè)培訓師、兼職企業(yè)培訓師、培訓管理者、自由職業(yè)講師、培訓愛好者
課程收益:
理解企業(yè)培訓師三級跳躍模型
熟悉企業(yè)培訓課程開發(fā)與設計HICAD理論
掌握好課程的關(guān)鍵設計點
練習使用“天羅地網(wǎng)”工具鎖定培訓目標
掌握高效率的培訓需求調(diào)研及報告撰寫方法
能整理并創(chuàng)造出具有自己特色的培訓素材
學習使用MindManager思維導圖軟件進行培訓課程開發(fā)
學習使用ImindMap思維導圖軟件進行培訓課程視覺化設計
熟練掌握PPT課件編寫的核心技巧
運用課程開發(fā)與設計的核心思維與表單工具設計至少兩門課程
課程特色:
基于培訓教練系統(tǒng)PDMC項目實操的嚴謹咨詢式開發(fā);
具備完整理論體系基礎(chǔ)的教練式課堂;
生動有趣、在做中學的體驗式教學;
課程時長:
2-3天,依學員開發(fā)課題數(shù)量與學員規(guī)模而定
課程大綱:
企業(yè)培訓師培訓課程開發(fā)與設計特訓營課程大綱
一、 企業(yè)培訓師課程開發(fā)與設計的知識準備
企業(yè)培訓師三級跳躍模型
中國好課程的四個關(guān)鍵
培訓課程開發(fā)的經(jīng)典理論
學習風格的啟示
案例:《人再囧途之泰囧》
二、企業(yè)培訓師課程開發(fā)與設計核心能力認知
1、快速記憶培訓課程開發(fā)流程
2、培訓需求調(diào)研
培訓項目培訓需求調(diào)研問卷設計訓練
3、學習如何學習
案例:咨詢派講師逛逛“沒有我做不了的課程!”的啟示
4、從戴爾經(jīng)驗之塔、行動學習、新柯氏評估看問題
案例:企業(yè)家派講師代表:梁凱恩目標教練
5、大數(shù)據(jù)時代與混合式開發(fā)
案例:人大人培訓經(jīng)理認證
三、企業(yè)培訓師課程開發(fā)與設計核心能力訓練
1、你的課程能體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與績效目標嗎?
2、在培訓課程目標上下功夫
案例:天羅地網(wǎng)版權(quán)工具示范
3、切入設計的常用方法訓練
案例演練:我當老大了
4、拆書幫與拆課幫
案例:PRMT
案例:金字塔奇跡
案例:培訓中的那點事
案例:如來神掌
案例:請喝茶
案例:用顯微鏡看這個頁面
四、企業(yè)培訓師課程開發(fā)與設計資源訓練
1、時刻想著神通六點
2、用印象筆記十面埋伏素材資源
3、讓學員感受交響樂
4、服務成人學習的編導藝術(shù)處理
5、節(jié)奏來自于方法變換與互動刺激
6、教學方法九陽神功組合拳
五、企業(yè)培訓師課程開發(fā)與設計成果匯總
1、高效能培訓課程實施必知的幾件事
2、課程內(nèi)部營銷技巧
3、培訓課程效果評估設計
4、知識信息視覺化呈現(xiàn)課件包
5、講師課程升級包
6、學員文件包
7、培訓管理者文件包
8、思維導圖工具在本課程中的具體運用
課程其他事項說明:
1、 本課程課程中有大量演練,需要場地能扇形分布小島型小組布置。
2、本課程需要學員先接受培訓教練系統(tǒng)TCS-TTT-P系列培訓。
3、本課程更適合小班分組實操教學。