從年收入50萬(wàn)的高級(jí)白領(lǐng)，轉(zhuǎn)型為自由職業(yè)者，專注企業(yè)人才培訓(xùn)，她是誰(shuí)？
經(jīng)過(guò)她培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師，年收入從5-6萬(wàn)躍居到30萬(wàn)以上，她是誰(shuí)？
只參加過(guò)她的一次培訓(xùn)，就讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)從年業(yè)務(wù)額1個(gè)億猛增到5個(gè)億！她是誰(shuí)？


她就是：

林琳老師

10多年金融保險(xiǎn)領(lǐng)域的銷售培訓(xùn),人員甄選培訓(xùn)；培訓(xùn)管理等經(jīng)驗(yàn)；
曾任中國(guó)知名互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)總部培訓(xùn)總監(jiān)
掛帥世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)；
架構(gòu)多套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，并親自指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中培訓(xùn)系統(tǒng)的落成；

具有超強(qiáng)烈的教育使命感，座右銘為“讓更多的人，因我而成就自己?！?br/>對(duì)待工作，嚴(yán)謹(jǐn)公正又不失熱情；著眼大格局又能兼顧細(xì)節(jié)，
無(wú)私分享又注意成長(zhǎng)有過(guò)程；

作為中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)嵙ε膳嘤?xùn)師，培訓(xùn)體系建構(gòu)師，培訓(xùn)管理師，她以一句“成長(zhǎng)是自己的事，沒(méi)有人能夠阻擋你前進(jìn)的腳步，只有你自己”，激勵(lì)著每一位聽(tīng)眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育理念。


詳細(xì)介紹：

　   自由職業(yè)培訓(xùn)師,致力于企業(yè)人才培育與企業(yè)文化推動(dòng)
  10多年金融領(lǐng)域的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)；
  曾任知名互聯(lián)網(wǎng)教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)；
  掛帥世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)；
  架構(gòu)多套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，并親自指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中培訓(xùn)系統(tǒng)的落成；
  具有超強(qiáng)烈的教育使命感，座右銘為“讓更多的人，因我而成就自己”；
        工作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)公正又不失熱情；
        著眼大格局又能兼顧細(xì)節(jié)，無(wú)私分享又注重成長(zhǎng)有過(guò)程；

  作為中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)嵙ε膳嘤?xùn)師、培訓(xùn)體系構(gòu)建師、培訓(xùn)管理師，不但精熟于培訓(xùn)技能，更著眼于受訓(xùn)者的內(nèi)心成長(zhǎng)，她以一句“成長(zhǎng)是自己的事，沒(méi)有人能夠阻擋你前進(jìn)的腳步，只有你自己”，激勵(lì)著每一位聽(tīng)眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育理念。

專注領(lǐng)域

 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：《培訓(xùn)師培訓(xùn)》 
                  《讓工作成就你! 共好》      《讓互動(dòng)更輕松! DISC》
                  《讓規(guī)劃更落地! IMP》       《讓個(gè)性成就魅力》
 企業(yè)項(xiàng)目：《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》

成長(zhǎng)與夢(mèng)想

林琳老師熱愛(ài)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)作為自己的職業(yè)追求。從世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)專員的工作起跳，歷經(jīng)企業(yè)培訓(xùn)職能的各個(gè)崗位，在課程體系建設(shè)、講師體系建設(shè)、培訓(xùn)管理體系建設(shè)方面卓有成效。無(wú)論是培訓(xùn)力量的組建還是培訓(xùn)實(shí)力的打造，以及培訓(xùn)文化與品牌的經(jīng)營(yíng)都擁有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)，建立培訓(xùn)SOP并復(fù)制傳承，10多年來(lái)一直致力于企業(yè)人才培育與企業(yè)文化推動(dòng)。

基于追求個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，林琳老師從培訓(xùn)總監(jiān)轉(zhuǎn)型為自由職業(yè)培訓(xùn)師，以個(gè)人專長(zhǎng)服務(wù)于更多企業(yè)，以分享的精神幫助更多人成長(zhǎng)，以系統(tǒng)的思維助推企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實(shí)力的積累。她以一句“成長(zhǎng)是自己的事，沒(méi)有人能夠阻擋你前進(jìn)的腳步，只有你自己”，激勵(lì)著每一位聽(tīng)眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育培訓(xùn)理念，助推企業(yè)人才成長(zhǎng)與文化發(fā)展。
 
老師觀點(diǎn)
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結(jié)底還是由人來(lái)決定的。
人的成長(zhǎng)影響著企業(yè)的發(fā)展，決策層、中層管理者、員工，思維、格局、職業(yè)技能提升直接決定了每個(gè)人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)大小；而這些都跟企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、品質(zhì)、頻次息息相關(guān)，企業(yè)的培訓(xùn)品質(zhì)取決于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)成效、傳承體系等等，企業(yè)需要的不單單是一個(gè)部門有這樣的思維，需要的是與培訓(xùn)相關(guān)的所有管理人員和執(zhí)行者都有這樣的思維。

培訓(xùn)，對(duì)于企業(yè)而言，不僅是員工崗位技能的提升，思路的拓展，知識(shí)的傳遞，尤為重要的是信心的建立，文化的影響，向心力的凝聚！內(nèi)訓(xùn)師在自己的授課中有必要融合教育心理學(xué)、職業(yè)生涯指導(dǎo)、EAP、系統(tǒng)思維、管理科學(xué)、共好精神等等原理與思維，唯有如此，方能承載企業(yè)的培訓(xùn)使命，傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)化企業(yè)文化，吸引凝聚提升企業(yè)人才。

培訓(xùn)風(fēng)格

 專業(yè)、職業(yè)、神采奕奕是她的形象寫照
 言傳與身教并舉是她的工作原則
 滿足并超越客戶需求是她的職業(yè)精神
 一切為了人的成長(zhǎng)是她的職業(yè)夙愿