處于青春期階段的孩子容易出現(xiàn)叛逆的心里特征以及外在表現(xiàn)任何人的成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷的特殊階段這個(gè)階段有這個(gè)階段的特殊性需要我們細(xì)心觀察與對(duì)癥下藥這個(gè)階段的孩子，心里會(huì)有些小秘密、偶爾說(shuō)謊話(huà)、逐漸疏遠(yuǎn)父母偏向
昨天幾個(gè)家長(zhǎng)在咨詢(xún)的過(guò)程中普遍存在“急躁”的心里對(duì)于孩子教育學(xué)校老師稍微一反應(yīng)一點(diǎn)什么事家長(zhǎng)首先在沒(méi)有和孩子進(jìn)行有效的溝通與交流后便亂了方寸，我們?cè)囅胍幌拢⒆幼鳛槲闯赡耆松晕⒆鲥e(cuò)點(diǎn)什么我們都是有情可
其實(shí)，孩子教育很簡(jiǎn)單但是，我們學(xué)校、家長(zhǎng)把孩子教育都搞得復(fù)雜了，有些東西也許復(fù)雜了相對(duì)較好但是，大部分的方法與技巧是越簡(jiǎn)單越好！企業(yè)運(yùn)營(yíng)越簡(jiǎn)單越有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠節(jié)省較多的時(shí)間、精力、人力、運(yùn)營(yíng)成本等孩子
人生就像弈棋，一次重大的失誤，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸；人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能夠悔棋！您感覺(jué)是嗎？我感覺(jué)是的，所以，我們要把握住自己的人生之舵！
今天看到了這個(gè)小段子感覺(jué)比較有意思現(xiàn)在摘抄在這里，與大家共勉，望對(duì)看到的人有些啟發(fā)：走走停停，發(fā)現(xiàn)自己像只無(wú)頭蒼蠅，未來(lái)能做什么事情， 到底有著什么興趣，總不能坐以待斃，每當(dāng)想起這些事情，都以發(fā)呆來(lái)讓
今天考察了一個(gè)區(qū)域天氣雖熱，但是感觸頗多孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)如冉冉夏熱老師們的教學(xué)在如火如荼的進(jìn)行著看著許多的孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)心里感覺(jué)有些許的安慰在那個(gè)環(huán)境下想到了那個(gè)年齡段的自己與老師想到了快
在我們中國(guó)任何事情都是——特色的特色的國(guó)度、特色的群體、特色的教育特色的......在各個(gè)特色的行業(yè)，大家都很尊崇他們其實(shí)，這是不對(duì)的以教育為例其實(shí)，教育很辛苦，也很累為什么呢因?yàn)?，有些“特色”的家長(zhǎng)
人生最大的悲劇就是——自大！無(wú)論我們?cè)诤螘r(shí)、何地?zé)o論我們是身居何類(lèi)職位無(wú)論我們自己是誰(shuí)？都要避免出現(xiàn)“自大”的情況！對(duì)您是百利無(wú)一害的。你是領(lǐng)導(dǎo)？您自大，下屬如何看您？您的上司如何看您？您是家長(zhǎng)？您自
作為任何一個(gè)人在小學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)一則寓言——拔苗助長(zhǎng)；想必也都知道“拔苗助長(zhǎng)”對(duì)“苗”帶來(lái)的傷害以及后果；最后，“苗”枯萎了！現(xiàn)在，我們共同看看我們的“孩子”他們是不是相當(dāng)于“苗”而我們今天又是如何教
目測(cè)目前的早教、幼教市場(chǎng)不管是在哪個(gè)城市宣傳廣告滿(mǎn)天飛早教、幼教機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花大有幼教就是一切之勢(shì)家長(zhǎng)眼花繚亂是好還是不好標(biāo)準(zhǔn)是什么沒(méi)有送還是不送？我不送人家送了，我拉下了這種心理是不對(duì)的朋友們幼教只要
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