中國實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長孫軍正老師認為，細細品味毛澤東關于學習的精彩論述，可以使我們在21世紀這樣信息時代中，更加有效的學習，以便不斷充電，達成我們組織的戰(zhàn)略目標，在商業(yè)組織的“馬拉松”比賽中最終勝出，而不是被淘汰出局。

1、學習有兩種態(tài)度。一種是教條主義的態(tài)度，不管我國情況，適用的和不適用的，一起搬來。這種態(tài)度不好。另一種態(tài)度，學習的時候用腦筋想一下，學那些和我國情況相適合的東西，即吸取對我們有益的經驗，我們需要的是這樣一種態(tài)度。

━━《關于正確處理人民內部矛盾的問題》（一九五七年二月二十七日），人民出版社版第三八頁

2、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。

━━《中國共產黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》（一九三八年十月），《毛澤東選集》第二卷第五二三頁

3、有些人讀了一些馬克思主義的書，自以為有學問了，但是并沒有讀進去，并沒有在頭腦里生根，不會應用，階級感情還是舊的。還有一些人很驕傲，讀了幾句書，自以為了不起，尾巴翹到天上去了，可是一遇風浪，他們的立場，比起工人和大多數(shù)勞動農民來，就顯得大不相同。前者動搖，后者堅定，前者曖昧，后者明朗。

━━《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》（一九五七年三月十二日），人民出版社版第六頁

4、學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級斗爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所了解，那末，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。如果這樣，大家的工作就一定會做得好得多。

━━《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》（一九五七年三月十二日），人民出版社版第九至一零頁

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