中國職業(yè)經(jīng)理人則經(jīng)歷著另一種困境——國營部門的政府影響和私人企業(yè)的不受信任。在大型的國有企業(yè),職業(yè)經(jīng)理人的升遷和調(diào)動(dòng)總是受到政府的巨大影響。最近的例子是黎瑞剛,充滿抱負(fù)的他從普通的編導(dǎo)做起,迅速攀至上海文廣集團(tuán)(SMG)CEO的職位,并且在過去幾年里主導(dǎo)了這家上海媒體巨頭的體制轉(zhuǎn)型,SMG收入從2001年的18億元增長(zhǎng)到2010年的113億元。
據(jù)報(bào)道,正當(dāng)少帥黎瑞剛準(zhǔn)備繼續(xù)推動(dòng)集團(tuán)上市時(shí),來自政府的調(diào)令飄然而至,他在內(nèi)部會(huì)議上的臨別感言說:“這次工作調(diào)動(dòng)很突然,我沒有任何思想準(zhǔn)備。我覺得自己像一個(gè)賽車手,在高速公路上飛速行駛,突然讓我踩下剎車,一下子覺得反應(yīng)不過來。”一紙文件,就讓棋至中局SMG改革,開始撲朔迷離。
在私營部門,處于交接班的中國第一代創(chuàng)業(yè)者依舊習(xí)慣將經(jīng)營權(quán)力掌握在家族成員手中。老牌富豪,依靠建筑和房地產(chǎn)崛起的廣廈集團(tuán)樓忠福正在努力嘗試啟用職業(yè)經(jīng)理人,他的兩個(gè)兒子,樓明和樓江躍分別擔(dān)任公司的董事長(zhǎng)和副董事長(zhǎng),同時(shí)聘請(qǐng)了一位前任官員——王寶桐擔(dān)任職業(yè)經(jīng)理人。
但是如同其他處于創(chuàng)始人的巨大陰影下的民營企業(yè),這套體系運(yùn)行的并不好。從架構(gòu)上,廣廈集團(tuán)各個(gè)子公司應(yīng)該廣廈控股總裁匯報(bào),但“各路諸侯”已經(jīng)習(xí)慣了跳過總裁直接找樓忠福,在高管們口中,“老板”這個(gè)稱謂始終是屬于樓忠福的。樓忠福在多個(gè)場(chǎng)合感嘆:“有事情先去找總裁,再找小老板(其兒子),不要來找我,打牌再來找我。”
中層管理者是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人,高層管理者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層。
可以說,中層就是老板的“替身”,也就是支持大腦的“脊梁”。在一個(gè)企業(yè)里,中層管理團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著“腰”的功能,承上管下,領(lǐng)悟和執(zhí)行高層政策,收集、處理,反饋區(qū)域市場(chǎng)的基層信息。市場(chǎng)的業(yè)績(jī)好壞、市場(chǎng)開發(fā)及推廣、終端運(yùn)營及管理等,無不系于中層經(jīng)理一身。那些沒做好的企業(yè),往往就死在糟糕的中層團(tuán)隊(duì)上。中層團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要性不言而喻,這是每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層都必須重視的問題。
中堅(jiān)主管是企業(yè)中連接戰(zhàn)略層和操作層的核心紐帶,是打造一流企業(yè)執(zhí)行力的中堅(jiān)力量,因此如何培養(yǎng)、管理這些中堅(jiān)主管是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。胡一夫老師推出的中堅(jiān)主管技能培訓(xùn)課程,給我們提供了方法和路徑,讓企業(yè)在培養(yǎng)自己管理團(tuán)隊(duì)上做到有的放矢。中層主管是企業(yè)乃至所有組織的核心力量,是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”,但中層的問題往往也是高層最頭疼的。中層覺得自己最累,高層覺得中層執(zhí)行不力,基層覺得中層瞎指揮。面對(duì)這種“上擠下壓”的困境,中層該怎么辦?
中堅(jiān)主管是企業(yè)中連接戰(zhàn)略層和操作層的核心紐帶,是打造一流企業(yè)執(zhí)行力的中堅(jiān)力量,因此如何培養(yǎng)、管理這些中堅(jiān)主管是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。胡一夫老師推出的中堅(jiān)主管技能培訓(xùn)課程,給我們提供了方法和路徑,讓企業(yè)在培養(yǎng)自己管理團(tuán)隊(duì)上做到有的放矢。
很多人都發(fā)現(xiàn),目前的培訓(xùn)市場(chǎng)中,中層的培訓(xùn)日益多了起來,著名企管專家胡一夫老師認(rèn)為,一方面是因?yàn)橹袑雍w的面太廣,一方面是中層確實(shí)不好做。其實(shí)市場(chǎng)上許多書中層也都可以拿來看,只是許多時(shí)候要靈活運(yùn)用,而不能照搬過來。培訓(xùn)課程也是如此,要根據(jù)客戶需要量身定做,要讓客戶以培訓(xùn)的費(fèi)用享受咨詢的服務(wù)。
溫馨提示:
⑴摘自實(shí)戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓(xùn)課堂經(jīng)典案例。孫老師是中國實(shí)戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長(zhǎng)、中國紅色管理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),他根據(jù)多年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),將紅色精神與西方管理巧妙結(jié)合,將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂。
⑵長(zhǎng)期誠尋全國各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面代理孫軍正老師主講的核心課程,以實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)助力本土企業(yè)快速成長(zhǎng)。邀請(qǐng)孫軍正老師授課或代理孫老師課程者可直接聯(lián)系他的助理(登陸:“中華講師網(wǎng)”,打開“聯(lián)系方式”即可)