人才是構(gòu)建企業(yè)軟實力的核心要素，人才隊伍的穩(wěn)定性對于企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。

對企業(yè)而言，一個優(yōu)秀員工離職所帶來的影響是方方面面的，既有有形的，也有無形的。因此降低人才流失是企業(yè)人力資源管理的重中之重。實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長孫軍正認為，可以采取以下十個法則降低人才流失。

一、關(guān)注人員選聘的戰(zhàn)略思想。在人員選聘時從戰(zhàn)略上考慮到人員在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展性，為降低員工流失率起到了第一層過濾網(wǎng)的防范作用。

二、對應(yīng)聘者坦誠相見。招聘人員需要給應(yīng)聘者以真實、準確、完整的有關(guān)職位的信息，這樣才可能產(chǎn)生雇員與企業(yè)匹配的良好結(jié)果，從而帶來比較低的雇員流失率。其作用就相當于給應(yīng)聘者打“預(yù)防針”，應(yīng)聘者進入企業(yè)、發(fā)現(xiàn)企業(yè)負面情況以后也不至于有太大的不良反應(yīng)。還有一個好處是可以讓應(yīng)聘者進行自我篩選，如果他了解了企業(yè)真實情況以后，認為不滿意，可以自行退出招聘過程。

三、告知企業(yè)發(fā)展前景。首先，企業(yè)在選聘人員的過程中應(yīng)明確告知企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展目標是否長遠。也就是企業(yè)的舞臺到底有多大，到底有多大的持久性。從某種意義上來說，一個組織的發(fā)展空間一定程度上決定了組織成員的發(fā)展空間。其次，企業(yè)內(nèi)部管理的機制是否合理，包括企業(yè)的管理策略，人才觀念，企業(yè)管理的價值觀。

四、引入職業(yè)生涯計劃概念。在應(yīng)聘者進企業(yè)時就根據(jù)其個性特點，崗位性質(zhì)為其量身設(shè)計職業(yè)生涯計劃，以使企業(yè)內(nèi)的人才覺得自己有發(fā)展前途，從而樂意長久地為企業(yè)做出貢獻。

五、更新企業(yè)的人才管理理念。企業(yè)應(yīng)建立起一種“以人為本”的組織理念，強調(diào)把人看成是一種資源，而不是成本，努力建立起一種互相尊重、互相信任的合作關(guān)系。

六、為員工提供必要的發(fā)展空間和成長機會。由于社會物質(zhì)生活水平的普遍提高，追求自身價值實現(xiàn)的員工越來越多，發(fā)展空間和成長機會成為他們選擇企業(yè)的重要標準。企業(yè)要留住人才就必須努力為員工提供成長與發(fā)展的空間。

七、創(chuàng)建舒適健康的工作環(huán)境。中小企業(yè)在追求經(jīng)濟效益的同時還應(yīng)該關(guān)注對員工的關(guān)心與照顧，企業(yè)要與員工及時溝通了解人才的思想動態(tài)和相關(guān)信息，減少人才對企業(yè)的不滿，美化企業(yè)工作環(huán)境，檢修或更換辦公設(shè)施，增加企業(yè)間的交流活動，使員工在工作時有一個開朗愉悅的好心情，形成良好的員工工作氛圍。

八、建立一套有效的激勵約束機制。企業(yè)應(yīng)該建立一套有效地激勵機制，隨著勞動生產(chǎn)力的提高而提高，這有待于企業(yè)設(shè)計和實施能有效激勵人才的薪資報酬制度。

九、支付有競爭力的薪資和福利。生理需求是人的第一需求，人們需要從工作中得到應(yīng)得到的工作回報。當然，對人才的工資、獎金、福利，不一定要付出最高的，要根據(jù)效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，使人才得到的收入報酬和享受的福利待遇與其經(jīng)歷、能力、業(yè)績掛鉤，做到恰如其分，公平合理。

十、加大違約賠償力度以感應(yīng)人才。企業(yè)應(yīng)與人才簽訂明確的合同，以增強法律效應(yīng)，防止人才的隨意流失。

員工的離職與跳槽雖然看上去是個人行為，實際上更多時候卻是企業(yè)問題行為的折射。如同環(huán)境的惡化會造成水土流失一樣，企業(yè)人才環(huán)境的惡化就會造成人才的流失。

說明：

1、紅色管理專家孫軍正總結(jié)了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立九十多年以來的成功實踐經(jīng)驗，以科學發(fā)展觀系統(tǒng)地將中國共產(chǎn)黨在治黨、治軍、治國的管理思想、管理理論進行全面的歸納和提煉，開創(chuàng)了一個全新的紅色管理學理論體系。

2、歡迎各地培訓機構(gòu)長期代理孫軍正老師主講的紅色管理系列課程，讓我們攜手推動本土企業(yè)做大做強，全面提升組織核心競爭力。

3、聯(lián)系方式詳見孫軍正中華講師網(wǎng)博客中的“聯(lián)系方式”。