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孫軍正:怎么去提高企業(yè)培訓(xùn)針對(duì)性?
2016-01-20 75820

怎么去提高企業(yè)培訓(xùn)針對(duì)性?


請(qǐng)點(diǎn)擊:想改變,找孫老師!想突破,找孫老師!想成長(zhǎng),找孫老師!中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師的企業(yè)培訓(xùn)全程訓(xùn)練立竿見(jiàn)影!

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師問(wèn)我們:什么樣的培訓(xùn)有針對(duì)性,怎么提高企業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性?下面由我通過(guò)結(jié)合實(shí)際工作和對(duì)工作的反思,對(duì)培訓(xùn)針對(duì)性工作提出了有益的建議。

 

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師說(shuō):一、提高理性認(rèn)識(shí),培訓(xùn)針對(duì)性的前提

 

首先,必須明確培訓(xùn)不僅是知識(shí)、技能的傳授,同時(shí)也是企業(yè)文化信息的傳遞和員工健康心理導(dǎo)向的培育,培訓(xùn)為企業(yè)和員工搭建了雙贏(yíng)的文化平臺(tái),企業(yè)造就人才,人才成就企業(yè)。其次,企業(yè)培訓(xùn)不是包治百病的靈丹妙藥,只有對(duì)癥下藥,才能解決問(wèn)題。企業(yè)培訓(xùn)只有突出針對(duì)性,才有生命力,才能體現(xiàn)其價(jià)值性。再次,企業(yè)基于對(duì)培訓(xùn)價(jià)值的認(rèn)識(shí),在培訓(xùn)思路、策劃和設(shè)計(jì)上,應(yīng)該具有前瞻性、戰(zhàn)略性和立體感,可以將培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同、正確的心理導(dǎo)向、知識(shí)技能的傳授有機(jī)的結(jié)合作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

 

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師說(shuō):二、抓好需求調(diào)查,培訓(xùn)針對(duì)性的基礎(chǔ)

 

企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)在規(guī)劃和設(shè)計(jì)培訓(xùn)之前,采取各種工作方法對(duì)企業(yè)組織需求進(jìn)行分析,對(duì)企業(yè)成員知識(shí)、技能等要素和崗位需求進(jìn)行對(duì)標(biāo),對(duì)企業(yè)員工個(gè)人需求進(jìn)行了解,進(jìn)行全面系統(tǒng)的鑒別和分析,把企業(yè)需求、崗位要求、個(gè)人需求等要素結(jié)合起來(lái),以確定企業(yè)是否需要培訓(xùn)、需要哪方面培訓(xùn)、培訓(xùn)的切入點(diǎn)、培訓(xùn)的內(nèi)容等,從而把握培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo),做到主題明確,中心突出,有的放矢。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,使企業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性用計(jì)劃形式進(jìn)行約束,為企業(yè)針對(duì)性開(kāi)展培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師說(shuō):三、優(yōu)化內(nèi)部資源,培訓(xùn)針對(duì)性的保證

 

企業(yè)要整合內(nèi)部培訓(xùn)資源,對(duì)于優(yōu)良培訓(xùn)資源進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)優(yōu)良資源共享。建立屬于自己的由企業(yè)管理、技術(shù)、操作骨干人才為主的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì),要注重發(fā)揮企業(yè)技術(shù)老總和老專(zhuān)家在企業(yè)人才培訓(xùn)工作中的引領(lǐng)作用,發(fā)揮他們“傳、幫、帶”的作用。這樣的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)是企業(yè)自己的,他們具有深厚的文化功底,豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嫻熟的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和教學(xué)技能,熟悉企業(yè)的管理流程,具備較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、講解、答疑和指導(dǎo)能力。他們與企業(yè)員工關(guān)系更加密切,心里關(guān)系更加融合,對(duì)企業(yè)與員工的需求更加了解,交流起來(lái)更加順暢,傳達(dá)和講授的知識(shí)和技能的效果就會(huì)更好。他們通過(guò)貼近一線(xiàn)、貼近現(xiàn)場(chǎng)、貼近實(shí)踐的教學(xué),可以將自己頭腦中的“無(wú)形”知識(shí)實(shí)現(xiàn)了“有形化”,這樣就可以為企業(yè)優(yōu)質(zhì)、快速、有針對(duì)性和實(shí)用性培訓(xùn)提供保證,這樣的培訓(xùn)是最有價(jià)值的。

 

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師說(shuō):四、精選培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)針對(duì)性的關(guān)鍵

 

企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)在培訓(xùn)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,要針對(duì)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目,不同的培訓(xùn)類(lèi)別,不同的培訓(xùn)層次,不同的培訓(xùn)人員,要對(duì)培訓(xùn)師提出明確的要求,要求授課人設(shè)計(jì)出系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)課件,培訓(xùn)內(nèi)容要重需求、重實(shí)用。培訓(xùn)的內(nèi)容要量身定做,培訓(xùn)師要結(jié)合實(shí)際工作和受訓(xùn)人員的情況在內(nèi)容設(shè)計(jì)上優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),精選最需要、最合適、最有價(jià)值的培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)針對(duì)性,突出實(shí)用性,把提高員工的實(shí)踐力、動(dòng)手力、創(chuàng)造力和復(fù)合能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)針對(duì)企業(yè)操作技能人才和復(fù)合技能人才短缺的問(wèn)題,積極推進(jìn)復(fù)合技能和一專(zhuān)多能培訓(xùn),實(shí)施企業(yè)部?jī)?nèi)部人才再造工程。一方面在本專(zhuān)業(yè)內(nèi)開(kāi)展“梯級(jí)技術(shù)”培訓(xùn);另一方面跨專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“一專(zhuān)多能”培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)操作技能人員技能水平的“二次孵化”,從而實(shí)現(xiàn)技能人才的階梯式跨越發(fā)展和復(fù)合技能水平的提升。對(duì)于相同培訓(xùn)項(xiàng)目的第二次培訓(xùn),要求培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置不是簡(jiǎn)單地“復(fù)制和粘貼”第一期的內(nèi)容,而是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分考慮受訓(xùn)人員和用人單位的意見(jiàn),對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)再次進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化,課程內(nèi)容設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。

 

中國(guó)知名企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)師孫軍正老師說(shuō):五、方法靈活多樣,培訓(xùn)針對(duì)性的活力

 

企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的不同,從實(shí)際出發(fā),與時(shí)俱進(jìn),充分地與培訓(xùn)師溝通,靈活選擇培訓(xùn)方式方法,從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式方法的創(chuàng)新化和多樣化。主要是克服傳統(tǒng)的“一言堂”和“填鴨式”模式,走多樣化之路,將講授、個(gè)案分析、研討、操作拓展訓(xùn)練、參觀(guān)考察等各種培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),努力實(shí)現(xiàn)“灌輸式教學(xué)”向“互動(dòng)式教學(xué)”轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)提問(wèn)”轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)單一注重“理論學(xué)習(xí)”向既“注重理論”又“注重能力”轉(zhuǎn)變。也可以通過(guò)開(kāi)展研討、技術(shù)交流、主題講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、案例教學(xué)等,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)共享、教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)員相長(zhǎng)、共同提高的培訓(xùn)效果。通過(guò)這樣的一個(gè)靈活多樣培訓(xùn)方式的選擇,使員工不僅在培訓(xùn)中掌握了知識(shí)和技能,還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了交流,學(xué)會(huì)了溝通,享受了培訓(xùn),從而激發(fā)了員工參與培訓(xùn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于提問(wèn)的熱情,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)技術(shù)、練技能、敢創(chuàng)新的氛圍。這樣的培訓(xùn)是企業(yè)和受訓(xùn)人員期待和歡迎的培訓(xùn),是具有生命力的培訓(xùn)。

 

最后孫軍正老師說(shuō)道,總之企業(yè)要根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地做好培訓(xùn)工作,要找準(zhǔn)切入點(diǎn),探索有效的方式方法,突出針對(duì)性實(shí)效性,才能取得實(shí)效,才能發(fā)揮培訓(xùn)工作為企業(yè)造就和儲(chǔ)備人才“孵化器”和“蓄水池”的作用。

附:中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師的介紹:

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)導(dǎo)師

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師

深圳十大優(yōu)秀培訓(xùn)

國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘講師

中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)

亞洲領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)研究院院長(zhǎng)

著名實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家

北大、清華、復(fù)旦、人大總裁班特聘教授

更多關(guān)于孫軍正老師的詳情請(qǐng)登陸中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)-中華講師網(wǎng)或查看《中國(guó)500強(qiáng)講師排行榜》一書(shū)。

歡迎各地機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。

個(gè)人主頁(yè):https://sunjunzheng.jiangshi.org


 

 

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