雖然只是短短的2個小時，可孫老師的課堂風(fēng)采，卻在我腦海里，揮之不去。孫老師自始至終激情澎湃的講解、幽默風(fēng)趣的語言、深入淺出的觀點，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲和熱情的支持。孫老師是現(xiàn)代著名的中國執(zhí)行力十強講師，常為企業(yè)進行執(zhí)行力咨詢與培訓(xùn)，憑著專業(yè)的執(zhí)行力知識和幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，贏得了各國各商圈的管理精英的追捧。下面，我來為大家分享孫老師的課程精華內(nèi)容：

  在您的日常管理中，是否經(jīng)常會遇到這樣一些困擾：

為什么老板有再好的想法卻得不到執(zhí)行，而員工始終無動于衷？

為什么老板忙里又忙外，總是充當(dāng)救火員的角色？

為什么公司制度成百上千，可就是執(zhí)行不下去；反復(fù)督促還是不執(zhí)行，執(zhí)行了也大打折扣？

為什么員工心里想的是一套，嘴里說的是一套，做的又是一套？

為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，借口卻一大堆？

為什么員工整天忙忙碌碌，卻沒有效果，出工不出力？

為什么員工做一天和尚撞一天鐘，得過且過，工作不積極不主動？

以上問題歸根結(jié)底就是執(zhí)行力的問題。那么

執(zhí)行力是一種理念還是一種體系？

執(zhí)行力是員工的事還是管理者的事？

企業(yè)應(yīng)該如何正確地導(dǎo)入執(zhí)行力？

企業(yè)如何把口頭上的“執(zhí)行力”落實到行動上？又如何烙在員工的心里？

執(zhí)行力是一個對終極效果的評價。從哲學(xué)的角度來講，施政其實就是兩個方面，一是決策，一是執(zhí)行。推動經(jīng)濟社會和各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展，既要有正確科學(xué)的決策，更要有堅強有力的執(zhí)行。執(zhí)行力的一大命題就是它是對終極效果的檢驗，執(zhí)行力的強弱和我們的工作效果息息相關(guān)。執(zhí)行力的強弱，不僅體現(xiàn)執(zhí)政能力的高低、決定著發(fā)展速度的快慢，同時也決定著發(fā)展質(zhì)量的好壞。執(zhí)行力強工作就有成效，執(zhí)行力弱就一事無成，影響黨委政府的威信和形象。近年來四會市的工作充分說明了這一點，凡是執(zhí)行力強的，工作就有成效，如綠道網(wǎng)建設(shè)，我們做到了時間短、速度快、效果好，受到了省、肇慶的充分肯定。相反，如果執(zhí)行力弱，工作往往拖拉遲緩、辦不成事、誤事，受到上級的批評。可以說，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；沒有執(zhí)行力，就沒有發(fā)展。當(dāng)前，四會正處在推進科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟社會發(fā)展勢頭良好，生產(chǎn)總值三年翻一番，財政收入兩年翻一番，特別是《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》頒發(fā)后，政策疊加優(yōu)勢、地理交通優(yōu)勢、人文環(huán)境優(yōu)勢等都給四會的大發(fā)展帶來了前所未有的牽動效應(yīng)和難得的發(fā)展機遇，如何將四會的優(yōu)勢變?yōu)閯賱荩瑢⑺臅乃{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，關(guān)鍵就在執(zhí)行。

據(jù)了解，7月31日至8月1日，孫老師將應(yīng)邀赴天津講授“中層卓越執(zhí)行”課程。

今年上半年以來，孫老師已連續(xù)赴河南，湖北，北京，河南，山東，山西，四川，湖南等十余省市為30余家企業(yè)講授執(zhí)行力系列課程，受到了學(xué)員的一致好評！全國各地機構(gòu)紛紛要求代理孫老師親自研發(fā)的執(zhí)行力系列課程。

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小熙，7.29pm11