一、培養(yǎng)打造持久優(yōu)勢 培養(yǎng)人才是獲取持久競爭優(yōu)勢的唯一方法 培訓(xùn)的DOME系統(tǒng) 從經(jīng)典學(xué)習理論理解如何高效培養(yǎng) 如何培養(yǎng)成人 企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段 培訓(xùn)組織體系建設(shè)與培訓(xùn)責任劃分 VA：讓成人接受不愿接受的事實 二、需求分析 培訓(xùn)需求分析的步驟 培訓(xùn)需求信號 培訓(xùn)需求評估的三個層面 常用的培訓(xùn)需求調(diào)查方法 CA：找出小王的培訓(xùn)需求 三、培訓(xùn)設(shè)計 培訓(xùn)體系構(gòu)架三類圖 培訓(xùn)對象是誰？ 培訓(xùn)內(nèi)容——針對不同層次 年度培訓(xùn)計劃設(shè)計流程 高價值的培養(yǎng)方法 VA：引導(dǎo)不同學(xué)習對象 四、培訓(xùn)實施 培訓(xùn)行政工作重點 內(nèi)部課程培訓(xùn)實施 外出培訓(xùn)實施 新員工的培養(yǎng) VA：如何做好精短而高效的培養(yǎng) 五、效果評估 培訓(xùn)效果何以不佳？ 培訓(xùn)績效的評估設(shè)計 培訓(xùn)效果評估模型 課后技巧應(yīng)用實施程序 培訓(xùn)記錄檔案 CA：西門子的內(nèi)部培養(yǎng) 六、企業(yè)文化：潛移默化的引導(dǎo) 密集暴露 言語的觸發(fā)和行為 MA：我們的企業(yè)應(yīng)如何借用文化來培養(yǎng)人？ 七、領(lǐng)導(dǎo)：隨時隨處的指導(dǎo) 教練技術(shù)的引入 IDEA能力模型 CPF教練模式 CA：肖經(jīng)理如何指導(dǎo)小李？ 八、內(nèi)訓(xùn)師：模塊知識的教導(dǎo) 內(nèi)部講師體系架構(gòu) 企業(yè)內(nèi)部講師資源 理想講師的選拔 測試：你是一個好的內(nèi)部培訓(xùn)講師嗎？ 專項培養(yǎng) 現(xiàn)場運用：選擇一個企業(yè)關(guān)心的問題，針對該問題進行現(xiàn)場專項培養(yǎng)。