導讀】在企業(yè)競爭越來越多地表現(xiàn)為人力資本競爭的今天，培訓無疑是企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工的重要途徑，是打造企業(yè)核心競爭力的重要手段。好在培訓的重要性已成為眾多企業(yè)的共識，對培訓的重視在企業(yè)人力資源管理中正在不斷得到體現(xiàn)。不過，從目前情況看，重要的不是對培訓重不重視而是如何重視培訓的問題。在當前的企業(yè)培訓過程中，一些人力資源管理者或企業(yè)負責人或多或少地存在以下幾種認識誤區(qū)。?一、拿培訓當喜劇，培訓師光演戲，嘻嘻哈哈很歡喜，光有熱鬧沒實際；? 本是培訓課堂，變成了劇場，很多企業(yè)都將培訓師講課是不是夠幽默，是不是讓學員笑聲不斷，來評價培訓效果，而沒有從企業(yè)實際需要出發(fā)，評估培訓帶來的知識和技能是否匹配學員需求，是否符合企業(yè)現(xiàn)階段提升需要。熱鬧綽綽有余，解決實際問題如何呢？企業(yè)是需要員工調(diào)節(jié)心情呢還是要幫助員工成長，改進績效呢？如果是前者，不如拿出預(yù)算組織活動或者旅游；實效的培訓是管理工具，優(yōu)秀的培訓師是企業(yè)導師，哪能等同兒戲？?二、借培訓做傳銷，連環(huán)計上房梯，一路都在賣東西，冷靜一想沒一個好東西；? 免費或者低價的牌打出來，誘惑極大！連續(xù)聽一天幾天，設(shè)置一堆懸念和伏筆，以為能免費低價獲取一些商業(yè)機密，往往發(fā)現(xiàn)被包裝成了商業(yè)圣經(jīng)，并且是一點點的吸金，等到醒悟時候，才發(fā)現(xiàn)原來世上真的沒有免費的午餐，即使有，也是難以下咽，甚至是陷阱連連！倒不是說所有的免費和低價都是如此，企業(yè)要懂得識別，摒棄走捷徑思想。關(guān)鍵還是企業(yè)自身要樹立正確的學習文化和培訓價值觀！企業(yè)培訓提升不是一朝一夕，學習型組織更不能一日千里！?三、把培訓當西醫(yī)，哪里痛醫(yī)哪里，未正本也不清源，慢慢病入膏肓里；? 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，企業(yè)管理沒有前瞻性，團隊發(fā)展沒有系統(tǒng)性！企業(yè)布局需要的系列因素本身就是需要從頭至尾規(guī)劃實施，培訓工作也是其中一個因素！病急亂投醫(yī)，只會加速病入膏肓，從小我們就學過扁鵲見齊桓公的故事，后來又聽說了扁鵲扁燕扁鴻三兄弟的故事，偏偏到了企業(yè)運作的當口，拋棄忘卻了這些簡答卻有效的邏輯。企業(yè)經(jīng)營是系統(tǒng)工程，企業(yè)培訓更是系統(tǒng)工程中的主體工事，未正本，豈能清源！不明確定位與目標，哪能收獲實效？?
四、將培訓做福利，有任務(wù)無學習，不務(wù)實也不練習，只為把錢花出去；? 企業(yè)福利豐富，培訓資源也納入福利范疇，參加培訓成了政治任務(wù)，沒有需求規(guī)劃，沒有后續(xù)跟蹤，更不可能有評估系統(tǒng)。帶著任務(wù)去學習，交付任務(wù)也簡單，甚至有很多企業(yè)對于培訓的任務(wù)的交付非常簡單粗糙，一個表格匯總就完事了！培訓倒未必一定不可以是福利，關(guān)鍵福利也要產(chǎn)生激勵效應(yīng)。要培訓產(chǎn)生效益，必然需要在運作管理上要獨立，制定符合企業(yè)實際的培訓計劃，并分階段實施加以目標成果的考評，讓人才與崗位都能結(jié)合效能，匹配學習機會和培訓資源，激勵上進，激發(fā)后進，這樣的福利才有企業(yè)管理層面的意義。?
五、用培訓學傳奇，搞崇拜追新奇，生搬硬套不梳理，模仿傳奇怎能創(chuàng)造傳奇？? 以為模仿傳奇就能創(chuàng)造傳奇！去到很多企業(yè)聽到見到在向行業(yè)內(nèi)哪個冠軍企業(yè)學習，時至今日，也還經(jīng)?？吹健耙灰贡└弧薄翱焖俪晒Α鳖惖恼n程被企業(yè)追捧，回到企業(yè)日常運作，形式上，有過之而不及者比比皆是，過程中，變質(zhì)扭曲不重實際，結(jié)果是，不梳理不過濾的生搬硬套。模仿到創(chuàng)造的過程，一定是輕其形式取其精髓，實踐之中總結(jié)梳理，轉(zhuǎn)化結(jié)合與自身實際相符合，而不是本末倒置！?六、拿培訓做實驗，求概念玩新鮮，不明階段和實踐，團隊如砧板員工疲弱如牙簽；? 市場上新鮮概念層出不窮，企業(yè)高管們也追著概念跑，哪里熱鬧往哪里扎堆，今天這本書火，就組織都學這本書，明天有套理論很新穎，組織起來全學習那套理論，團隊被折騰得像不斷做新型科學實驗，對新知識新理論應(yīng)接不暇，員工更加跟不上節(jié)奏，身心疲憊加脆弱。萬變不離其宗，大道至簡方實用！培訓的價值不止于單一求新知，更重要是完整立體理解知識，將知識有效轉(zhuǎn)化產(chǎn)生效能，所以，明確階段，重在實踐，適合很關(guān)鍵。?七、做培訓學宗教，喊口號做動操，形式簡單還粗暴，有形式?jīng)]內(nèi)涵精髓沒展現(xiàn)；? 本意是要做勵志，試圖調(diào)動激情，采用這種催化劑式的手段，讓成員保持一種恒溫式的工作熱情，多年實踐和事實告訴我們，這并不現(xiàn)實，流失率沒有改善，團隊效能沒有實質(zhì)提升，反而對這種方式產(chǎn)生依賴，沒有了整體打雞血個人狀態(tài)就低迷且被動！方式本無對錯，可惜沒有配套系統(tǒng)化實施，有文化，有氛圍，有執(zhí)行，更需要后續(xù)配套落地的措施，讓前者因素持續(xù)轉(zhuǎn)化，成為完善的流程，可以提高人均效能；打造成形的管理模式，成就強大軟實力。?八、超自負不培訓，拼老本熬資歷，寧做苦力不學習，不變革不進取發(fā)展如何持續(xù)？? 典型的培訓無用論。自負的認為企業(yè)不需要培訓，企業(yè)人才的知識技能已足夠使用，培訓只是增長企業(yè)人才多余才干，對企業(yè)沒有實際益處；還有因為參加假大空的培訓被傷害，認為培訓都是忽悠的多！不管是何種緣由，結(jié)果都是將培訓拒之門外，靠著多年企業(yè)積蓄和行業(yè)資歷，憑著忙碌和拼搏的苦干精神，撐著市場變化和競爭的經(jīng)營壓力，其實也意味著斬斷了企業(yè)發(fā)展競爭力的源頭。這種現(xiàn)象本身就是一種思維局限，更需要立足客觀，追求立體的發(fā)現(xiàn)變化，識別變化，才有可能擁抱變化，進而有資本主導變化。培訓有用與無用，不在于如何定義，而在于是否有效應(yīng)用。打破格式，才能實際進取。? 【帷幄觀點】：我們所給出的八大誤區(qū)還是只是精簡陳述，如果詳細分解，每一個誤區(qū)都可以獨立成篇！也歡迎更多有識之士貢獻真知灼見，共同成長。企業(yè)要規(guī)避這些誤區(qū)，打破此類怪圈，必須回歸從實際出發(fā)，做好規(guī)劃，有的放矢，重在實踐，勤于總結(jié)梳理，積累沉淀，成為系統(tǒng)！落地成形符合實際狀況的，屬于企業(yè)自己的培訓模式，就能讓成長趨于必然，發(fā)展歸與自然，培訓的系統(tǒng)化建立，體現(xiàn)價值才會成果天然。愿各界企業(yè)都能宏圖大展，帷幄所愿。
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