中國版權(quán)登記保護(hù)中心保護(hù)作品，原創(chuàng)作者：周家棟

課程包含兩門子課程：標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)&精短課程開發(fā)，大綱一致，方法、工具、案例側(cè)重點(diǎn)均不同

?  標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)：3-5天

?  精短課程開發(fā)：2-4天

Part1 精準(zhǔn)：以終為始，依需定題

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法：

ü  課程開發(fā)的“有效”原則

ü  好課程的標(biāo)準(zhǔn)

ü  需求分析的常見方法

ü  如何確定教學(xué)目標(biāo)

n  做任務(wù)

ü  選題卡

ü  目標(biāo)卡

ü  需求卡

Part2 清晰：分類排序，結(jié)構(gòu)搭建

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  正向推理法-結(jié)構(gòu)樹法

ü  逆向歸納法-頭腦風(fēng)暴

ü  3種基礎(chǔ)框架結(jié)構(gòu)

ü  常見一線業(yè)務(wù)課程的框架搭建（視學(xué)員需求挑選講解）

2  產(chǎn)品知識(shí)類

2  工作流程類

2  業(yè)務(wù)技能類

2  系統(tǒng)操作類

2  概念術(shù)語類

2  如何開展“晨夕會(huì)”式短培訓(xùn)

2  如何設(shè)計(jì)針對客戶的產(chǎn)品宣講類培訓(xùn)

2  視頻培訓(xùn)的有效呈現(xiàn)

n  做任務(wù)

ü  頭腦風(fēng)暴法收集課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)

ü  結(jié)構(gòu)樹法進(jìn)行模塊分類并搭建課程順序

Part3 豐富：內(nèi)容填充，素材匹配

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  素材選擇與編輯

ü  文字類與多媒體素材

ü  素材加工

ü  建立素材庫

ü  案例設(shè)計(jì)5步法

n  做任務(wù)

ü  填充課程素材，完善課程內(nèi)容

ü  案例、例子、故事、聲音、圖片、視頻加工編輯

Part4 重構(gòu)：方法開發(fā)，科學(xué)流程

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  教學(xué)套路設(shè)計(jì)

ü  五星教學(xué)法

ü  四步教學(xué)法

ü  教學(xué)方法匹配

ü  5種常見教學(xué)方法

n  做任務(wù)

ü  設(shè)計(jì)課程授課方法

Part5 交互：互動(dòng)設(shè)計(jì)，認(rèn)知體驗(yàn)

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  互動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

ü  7種互動(dòng)方法

ü  體驗(yàn)參與設(shè)計(jì)

ü  如何增強(qiáng)學(xué)員參與感

ü  情景教學(xué)設(shè)計(jì)

n  做任務(wù)

ü  設(shè)計(jì)課程互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)

Part6 有效：連接實(shí)踐，應(yīng)用評估

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  如何設(shè)計(jì)測試

ü  如何設(shè)計(jì)情景練習(xí)

ü  知識(shí)類、技能類、態(tài)度類課程的不同評估方式

ü  如何利用“課程設(shè)計(jì)施工圖”進(jìn)行課程有效性的檢驗(yàn)

n  做任務(wù)

ü  開篇案例設(shè)計(jì)

ü  應(yīng)用練習(xí)設(shè)計(jì)

ü  課程設(shè)計(jì)有效性檢驗(yàn)

Part7 形象：學(xué)員中心，聚焦呈現(xiàn)

n  看實(shí)例

n  學(xué)方法

ü  PPT呈現(xiàn)

ü  PPT高效設(shè)計(jì)技巧

ü  迅速讓課件高大上的方法

ü  課程包的組成及設(shè)計(jì)方法

n  做任務(wù)

ü  設(shè)計(jì)PPT課件

ü  形成課程包