【課程收獲】： 作為管理者如果你期待提升個(gè)人影響力，改善決策質(zhì)量，掌握情緒的能力——課程將帶給你答案。通過(guò)課程體驗(yàn)進(jìn)一步了解情緒、選擇情緒和超越情緒對(duì)情緒有了一個(gè)全方位和更加深入地洞察，全面掌握情緒的能量和提高和改善決策者決策的能力和質(zhì)量。 探索出自己提升個(gè)人影響力的方法和途徑，運(yùn)用個(gè)人影響力解決組織內(nèi)部沖突，建立緊密的合作關(guān)系，塑造一個(gè)強(qiáng)有力、高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造高責(zé)任、自我激勵(lì)文化，提高變革的適應(yīng)于管理能力，更好地將情緒運(yùn)用到提高組織信任度中，提高領(lǐng)導(dǎo)者的情商引領(lǐng)組織信任度成長(zhǎng)的能力。 帶來(lái)變化是增強(qiáng)銷售團(tuán)隊(duì)整體能力，強(qiáng)化了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異化，加強(qiáng)了對(duì)員工的忠誠(chéng)度、員工績(jī)效和領(lǐng)導(dǎo)力的和評(píng)估管理能力。建立并發(fā)展出具有影響力的精神領(lǐng)導(dǎo)。課程主旨是帶給高速發(fā)展企業(yè)的管理者們一個(gè)決策的真相和提升情商的有效工具。 【學(xué)員對(duì)象】： 公司中層管理者、高管管理者、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、銷售主管、參與并負(fù)責(zé)決策的管理者 【課時(shí)】：1天 【需求情況】： 在領(lǐng)導(dǎo)者的決策可能使其功成名就，也可能令他們身敗名裂。大多數(shù)高層管理者都把決策視為自己關(guān)鍵的職責(zé)——但大多數(shù)決策卻往往發(fā)生在某一時(shí)間點(diǎn)上，就像“眨眼”一般。無(wú)論他們是坐在桌旁辦公，還是在主持會(huì)議或者審閱財(cái)務(wù)報(bào)表，決策往往就在一念之間。情緒都在比思考快上80000倍的速度運(yùn)轉(zhuǎn)，影響著我們每一個(gè)決策。情緒忠實(shí)地帶給你真實(shí)關(guān)鍵的決策信息，不管你喜歡不喜歡它。具有諷刺意味的是，大多數(shù)“理性的”專業(yè)人士卻因?yàn)椤皼](méi)感覺(jué)”反而最終被情緒所綁架，造成決策的失誤。一個(gè)正確的決策可以讓整個(gè)組織輕松地提高市場(chǎng)占有率；而令人遺憾的決策可以瞬間動(dòng)搖股東們的決心。在領(lǐng)導(dǎo)者一眨眼的瞬間，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)可謂同樣巨大。事實(shí)上，許多非常有天賦的人才——擁有高水平工作技能的聰明人——還是失敗了。研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這些人失敗的真正原因與技能毫無(wú)關(guān)系，他們可能因?yàn)闊o(wú)法與同事共同解決問(wèn)題。也可能是因?yàn)榕c上級(jí)吵鬧不休，總之，在他們還未來(lái)得及應(yīng)用聰明才智時(shí)，就已經(jīng)失敗了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他們真正缺乏的是一種比較實(shí)用的“聰明”——這種“聰明”就是我們耳熟能詳?shù)那樯獭Ｑ芯勘砻?，“情商”已?jīng)超越“”智商“成為篩選人才的一個(gè)更為關(guān)鍵的要素。科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐表明，情商和組織情商完全可以通過(guò)正確的學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)提高。 【課程特色】： 課程是建立在國(guó)際情商專家們超過(guò)30年的研究成果之上，并經(jīng)過(guò)超過(guò)30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)、學(xué)校、家庭、機(jī)構(gòu)等組織的長(zhǎng)年實(shí)踐運(yùn)用，被證實(shí)為全球自測(cè)情商信效度最高，對(duì)情商發(fā)展最為有效的權(quán)威工具。二天精彩濃縮課程中有豐富的視頻和大量親身體驗(yàn)練習(xí)讓每一位學(xué)員體驗(yàn)到一次奇妙的自我情緒認(rèn)知——選擇——超越之旅。 【培訓(xùn)方式】： 體驗(yàn)活動(dòng)、理論講授、錄像觀摩、小組研討、、案例分享 、角色扮演、老師點(diǎn)評(píng)； 【主要內(nèi)容】： 一、情緒的故事（概念與案例分析結(jié)合） ?脫不掉的情緒 ?把握關(guān)鍵的6秒時(shí)差 ?把握情緒的影響力 ?為何遮蓋的情緒會(huì)膨脹？ ?不同的情緒帶給我們什么？ 情緒咖啡廳 ?情緒價(jià)值 ?情緒綁架 ?我們真的可以控制和隔離情緒嗎？ ?隔離情緒=隔離真相 ?情緒的真相 ?領(lǐng)導(dǎo)者的情商決定組織信任 ?情緒綁架——情緒自由 二、了解情緒（案例分析與工作結(jié)合） ?6秒情商的起源 ?6秒情商的模型 ?情商的神經(jīng)生物學(xué) ?成熟需要拋開(kāi)某些情緒？ ?6秒鐘情緒第一步：了解情緒 認(rèn)知情緒——我感覺(jué) ?掃描情緒——練習(xí)：默劇游戲 ?情緒能量定位——練習(xí)：命名情緒 ?我的情商類型？ ?我的情商發(fā)展階段 ?我的情緒模式 情緒模式識(shí)別——我習(xí)慣怎么做？ ?情緒模式的生物學(xué)起因 ?情緒模式的“第一時(shí)間反擊” ?練習(xí)——BMH掃描 三、選擇情緒（案例分析） ?你有多少選擇權(quán)？ ?“選擇”的前提 因果思維——我該怎么做？ ?高情商是做個(gè)“好好先生”？ ?代價(jià)與收益 ?練習(xí)——情緒代數(shù)學(xué) 駕馭情緒 ?石球噴泉的隱喻 ?情緒反應(yīng)環(huán) ?駕馭選擇點(diǎn) ?練習(xí)——６秒鐘走下情緒電梯 運(yùn)用內(nèi)在動(dòng)力 ?情景模擬：駕馭情緒 ?內(nèi)在動(dòng)力，外在動(dòng)力 練習(xí)——荒島計(jì)劃 ?我的６秒鐘圣地 ?我的６秒鐘行動(dòng) 樂(lè)觀思維修煉 ?走下電梯 ?時(shí)間、空間、我的定位 練習(xí)——樂(lè)觀訪談 四、超越情緒 ?超我的意義 ?引發(fā)共鳴的領(lǐng)導(dǎo)者 同理心 ?他人的感覺(jué) ?下不了臺(tái)階的“反射——慣性” ?同理心作用 ?練習(xí)——五步掌握同理心 追求超我的目標(biāo) ?表層情商與深層情商 ?構(gòu)建超我目標(biāo) 五、組織情商：信任與財(cái)富（概念，案例分析結(jié)合） ?如何獲知組織信任度 ?領(lǐng)導(dǎo)者的情商與組織信任度 ?組織信任度評(píng)估與管理 ?針對(duì)性的團(tuán)隊(duì)信任氛圍培育 ?領(lǐng)導(dǎo)者情商引領(lǐng)組織信任度成長(zhǎng) 六、情商影響力 ?客戶忠誠(chéng)度 ?員工績(jī)效 ?領(lǐng)導(dǎo)力與利潤(rùn) 七、家庭與情商：平衡與幸福 ?家庭與情商 ?工作與家庭 ?家庭——最好的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 ?保持在場(chǎng) 【授課語(yǔ)言】：中文 【授課方法】：面授 【課前要求】：