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QC小組/QCC/持續(xù)改善
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QC小組/QCC/持續(xù)改善

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
國優(yōu)QC小組訓練營 QC小組案例分析訓練營
¥20000 元/天
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珠三角QC小組培訓,中美六西格瑪注冊黑帶,廣東省質量協(xié)會首席培訓師,多家500強企業(yè)質量戰(zhàn)略管理顧問,擁有長達十幾年質量工作實踐經驗,中國總裁網主講嘉賓,廣州中小企業(yè)服務中心特聘專家,擅長品質分析與改進。
2004年起,專注于QC小組活動的推進、輔導、培訓與教練。2005年擔任廣東省QC小組診斷師金牌培訓師,累計培訓省級QC小組診斷師1500余名,主講公開課和內訓課程近百次,培訓的學員達一萬二千余名。
在QC小組活動過程中,倡導“從心態(tài)到技能”的理念,成功將教練技術、行動學習、心理輔導、六西格瑪融于QC小組的培訓和輔導中,評審QC小組成果超過3000個,親自參與QC小組項目二十余個,重點輔導六百余個,成果獲得全國優(yōu)秀成果獎150余個。
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[雷雨]QC小組運作實務(通信行業(yè))
【課程大綱】 第一篇:基礎知識 一、QC小組基礎知識回顧 a) QC小組起源及發(fā)展 b) QC小組的定義 c) QC小組的特征和類型(兩大類型五小類型) d) QC小組應用的三項管理技術 二、選擇課題 a) 選題背景 b) 課題名稱 c) 分組練習 i. 組建小組 ii. 選擇真實的課題
2016-09-25
[雷雨]QC成果撰寫及發(fā)表
第一講:QC小組成果整理的目的 1、 目的何在? 2、 如何達到目的? 第二講:如何整理QC小組成果 1、思路 2、工具 3、word材料的準備和PPT的準備 案例分析:好的QC小組成果和欠佳的成果 第三講:QC小組成果發(fā)表 1、 排練成果 2、 發(fā)表注意事項 演練:公司某QC小組成果發(fā)表
2012-10-10
[雷雨]創(chuàng)造性解決問題技法實戰(zhàn)
課程內容綱要: 第一節(jié) 問題與解決問題 解決問題的方法有兩種:分析性地解決問題和創(chuàng)造性地解決問題。分析性地解決問題是我們經常使用的問題解決方法,而創(chuàng)造性地解決問題是我們面臨疑難/復雜/系統(tǒng)問題的問題解決方法。創(chuàng)造性地解決問題的能力往往能夠決定管理者職業(yè)發(fā)展的成敗。 本章節(jié)培訓,旨在讓學員明確什么是問題,走出解決問題的誤區(qū),理解解決問題的重點;了解現有的解決問題的理論,掌握解決問題的系統(tǒng)思維及方法。
2012-10-09
[雷雨]統(tǒng)計過程控制——SPC  
【課程背景】 統(tǒng)計過程控制(Statistical Process Control),簡稱SPC,是美國休哈特博士在二十世紀二十年代所創(chuàng)造的理論,是一種借助數理統(tǒng)計方法的過程控制工具。它對生產過程進行分析評價,根據反饋信息及時發(fā)現系統(tǒng)性因素出現的征兆,并采取措施消除其影響,使過程維持在僅受隨機性因素影響的受控狀態(tài),以達到控制質量的目的。該工具被世界上諸多著名企業(yè)所使用。 【課程目的】 通過此課程的
2012-10-07
[雷雨]品管七大手法
【課程背景】 從上個世紀60年代開始,日本的企業(yè)通過運用品管七大手法,收集工作現場的數據并進行分析,大大地改善了產品的品質,使日本的產品成為“品質”的代名詞。品管七大手法的運用,提升了日本產品的水平,是日本產品走向世界的原動力。 日本著名的質量管理專家石川馨曾說:企業(yè)內95%的質量管理問題,可通過企業(yè)上上下下全體人員活用品管七大手法而得到解決。 【課程目的】 通過此課程的學習和練習,學員能掌握最基
2012-09-29
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