何岸,何岸講師,何岸聯(lián)系方式,何岸培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)派中層管理綜合技能訓(xùn)練專(zhuān)家
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何岸:《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
2016-01-20 38287
對(duì)象
公司副總、部門(mén)經(jīng)理等中基層管理人員,有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干
目的
提升管理者的高效能習(xí)慣
內(nèi)容

主講老師:  何岸  領(lǐng)導(dǎo)力、高效管理技能 員工心態(tài)  培訓(xùn)專(zhuān)家

課程受眾:  公司副總、部門(mén)經(jīng)理等中基層管理人員,有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干
課程時(shí)間:  1-2天

授課方式:  案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)

授課特色:  氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑
課程背景:

只有每一位員工都成為高效能的員工,企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。

習(xí)慣影響你的成功,有了好習(xí)慣,想不成功都難!

為什么有些人在工作中,經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒,而工作動(dòng)力不足?

為什么有些人總覺(jué)得時(shí)間不夠,忙忙碌碌,但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠(yuǎn)?

為什么有些人忙于瑣事,忘記了最重要的事情?

為什么有些上下級(jí)之間、部門(mén)之間或員工之間在配合上不是很理想?

為什么企業(yè)中缺乏必要的理解,溝通不暢,導(dǎo)致內(nèi)耗?

為什么在執(zhí)行中,非黑即白,缺乏創(chuàng)新,不能有第三方案?

為什么有些人固守經(jīng)驗(yàn),拒絕學(xué)習(xí),止步不前?

本課程專(zhuān)門(mén)為您解決如上問(wèn)題。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這門(mén)課取自于世界著名管理學(xué)家史蒂芬·柯維博士的研究結(jié)果,他被《 時(shí)代周刊》評(píng)為“美國(guó)25個(gè)最具影響力人物”之一。

何岸老師多年以來(lái)深入研究企業(yè)管理,不斷應(yīng)用高效能人士的七個(gè)習(xí)慣,并進(jìn)入上百家企業(yè)做該課題的培訓(xùn)。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這門(mén)課,已經(jīng)被世界500強(qiáng)企業(yè)作為培訓(xùn)的必修課。

課程大綱:

習(xí)慣一:  積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則

1.     案例分析:?jiǎn)T工A和員工B的區(qū)別

2.     無(wú)奈無(wú)助 or 操之在我

3.     積極之樹(shù)和消極之樹(shù)的不同果實(shí)

4.     人的第三次出生—真正意義的人的出現(xiàn)

5.     做發(fā)光體,不做黑洞

6.     割草工的故事—用心做事,超出期望

7.     買(mǎi)土豆的故事--用腦做事,提高效率

8.     現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):環(huán)境的污染者 or 積極環(huán)境的創(chuàng)造者

9.     視頻欣賞:積極人生的典范

習(xí)慣二:  以終為始—自我管理原則

1.      計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)

2.      目標(biāo)管理SMART原則

3.      計(jì)劃分解的5W2H方法

4.      管理工具--甘特圖的應(yīng)用

5.      案例分析:一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無(wú)效的問(wèn)題根源在哪里

習(xí)慣三:  要事第一—自我時(shí)間管理原則

1.     艾森豪威爾原理

2.     帕累托原理

3.     別讓瑣事?tīng)恐亲幼?/p>

4.     敢于說(shuō)“NO”

5.     認(rèn)識(shí)自己的生物鐘

6.     和自己約會(huì)(Quiet An  Hour)

7.     案例分析:一個(gè)員工為何手忙腳亂?

習(xí)慣四:  雙贏思維—人際領(lǐng)導(dǎo)原則

1.     人際關(guān)系的六種模型

2.     什么是真正的贏

3.     雙贏是溝通協(xié)作的基礎(chǔ)

4.     利人利己的五要領(lǐng)

5.     案例分析:雙贏溝通的技巧

習(xí)慣五:  知彼知己—同理心交流的原則

1.     受人歡迎的五種溝通

2.     令人討厭的五種溝通

3.     有效溝通的四種心態(tài)

4.     有效的聆聽(tīng)與發(fā)問(wèn)

5.     換位思考,感同身受,重點(diǎn)復(fù)述,感性回應(yīng)

6.     溝通中的人性智慧

7.     優(yōu)質(zhì)溝通的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

8.     現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):唐駿的面試題

習(xí)慣六:  統(tǒng)合綜效—?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則

1.     聚焦目標(biāo),創(chuàng)造可能性

2.     敞開(kāi)胸懷,博采眾意

3.     尊重差異,換位思考

4.     化阻力為動(dòng)力

5.     避免本位主義

6.     現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):解除抗拒五步曲

習(xí)慣七:  不斷創(chuàng)新—自我更新的原則

1.     學(xué)歷與學(xué)習(xí)力

2.     工作是真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始

3.     需要更新的四個(gè)方面

4.     成功與成長(zhǎng)的關(guān)系

5.     自助成長(zhǎng)于他助成長(zhǎng)

6.     創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織

7.     案例學(xué)習(xí):優(yōu)秀企業(yè)是如何打造學(xué)習(xí)型組織。

 

注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
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