李慶功,李慶功講師,李慶功聯(lián)系方式,李慶功培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
醫(yī)療行政管理專家顧問;醫(yī)院風(fēng)險管理專業(yè)拓荒人。
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3小時 + 問答: 講解護患關(guān)系要素,包括信任、尊重、專業(yè)親密、同情和權(quán)力;揭示護患權(quán)力失衡,澄清護患個人和專業(yè)關(guān)系界限;通過大量案例,逐一講解贈送或接受禮品、金錢收益或個人利益、擁抱或觸摸、虐待或脅
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5小時 + 問答: 提供患者安全的基礎(chǔ)知識,幫助臨床護理人員了解各類不安全行為,以及導(dǎo)致護理失誤和違規(guī)的個人因素、環(huán)境因素及系統(tǒng)因素,列舉美國護理過失類型,切實提高護士的患者安全警覺水平和知識水平;大
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3小時 + 問答: 關(guān)于培訓(xùn)需求的調(diào)查研究表明,我國病區(qū)護士長缺乏護理管理基本知識與基本技能。本課程借鑒美國醫(yī)院病區(qū)護理管理的職責(zé)描述、目標和日常工作方法/經(jīng)驗,講述護士長從普通護士到病區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和管理
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3小時 + 問答: 在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和現(xiàn)行醫(yī)院管理的背景下,舉例說明護理部主任面臨的各種困境和挑戰(zhàn);以厭倦護理的護士為管理對象,基于循證原則討論如何更新護理領(lǐng)導(dǎo)理念、風(fēng)格和方法,提出10項現(xiàn)實可行的
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3小時 + 問答: 對比中美護理教育、臨床、管理及專業(yè)化水準,深刻揭示護士可能終生困惑的護理真相,及其滿足患者、醫(yī)師和醫(yī)院需要的實踐效能及護理厭倦的根本原因;通過一系列案例,解釋護理同仁的共同困擾和嚴
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