面對(duì)職場(chǎng)的這四個(gè)拷問(wèn)，您如何抉擇？！

考問(wèn)一：是愛(ài)一行干一行，還是干一行愛(ài)一行？

也許對(duì)該問(wèn)題的回答，不少職場(chǎng)人士會(huì)說(shuō)，“愛(ài)一行干一行”。然而，面對(duì)職場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，能夠做到“愛(ài)一行”就能“干一行”的確實(shí)是極少數(shù)，他們應(yīng)該屬于“幸運(yùn)者中的幸運(yùn)者”。

誠(chéng)然，能“愛(ài)一行干一行”肯定最理想的狀態(tài)，也是我們大家都期盼的。然而對(duì)絕大多數(shù)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，那只能是一種奢望。太多的現(xiàn)實(shí)告訴我們，先“干一行”是生存之本，是最符合實(shí)際的選擇。

原北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)蘇力說(shuō)，“找工作，說(shuō)是雙向自由選擇，但都知道，你既沒(méi)太大自由，也沒(méi)很多選擇；更大程度上是進(jìn)入一個(gè)格式化的社會(huì)，是‘求職’”。他還說(shuō)，“這個(gè)世界上，古往今來(lái)，就沒(méi)幾個(gè)成年人干的都是自己想干的事；然而他們卻創(chuàng)造了自己”。

因此，我要說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境面前，我們最好能“明智”一點(diǎn)，“干一行”然后試圖去“愛(ài)一行”，這樣才是成功的現(xiàn)實(shí)之路。

考問(wèn)二：是熱愛(ài)高于責(zé)任，還是責(zé)任高于熱愛(ài)？

如何面對(duì)自己的工作，是“熱愛(ài)高于責(zé)任，還是責(zé)任高于熱愛(ài)？”這是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。人們往往都喜歡憑興趣辦事，而沒(méi)有關(guān)乎太多的責(zé)任，這也許就是我們不太會(huì)被上司器重的原因之一、是我們不能取得令自己滿意的成果的原因之一吧。

工作（當(dāng)然也包括對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)等）是需要責(zé)任心的；工作業(yè)績(jī)，不能光靠興趣驅(qū)使。因此我們說(shuō)責(zé)任高于熱愛(ài)。一旦選擇，就做一個(gè)“大寫(xiě)”的人，一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。唯有如是，我們才會(huì)有更多發(fā)展的機(jī)緣，才能將開(kāi)拓和創(chuàng)造自己變?yōu)榭赡芎同F(xiàn)實(shí)。

張力教授曾在北大法學(xué)院畢業(yè)歡送會(huì)上說(shuō)，“做你能做的，而不是想做的事；在社會(huì)、職業(yè)以及家庭中，責(zé)任永遠(yuǎn)高于熱愛(ài)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

考問(wèn)三：是能力重要還是性格重要？

在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的當(dāng)今社會(huì)，能力無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但在講求“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值”的今天，懂得理解和包容、善于與他人合作的良好性格，無(wú)疑成為成就自我的先決條件。

我們說(shuō)，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我的土壤，如果因?yàn)樾愿駟?wèn)題而失去了這塊耐以承載你夢(mèng)想的土壤，你即使再有能力，也沒(méi)有施展能力的舞臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多人感到“懷才不遇”，其實(shí)是不是“懷才”還真不好說(shuō)，但“不遇”的真正原因，我想大部分都是來(lái)自于我們自己，而非他人、環(huán)境或社會(huì)。

因此，我們說(shuō)我們需要注重個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高，但更要注重個(gè)人性格的塑造和錘煉。做一個(gè)受歡迎的人從某種意義上來(lái)講比什么都重要。

考問(wèn)四：是否可騎驢找馬？

我們知道，當(dāng)今社會(huì)，“鐵飯碗”已不復(fù)存在（也不是有志青年所向往的）；人們無(wú)論是出于現(xiàn)實(shí)的壓力還是為了追求個(gè)人價(jià)值的最大程度的實(shí)現(xiàn)，在自己的職業(yè)生涯中，會(huì)不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)。

因此，我們說(shuō)，“可以騎驢找馬”。然而，我們卻需要注意的是，在“騎驢找馬”的過(guò)程中，我們需要照顧好我們所“騎”的“驢”（即認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)好自己所在的單位或團(tuán)隊(duì)），至少不能虐待所“騎”的那頭“驢”（即不能作出傷害單位或團(tuán)隊(duì)的事情）；亦即做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)有職業(yè)操守的人。

路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做必成！愿我們大家都能在自己的職業(yè)生涯中，高歌猛進(jìn)、一路走好！

2015年王樹(shù)文老師主要課程列表：

《從技術(shù)走向管理》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《有效溝通管理》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《營(yíng)造高效團(tuán)隊(duì)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：1天）

《有效時(shí)間管理》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：1天）

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：3天）

《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入與實(shí)戰(zhàn)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《企業(yè)級(jí)項(xiàng)目管理體系的構(gòu)建與實(shí)戰(zhàn)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《打造優(yōu)秀中層管理者》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《項(xiàng)目經(jīng)理軟技能訓(xùn)練營(yíng)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：2天）

《打造互聯(lián)網(wǎng)思維》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：1天）

《打造陽(yáng)光心態(tài)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：1天）

《有效情緒與壓力管理》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：1天）

《PMP考前培訓(xùn)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：5天）

《“軟考”考前培訓(xùn)》（課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)：4天）