課程大綱 第一部分 項(xiàng)目經(jīng)理VS項(xiàng)目集經(jīng)理 1. 項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目經(jīng)理的定義 2. 項(xiàng)目集的定義，項(xiàng)目集經(jīng)理的定義 3. 項(xiàng)目經(jīng)理的主要職能 4. 項(xiàng)目集經(jīng)理的主要職能 4. 問題思考：項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)
課程大綱 第一部分 項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南第6版概述 1.什么是項(xiàng)目，項(xiàng)目管理概論和框架 2.項(xiàng)目管理知識(shí)體系之五大過程組和十大知識(shí)領(lǐng)域 3.項(xiàng)目管理與項(xiàng)目成功 第二部分 項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南第6版諸
課程簡(jiǎn)介： 中層管理者是企業(yè)的脊梁，起著承上啟下的作用。如何讓中層管理者能貫徹執(zhí)行，是企業(yè)良性發(fā)展并不斷壯大的關(guān)鍵。該課程從中層管理者的角色認(rèn)知、中層管理者的26項(xiàng)基礎(chǔ)修煉、中層管理者的有效執(zhí)行、優(yōu)
第一部分 scrum敏捷項(xiàng)目管理知識(shí)體系導(dǎo)入（1小時(shí)）1.1. scrum敏捷開發(fā)項(xiàng)目管理知識(shí)體系概覽及精髓1.2.CMMI概覽及對(duì)相關(guān)軟件項(xiàng)目管理的作用1.3.PMBOK概覽及對(duì)相關(guān)軟件項(xiàng)目管理的作
課程簡(jiǎn)介：該課程理論聯(lián)系實(shí)際，講師講解和學(xué)員實(shí)操相結(jié)合。通過本課程，讓學(xué)員全面了解實(shí)施良好教練技術(shù)之師帶徒所需要的外部條件和內(nèi)在條件；通過案例分析、實(shí)操演練讓學(xué)員掌握如何培訓(xùn)自己良好的輔導(dǎo)下屬和同事所
課程簡(jiǎn)介：在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮之下，很多傳統(tǒng)的思維和工作方式都在被顛覆。如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)成功的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，是對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人的一次革命性挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)，不僅針對(duì)從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)業(yè)務(wù)的公司和
課程簡(jiǎn)介：讓學(xué)員全面了解IT項(xiàng)目管理知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；讓學(xué)員掌握如何評(píng)價(jià)和選定外包供應(yīng)商。通過案例演練讓學(xué)員掌握外包項(xiàng)目的成本、團(tuán)隊(duì)規(guī)模和工期的估算方法。讓學(xué)員掌握如何建立IT外包項(xiàng)目管理策略、規(guī)程和體系
課程簡(jiǎn)介：通過知識(shí)講解和案例分享的形式，讓學(xué)員掌握在實(shí)際工作中應(yīng)該具備怎樣的心態(tài)，了解情緒和壓力的基本表現(xiàn)及其對(duì)管理的重要性，掌握情緒管理和減壓的有效方法，提升工作績(jī)效；通過互動(dòng)研討的形式，讓學(xué)員獲得
課程特色：理論和實(shí)操相結(jié)合；講師講解、案例分析與學(xué)員參與互動(dòng)相結(jié)合；授課講師多年項(xiàng)目項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 課程目的：讓學(xué)員全面了解項(xiàng)目管理知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；通過案例分析、實(shí)操演練讓學(xué)員掌握
課程簡(jiǎn)介：人才是企業(yè)的第一生產(chǎn)力，如何實(shí)現(xiàn)人才的有效選、育、用、留，一直是企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)。人才的有效留用是一個(gè)系統(tǒng)工程，該課程濃縮了講師多年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)用和實(shí)際的層面，歸納總結(jié)了
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