下面是另外一個很好的例子，證明了這些原則的巨大價值，這個例子來自一個不能稱之為運動的活動，但它又不是通常意義上的職場。
    皇家聯(lián)賽是每年夏天在倫敦舉行的一個軍事表演，野戰(zhàn)炮比賽是其中一個重要的部分。參賽者是來自英國海軍各個部門的代表隊。這一活動是很多年前創(chuàng)立的，以紀(jì)念布爾戰(zhàn)爭中的一次英勇戰(zhàn)役，當(dāng)時，火炮是靠人力推動的，需要翻山越嶺。賽事包括拆卸并拖動舊式大炮以及炮架越過障礙場地，即使是我們這些沒有任何輜重的人，也難以逾越那些障礙場地。
競賽以所需的力量、訓(xùn)練中傷員的數(shù)目以及傳統(tǒng)的產(chǎn)生巨大效力的但卻與教練哲學(xué)格格不入的獨裁領(lǐng)導(dǎo)而聞名。每個代表隊只有9周時間集結(jié)并訓(xùn)練其16人小組。
    在1990年，喬，高夫作為海軍航空兵小組的首位訓(xùn)練員，在訓(xùn)練開始之前，他參加了一個為期兩天的績效教練課程，由大衛(wèi)·海姆瑞和我負(fù)責(zé)。此后，喬付出了相當(dāng)大衛(wèi)訪問了他們在南安普頓的訓(xùn)練，對于喬及其小組訓(xùn)練的高效印象深刻。到底發(fā)生了什么？答案是在這項賽事的

歷史上第一次由一個小組包攬5項大獎。
    海軍航空兵A組擁有最快速度、最佳集合時間、最高分?jǐn)?shù)、最少懲罰記錄，B組也獲得了獎杯。這一成就是在比以往訓(xùn)練少300-/0以及受傷更少的情況下取得的。賽后，喬說：“我們今年改變了一切，如果失敗了，我就會被游街示眾，但是現(xiàn)在我成了海軍航空兵中最受歡迎的人！”當(dāng)被問及成功的原因時，他說：“在我們以前的做事方式中，我們有1個大腦，16個身體，而現(xiàn)在我們有17個大腦?！彼麄兘又谝院蟮膬赡戤?dāng)中都獲得了5項大獎。
    以下引自當(dāng)時他們的團隊：
    ．“這是第一次有人詢問并傾聽我們的意見?！?br />    ．“喬問我們是否還想再練一次，如果說不，我們就覺得欠他點兒什么，而這會成為第二天訓(xùn)練的一個積極鋪墊。”
    ．“喬很平易近人，他能平等待人?！?br />    ．“一天晚上，喬讓我們集合，準(zhǔn)備再練一次，我們都快崩潰了。
    我們的教練員埃里克去找喬說他和小組其他成員都認(rèn)為喬這樣做不對，于是喬走出來告訴我們收起裝備！我簡直不能相信。承認(rèn)自己做錯是需要很大勇氣的……他這樣做之后，我們大家也開始承認(rèn)自己在一些訓(xùn)練上的錯誤，而不再尋找借口。我們處于誠實的氛圍之中。”
    喬·高夫總結(jié)了這一新的信念，那就是教練的方式較之命令和恐懼的確能夠產(chǎn)生更好的成績，他說道：（6你可以使一個人跑，卻不能使他，快跑！”
野戰(zhàn)炮比賽被描述為世界上最殘酷的團隊競賽，我沒有見過其其他可以與之相比的項目。這里所述的成功也算得上是對團隊教練原則的真正認(rèn)可，因為它們表明了心理和情感因素的重要性；教練方式重視人哎的因素以及他們的自我管理。