教練技術(shù)講師張高睿分享好的培訓(xùn)計劃可以幫助80. 90后員工快速適應(yīng)新的工作環(huán)境與工作流程，可以幫助他們了解企業(yè)文化與組織目標，是80、90后員工快速學(xué)習(xí)和成長的平臺。與此同時，通過培訓(xùn)，企業(yè)管理者可以更清楚地了解到員工到底與哪些職位匹配，從而更好地對員工進行職業(yè)生涯的指導(dǎo)。


    教練技術(shù)講師張高睿分享員工培訓(xùn)作為企業(yè)的一項基礎(chǔ)工作，越來越受到企業(yè)的重視。尤其是在全球經(jīng)濟一體化的今天，如何確立起有效的培訓(xùn)機制，建立起完善的培訓(xùn)考核制度，調(diào)動起全體員工參加培訓(xùn)的積極性，在企業(yè)內(nèi)構(gòu)筑起學(xué)習(xí)型組織是許多企業(yè)在培訓(xùn)方面所追求的目標。


    教練技術(shù)講師張高睿分享企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而培訓(xùn)作為培養(yǎng)人才的一種重要手段，已成為企業(yè)在競爭激烈的市場上能否取勝的一項關(guān)鍵性工作。員工培訓(xùn)在每家企業(yè)都有，但如何使員工培訓(xùn)切實發(fā)揮作用，而不是流于形式，就要求管理者必須對員工培訓(xùn)的方式、理念進行有效的管理和不斷．酌創(chuàng)新。


    動物園的管理人員發(fā)現(xiàn)，如果在小鷹剛出生后不久把它們和小雞混在一起，這些小鷹長大之后，雖然它們的羽毛已經(jīng)足夠豐富，肌肉已經(jīng)足夠。，強健，但是它們依然不會飛上天空。原因就在于缺少老鷹對它們進行的。


    教練技術(shù)講師張高睿分享21世紀是知識爆炸的世紀，每一個坐在辦公室里的管理者都會感到知識更新的速度令人眼花繚亂。實際上，如果員工在兩年之內(nèi)沒有接受任何訓(xùn)練，那么他們的知識就已經(jīng)落伍了。員工們需要培訓(xùn)，一方面是因為他們必須學(xué)會使用新技術(shù)，更新舊技術(shù)；另一方面是他們需要接受一些時代的新氣息、新觀念。所以周期性的知識更新不只局限在高科技職業(yè)，商業(yè)行為在不斷變遷，而有些員工卻在故步自封、墨守成規(guī)，以至于在現(xiàn)有實踐機會的領(lǐng)域中逐漸失去了原有的工作技能。在新的思想潮流、學(xué)術(shù)潮流和技術(shù)潮流面前，他們將變得無所適從。這一切問題的出現(xiàn)都源于管理者的一念之差——培訓(xùn)真的有用？別再猶豫了，否則，管理者也該參加管理類的培訓(xùn)班.


    那么，員工培訓(xùn)能給企業(yè)帶來什么呢？要回答這個問題，我們不妨看看國外的企業(yè)界是如何評述的。


    日本松下電器公司有一句廣為企業(yè)界所推崇和贊賞的名言：出產(chǎn)品之先出人才。而其創(chuàng)始人松下幸之助更是強調(diào)：  “一個天才的企業(yè)家總是不失時機把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟社會大背景下的‘撒手銅’，誰擁有它誰就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人才會對教育置若罔聞?！?br />

    摩托羅拉公司前培訓(xùn)部主任比爾，維根豪恩說：“我們有案可查，由于培訓(xùn)員工掌握了統(tǒng)計過程控制法和解決問題的方法，我們節(jié)約了資金。我們的（培訓(xùn)）收益大約是投資的30倍——這就是為什么我們會得到高層經(jīng)理大力支持的原因?！?br />

    實際上，當(dāng)我們在思考為什么松下電器和摩托羅拉的產(chǎn)品會譽滿全球，為什么海爾員工服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量如此之高時，我們首先想到的總是這些大企業(yè)人才濟濟、有新的管理方式等，卻很少想到他們的培訓(xùn)。


    教練技術(shù)講師張高睿分享當(dāng)企業(yè)間的競爭日趨白熱化的時候，當(dāng)消費者也日益成熟時，當(dāng)價格競爭已不能成為決定企業(yè)成敗的唯一因素時，企業(yè)也開始意識到“企業(yè)以人為本”的實質(zhì)，企業(yè)需要高素質(zhì)的員工，企業(yè)需要人才，企業(yè)需要團隊精神，企業(yè)需要自己的文化建設(shè)，這一切都需要培訓(xùn)。任何企業(yè)都必須明白：“教育是最大的投資，培訓(xùn)是最大的福利！”


    教練技術(shù)講師張高睿分享現(xiàn)在管理者  知道：要跟別人競爭，就要比人家有創(chuàng)意。將來企業(yè)的勝敗，就是由企業(yè)學(xué)習(xí)的速度快慢來決定，如果員工學(xué)習(xí)能力強、速度快，這家企業(yè)一定比其他企業(yè)強，企業(yè)也才能繼續(xù)經(jīng)營下去，學(xué)習(xí)力決定企業(yè)競爭力。培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)競爭力的“發(fā)動機”，這一理念漸成共識。當(dāng)今名列世界500強的絕大部分企業(yè)都對其人員的內(nèi)部培訓(xùn)給予了前所未有的重視。部分企業(yè)為培養(yǎng)人才所花的費用已達到了企業(yè)利潤的10%。例如，美國惠普公司規(guī)定：公司員工每月至少要有20個小時用于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。同時，每年惠普公司有25%的員工參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和深造。為了能及時對公司的員工進行培訓(xùn)，惠普、微軟、摩托羅拉等跨國集團都在中國為其分公司設(shè)立了專門的培訓(xùn)學(xué)院。


    教練技術(shù)講師張高睿分享“只有創(chuàng)業(yè)，沒有守業(yè)?！焙柺紫瘓?zhí)行官張瑞敏就曾在媒體上說過：在組織內(nèi)不論是元老還是年輕人，真正對員工關(guān)懷不是表現(xiàn)在小恩小惠上，而是讓他們有競爭力?！钡拇_，讓員工有競爭力，企業(yè)才能賺錢，才能把利潤回饋給員工。然而，如何讓他們有競爭力呢？那就是學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是最好的投資。


    教練技術(shù)講師張高睿分享2000年年初，美國福特汽車公司曾作出這樣一項決定：公司將陸續(xù)為其全球36萬名雇員配置家用電腦、彩色打印機，并每人每月增發(fā)5美元的無限制上網(wǎng)費。員工可以將設(shè)備搬回自己家中使用而不受公司的任何監(jiān)督和限制。3年后，所有硬件系統(tǒng)的產(chǎn)權(quán)即歸員工個人所有。  ，


    教練技術(shù)講師張高睿分享有人為福特公司的這一決定算了一筆賬：如若福特公司在一年內(nèi)為所有員工配齊家用電腦的話，即便不計上網(wǎng)費，單硬件系統(tǒng)，36萬名雇員就要花上4. 32億美元（當(dāng)時墳稼jg。1999年全年利潤72億美元的6%。為何福特公司的老板如此舍得在雇員身上花錢？公司主席比爾·福特曾解釋說：“所有欲在21世紀大顯身手的公司或個人無一例外地都需掌握上網(wǎng)技術(shù)和相關(guān)技能，這就是出臺該計劃的緣故。”其實，福特公司真正的目的是為了培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才。正是該公司敏銳和前瞻性的觀念，才使其在近一個世紀的激烈競爭中立于不敗之地，在《財富》雜志歷年公布的全球500強企業(yè)中，福特公司的銷售額和利潤一直是名列前茅。


    學(xué)習(xí)絕非耗費光陰，而是一種切實需求。大多數(shù)員工都明白，要在這個經(jīng)濟社會里生存下去，非銳化其技能不可。


    投資人才，就等于投資未來。企業(yè)要發(fā)展，就必須提高員工的整體素質(zhì)，就應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的具體需求，有針對性地設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程，通過實際工作及生活場景的演練，調(diào)整員工的積極心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，有效地執(zhí)行企業(yè)的經(jīng)營策略。


    教練技術(shù)講師張高睿分享當(dāng)員工無法有效地完成自己的工作時，就會形成工作壓力，并在各方面表現(xiàn)出來，成功的培訓(xùn)能通過員工技能的提高，有效地減少工作壓力并增加工作樂趣，減少人員流動和流失。培訓(xùn)是留住人才的重要手段，在企業(yè)的每個發(fā)展階段，都要有企業(yè)最需要的人才和相應(yīng)的崗位，企業(yè)只有通過對員工培訓(xùn)、讓其得到相應(yīng)的技能和素質(zhì)，培訓(xùn)才能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。如果沒有培訓(xùn)，員工沒有相應(yīng)的技能和素質(zhì)，是不可能留下來的，即便是留下來了，企業(yè)和個人也不會有所發(fā)展。


    相反，只有卓有成效的培訓(xùn)才能提升員工的競爭力，進而提升企業(yè)競爭力。因此可以說，投資培訓(xùn)無冷對員工個人還是對企業(yè)都是一種“雙贏”。讓有能力的人先培訓(xùn)，有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工獲得更多培訓(xùn)機會。


    21世紀的市場競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，是如何開倉#有效調(diào)動人力資源的潛能，以適應(yīng)日新月異、快速變化的社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、組織環(huán)境和技術(shù)環(huán)境，并能動性地為企業(yè)創(chuàng)造效益的競爭，人才競爭已成為企業(yè)之間的核心競爭內(nèi)容。任何企業(yè)的創(chuàng)新、變革和發(fā)展，都是源于企業(yè)員工的不斷學(xué)習(xí)和進步，員工素質(zhì)將最終決定企業(yè)的競爭優(yōu)勢。企業(yè)的興衰成敗早已證明：得人者昌，用人者興，育人者遠。


    于是，員工培訓(xùn)幫助提高和改進員工的理念、知識、技能、態(tài)度和行為模式，迫切地響應(yīng)了其按照組織的要求和發(fā)展目標，完成和改進本職工作并不斷向前發(fā)展的需求。