昨天說(shuō)到金星和火星孩子的人格,今天來(lái)說(shuō)說(shuō)水星和木星孩子吧。
水星孩子,在生活中,總是很樂(lè)觀(guān)的生活,笑口常開(kāi),并且樂(lè)于幫助人,比如幫媽媽擇菜等;喜歡和一大堆小朋友一起玩,玩什么游戲都是無(wú)所謂的,很合群,不喜歡爭(zhēng)吵。脾氣非常溫順,有禮貌,但是遇到陌生人的時(shí)候,喜歡躲在大人身后,但會(huì)在被要求下,配合家長(zhǎng)或老師。有時(shí)候看起來(lái)反應(yīng)很慢,動(dòng)作也會(huì)慢吞吞的,一個(gè)玩具能玩很久,有時(shí)候可能會(huì)跟隨一輩子。和其他小朋友在一起的時(shí)候,喜歡是聽(tīng)得多,說(shuō)的少。
在學(xué)習(xí)上,水星孩子是老師眼里的乖學(xué)生,可能學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)好,但是乖巧可愛(ài),有禮貌,不惹事,但是不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,即使回答問(wèn)題,聲音也是非常小聲并且很緊張;在不熟悉的同學(xué)老師面前,非常內(nèi)向,不善于表達(dá)自己的情感,往往會(huì)被遺忘。但是很容易得到身邊同學(xué)的喜歡,因?yàn)樗偸窃O(shè)身處地為別人著想,又很愛(ài)幫助人且很負(fù)責(zé)任。
木星孩子,在生活中,喜歡獨(dú)處,平時(shí)不太喜歡笑,哭也很少,喜歡糾正別人錯(cuò)誤的地方,好奇心非常強(qiáng),并且會(huì)追著找尋答案。喜歡看書(shū),并且很遇到著迷的事情總能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間。喜歡一個(gè)人想事情,經(jīng)常會(huì)看到他發(fā)呆。不喜歡見(jiàn)到生人,家里有陌生客人的時(shí)候,會(huì)躲起來(lái),并且也不大容易問(wèn)候他們,去到陌生環(huán)境的時(shí)候,需要很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)。喜歡問(wèn)一些很難回答的問(wèn)題,并會(huì)要求你做詳細(xì)的解答。在家里玩玩具的時(shí)候,會(huì)自己把他們歸類(lèi)、擺放整齊。和小朋友一起玩的時(shí)候,鬼主意特別多,但是都是躲在背后出主意的那種。
在學(xué)習(xí)上,木星孩子會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講,很認(rèn)真、細(xì)心的完成老師布置的作業(yè)。課桌椅非常整潔干凈,書(shū)本之類(lèi)的也會(huì)很愛(ài)惜,并且會(huì)把他們放在固定的位置。老師提問(wèn)的時(shí)候,不會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題,但是內(nèi)心已經(jīng)有答案了。表面上看起來(lái)非常溫順,但其實(shí)很有自己的想法與觀(guān)點(diǎn),喜歡做正確的事情。
我們?yōu)槭裁匆私夂⒆拥奶煨阅兀看騻€(gè)比方,給您一個(gè)梨子的種子或者西瓜的種子,如果我們都是用一樣的方式、在一樣的地方,忽略了他們的本質(zhì),種植出來(lái)的還會(huì)是我們想要的梨子跟西瓜嗎?或許您會(huì)說(shuō),現(xiàn)在可以通過(guò)改變基因、模擬土壤、溫度等等創(chuàng)造條件來(lái)讓種子適應(yīng)人類(lèi)的需求,但是這些投入巨額成本,收回來(lái)的可能不會(huì)是我們想要的。更何況孩子是一個(gè)非常復(fù)雜的生物,他有自己的思想、有自己的情緒等等,強(qiáng)迫改造的過(guò)程,家長(zhǎng)累,孩子更累,結(jié)果可能更糟糕,那為什么不回歸孩子的天性而引導(dǎo)順其自然的發(fā)展的規(guī)律呢?只有尊重孩子的天性才能讓孩子得到應(yīng)有的尊重,才能有事半功倍的效果!
希望以上的分享能對(duì)您孩子性格判斷有一定幫助,以后《五星人格》還會(huì)繼續(xù)分享相關(guān)文章,讓家長(zhǎng)們針對(duì)不同性格的孩子,應(yīng)該怎么樣對(duì)待的系列文章。
俗語(yǔ)說(shuō),三歲看老,因材施教,才能有助于孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),按孩子的天性,給予正確的教育方式,才能讓“梨子種子長(zhǎng)大了就是梨子,西瓜種子長(zhǎng)大了就是西瓜”而我們作為家長(zhǎng)要做的就是,梨子的教養(yǎng)方式肯定與西瓜的教養(yǎng)方式不一樣,畢竟父母的教育習(xí)慣影響孩子的未來(lái)!
此文獻(xiàn)給那些為孩子教育問(wèn)題而苦惱的家長(zhǎng)們!