前面我們告訴大家如何判斷孩子的天性，但是這并不意味著可以貼標(biāo)簽了，要知道，不同的情境下孩子的性格也是不一樣的，更何況，跟家長們的關(guān)系更大，現(xiàn)在通過幾個(gè)情境，給家長們一些思考的空間。
        情境一：
        安安的成績一直都是非常優(yōu)秀的，但是有一天，她面帶愁容地放學(xué)回家，然后很不情愿的把成績單交給了媽媽。
        媽媽：怎么啦，寶貝？
        安安：成績不好。
        媽媽：讓我看看……寶貝，我覺得很好呀，你的成績不錯(cuò)。
        安安：才不好呢！我的手工課才得了78。
        媽媽：安安，你的語文得了100，數(shù)學(xué)也是100，英文是98，科科成績都非常好啊，媽媽對你非常滿意。
        安安：可是，媽媽，我多做了一個(gè)加分的作業(yè)，可是手工課還是只得了78。
        媽媽：也許是因?yàn)槟愕氖止ふn老師比較嚴(yán)格，你是一個(gè)嚴(yán)格要求自己的孩子。
        安安還是很不開心，就自己一個(gè)人走到房間去了，媽媽也忙家務(wù)去了。
        情境二：
        星期一的早上，媽媽叫南南起床上學(xué)的情形對話。
        媽媽：南南，該起床上學(xué)了，不然要遲到了哦。
        南南：媽媽，我很累，也很困。
        媽媽：寶貝，怎么會累呢？你昨晚明明很早就上床睡覺了啊，而且今天早上我還晚了5分鐘叫你起床。
        南南：但是，媽媽，我真的很累。
        媽媽：這不可能！動作快一點(diǎn)，把東西都帶好了，我們該出發(fā)了。
        南南：（叫喊著）我累，我不想去上學(xué)！
        當(dāng)然最后的結(jié)果可能是被媽媽強(qiáng)拉著起床并去學(xué)校了。
        家長們，如果您是媽媽，您的孩子遇到這樣的事情，您們會怎么處理呢？我們先拋開性格這塊不談，試想著我們也會經(jīng)常碰到一些煩心事，我們也會跟我們親密的朋友或者愛人說，您希望這個(gè)時(shí)候他們應(yīng)該怎么回饋我們呢？
        例如：您深夜加班回到家，等待您的卻是愛人的一通責(zé)罵，您當(dāng)時(shí)心里會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)？
        例如：當(dāng)您正在對朋友吐槽，自己遭遇到的種種不公平待遇的時(shí)候，對方回了你句：這都是你愛較真，想開點(diǎn)或許沒那么嚴(yán)重的時(shí)候，您下次還會想繼續(xù)跟這位朋友交心嗎？
        孩子同樣也是一樣的，當(dāng)孩子向我們訴說一個(gè)事情的時(shí)候，我們要先學(xué)會傾聽，然后從他的語氣當(dāng)中判斷他的真實(shí)感受，不要給出具體的答案，但是可以試著通過回應(yīng)的方式來走入孩子的內(nèi)心。
        比如情境一：寶貝，你是覺得多做了加分的作業(yè)，可是才給你78分不開心呢，還是因?yàn)樽约翰诺?8分不開心？這樣就可以判斷，孩子是因?yàn)槔鲜墙o的分?jǐn)?shù)少而不開心還是因?yàn)樽陨硪蛩乜疾缓枚婚_心，就可以進(jìn)一步引導(dǎo)了。
        情境二：寶貝，你昨晚也很早就睡了，那早上為什么很累呢？是覺得沒精神上課呢？還是覺得上課沒意思呢？這樣你或許就會發(fā)現(xiàn)孩子反常的原因了。
        我們做父母的不能一味的直接下判斷或決定，其實(shí)孩子的領(lǐng)悟力總是很高的，而當(dāng)父母的總喜歡把孩子“化美為丑”，會擴(kuò)大孩子的缺點(diǎn)而否定孩子的優(yōu)點(diǎn)哦！
        而這情境也是我們?nèi)粘Ｖ?，?jīng)常會遇到的，或許處理不好，你和孩子之間就會出現(xiàn)裂痕，你會發(fā)現(xiàn)孩子怎么都不跟我說秘密了，孩子怎么離我們越來越遠(yuǎn)了，但是做父母的，千萬不要緊張哈，偶爾的不當(dāng)處理，也不會影響到孩子與您的未來。