讓孩子成為孩子自己

張健

　　今天上午在長(zhǎng)沙和一家長(zhǎng)聊孩子的事情,談到孩子家長(zhǎng)屢屢情緒不能平復(fù),他認(rèn)為孩子目前不知道學(xué)習(xí)，而且不愿意和父母溝通。更可恨的是他還到處惹是生非，天天給父母出難題，他說(shuō)他都不知道現(xiàn)在的孩子到底怎么啦，給他們創(chuàng)造這么好的條件，卻還是這個(gè)樣子，到底要父母怎么做他們才會(huì)滿(mǎn)意呢？

　　看著父母一副批判孩子無(wú)休止的態(tài)勢(shì)，聽(tīng)到他們近乎歇斯里地的聲音，我陷入了沉思。為什么今天會(huì)有很多孩子是這種狀態(tài)，我想和今天的家庭教育有密切關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在的很多的孩子沒(méi)有成為孩子自己,而是被塑造成父母想要的孩子。從要不要聽(tīng)話(huà),要不要好好學(xué)習(xí),要不要交朋友、以及和誰(shuí)交朋友，要不要談戀愛(ài)，要不要上大學(xué)、甚至學(xué)什么專(zhuān)業(yè)等等很多都不是孩子自己的意愿。因?yàn)楦改冈缫呀?jīng)按照自己的意愿做了設(shè)定，于是孩子只需要按部就班的往前走就好了。這個(gè)時(shí)候如果孩子沒(méi)有思想，沒(méi)有想法可能真的會(huì)相安無(wú)事，但遺憾的是一個(gè)生命都想活出自己，都想有自己的創(chuàng)造想法在里面。于是我們的孩子就“被”出問(wèn)題了，殊不知這其實(shí)是我們的教育出的問(wèn)題。

　　教育家陶行知很早就講過(guò):我們要解放學(xué)生的頭腦 ;解放學(xué)生的眼睛;解放學(xué)生的嘴 ;解放學(xué)生的雙手 ;解放學(xué)生的時(shí)間 ;解放學(xué)生的空間。而今看我們的家庭教育中我們什么時(shí)候給我孩子這種自由的選擇，什么時(shí)候我們讓孩子還給過(guò)孩子。我們可能都忘了，孩子他也和我們一樣是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他有權(quán)利選擇他要走的人生之路，他也有能力對(duì)自己的未來(lái)人生負(fù)責(zé)，他最不需要的恰恰是父母的包辦。

　　所以在這里我想對(duì)所有的父母去講，對(duì)孩子的成長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)放手，但又不能放任，更不能放縱，這樣既給了孩子選擇的權(quán)利，又不至于讓孩子誤入歧途。

　　后來(lái)我給找我咨詢(xún)的家長(zhǎng)講，希望他們從今天回去開(kāi)始，能夠?qū)W會(huì)認(rèn)同、接納、相信、支持孩子，慢慢的讓孩子成為孩子自己。我想這也許就是一個(gè)人的成長(zhǎng)之路吧,希望與所有的家長(zhǎng)朋友共勉。