放手，是對(duì)孩子成長(zhǎng)最好的支持

張健

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我如何對(duì)孩子有效管教，更有甚者家長(zhǎng)總是希望孩子能夠聽(tīng)話，可結(jié)果總是適得其反，越是所謂的管教，孩子越是反感至極，越是希望孩子去聽(tīng)話，孩子卻偏偏對(duì)抗有之。

為什們會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？我想告訴家長(zhǎng)朋友們，“管教”和“聽(tīng)話”其實(shí)都不太符合我們的教育規(guī)律，所以在實(shí)踐中碰釘子也就在所難免啦。那也許家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到：那我們?nèi)绾巫霾攀钦_的呢？在這里張健老師想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，對(duì)孩子放手，就是對(duì)孩子成長(zhǎng)的最好的支持。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楦改付枷Ｍ⒆幽茏呱峡登f大道，誰(shuí)又會(huì)希望看到孩子在路上絆倒呢？于是，就有很多的父母會(huì)忍不住為孩子的將來(lái)籌謀策劃，但忘記了這是孩子自己的人生。如果父母沒(méi)有放手，干預(yù)了孩子的世界，那么作為父母常常會(huì)不自覺(jué)地把生活中面臨的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，這就是父母?jìng)儗?duì)孩子的過(guò)度關(guān)愛(ài)的原因。很多父母將孩子視為自己生命的延續(xù)，總是以父母自我為中心的對(duì)孩子提出各種要求。在父母過(guò)度關(guān)愛(ài)下的孩子，心靈的私人空間總處于被侵占、被填充的狀態(tài)，他們會(huì)想方設(shè)法地尋求解脫。其中，一部分人會(huì)表現(xiàn)得叛逆，對(duì)父母的疼愛(ài)全盤(pán)否定；還有一部分則會(huì)在父母的管束中妥協(xié)，變得過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)，判斷和選擇能力日益減弱。

事實(shí)上父母在孩子成長(zhǎng)學(xué)堂里履行愛(ài)的職責(zé)時(shí)，應(yīng)多引導(dǎo)，少約束，給孩子一個(gè)寬松的心靈成長(zhǎng)環(huán)境。要做孩子生活的導(dǎo)師，指導(dǎo)而不灌輸，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事；遇到需要孩子獨(dú)立面對(duì)的選擇時(shí)，應(yīng)該敢于放手，把決定權(quán)交給孩子。孩子會(huì)在享受父母給予的自由時(shí)，慢慢強(qiáng)化自己的正確行為，糾正自己的錯(cuò)誤行為。

所以我希望父母要學(xué)會(huì)試著站在孩子的角度想問(wèn)題，與孩子保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x，不要過(guò)分干涉。要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的生命個(gè)體，和孩子能夠平等交流，讓他們有更多的自主權(quán)，學(xué)會(huì)自我管理。

最后，我想告訴家長(zhǎng)朋友們，孩子的世界五彩繽紛，我們不需要用大人的眼光去衡量孩子，不需要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們需要做的僅僅是：對(duì)孩子要學(xué)會(huì)放手，但不能放任，更不能放縱。