【課程目標(biāo)】

您將得到系統(tǒng)的“父母能力”訓(xùn)練，把心理學(xué)、教育學(xué)的方法融入到您日常生活中，培養(yǎng)出高情商的孩子；

而您自己也將學(xué)會(huì)如何與別人和諧相處，將遠(yuǎn)離緊張、怨恨、爭斗、憤怒，在家庭、在工作場所得到越來越多的安寧與愛。

【課程受益】通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以：

1.構(gòu)建和諧的溝通模式，妥善解決家庭沖突，并在解決過程中沒有人受傷，達(dá)到共贏。

2.您的孩子將會(huì)學(xué)會(huì)自我約束，自我控制，更有責(zé)任心。

3.您的孩子將無拘無束與您探討他們的問題與煩惱，不再畏縮退怯。

4.您將學(xué)會(huì)有效的溝通技巧和情緒管理方法，使自己和家人得到更好的理解與支持。

「課程價(jià)值」

1、改善父母關(guān)系、親子關(guān)系、夫妻情感關(guān)系，讓家庭和諧幸福。

2、緩解、消除長期困擾心靈的問題，如：憤怒、恐懼、不平衡感、無力感等。

3、幫助家人，特別是孩子的健康成長（包括孩子潛在能量的釋放與開發(fā)）。

4、增強(qiáng)與人溝通、自我情緒整合與轉(zhuǎn)化能力，建立良好的人際關(guān)系。

5、正確處理婚姻與伴侶關(guān)系（包括重組家庭的注意事項(xiàng)等）

「課程對象」

1.    與孩子、配偶、父母、兄弟姐妹、其他重要家人關(guān)系面臨挑戰(zhàn)、真心愿意建立和諧幸福的家庭關(guān)系的人士

2.    自己心中總是有無力感、莫名的負(fù)面情緒如恐懼、憤怒、哀傷等，愿意走出這種困境的人士

3.    

關(guān)注內(nèi)心感受、注重心靈成長、追求身心一致的人士

4.    希望在學(xué)校對孩子成長有更好心理支持的老師、校長或其他教務(wù)人員

5.    有意成為高效能父母、培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子的人。

6.    教師、家庭教育工作者；社區(qū)工作人員、心理學(xué)愛好者、心理學(xué)專業(yè)人士等；

【課程特色】

采用主題講座+體驗(yàn)式感悟的教學(xué)模式，在課程中你可以直觀的體驗(yàn)到自己在家庭角色中的感知和應(yīng)對模式，以及這種互動(dòng)模式下的積極或消極的影響，令人產(chǎn)生心靈的震撼。

老師講解、個(gè)案剖析、心理劇體驗(yàn)、家庭雕塑、學(xué)員分享、小組交流、互動(dòng)練習(xí)、個(gè)案問題處理等

【課程內(nèi)容】

1、察覺父母自身的期望、情緒和信念，化解教養(yǎng)子女壓力?！白晕矣X察”的意識與技術(shù)

2、認(rèn)清孩子偏差行為的目的和解決之道。“行為”背后隱藏著孩子的真實(shí)“目的”

3、學(xué)習(xí)“傾聽”和“同理心”，以促進(jìn)親子溝通。傾聽和同理心，是一種經(jīng)由訓(xùn)練可得的“心理技術(shù)”

4、學(xué)習(xí)表達(dá)“我的信息”和“問題所有權(quán)”，以建立良好親子關(guān)系。“我信息”是一種表達(dá)自我感受和期望的技術(shù)，這種技術(shù)可以讓你順暢的打破孩子的“心理防御”，讓對方接納你；“問題所有權(quán)”一種簡便易行的培養(yǎng)孩子責(zé)任心的技術(shù)。

5、學(xué)習(xí)“鼓勵(lì)”的原則和方法，以培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和責(zé)任感。無原則的“賞識教育”會(huì)給孩子的成長帶來很大的傷害。事實(shí)上，“鼓勵(lì)”也是一種心理技術(shù)。

6、學(xué)習(xí)有效管教技巧，增進(jìn)孩子順從行為和減少不順從行為。利用條件反射的“強(qiáng)化技術(shù)”以及源自人本主義的其他心理技術(shù)，幫助父母提升管教技巧。

7、學(xué)習(xí)有效管教技巧，增進(jìn)孩子的良好行為和學(xué)習(xí)進(jìn)步?！皩W(xué)習(xí)”和“輔導(dǎo)學(xué)習(xí)”，也是一門心理技術(shù)；您將掌握如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、設(shè)想孩子可能出現(xiàn)的行為問題和應(yīng)對方法。您將能夠依據(jù)孩子的行為模式，判斷出孩子的行為方向，防患于未然。

9、建立民主、合理的教養(yǎng)子女風(fēng)格，建構(gòu)和諧的親子關(guān)系。

第一部分　　家庭系統(tǒng)

第一節(jié)、基本概念

1、系統(tǒng)和家族系統(tǒng)成員

2、生命之河

3、個(gè)人良知

4、系統(tǒng)良知

5、人際關(guān)系的三種需求

6、良知與需求的作用

7、關(guān)于命運(yùn)

第二節(jié)、家庭系統(tǒng)基本特征

1、一代比一代強(qiáng)

2、新的系統(tǒng)比舊的系統(tǒng)有優(yōu)先權(quán)

3、完整與平衡法則

4、原始的愛

第三節(jié)、家庭系統(tǒng)運(yùn)作的動(dòng)力

1、系統(tǒng)中成員關(guān)系的決定因素

2、家庭系統(tǒng)運(yùn)作的內(nèi)在動(dòng)力

3、系統(tǒng)秩序的五個(gè)要點(diǎn)

第四節(jié)、系統(tǒng)排列原理

1、系統(tǒng)、系統(tǒng)排列

2、系統(tǒng)排列的三種方式

3、系統(tǒng)排列的原理

4、系統(tǒng)排列解決的特點(diǎn)

第二部分　　生命的成長——父母與孩子

第一節(jié)、孩子自由成長的氛圍

1、孩子接受父母，是生命的機(jī)會(huì)

2、父母被孩子接受，是生命的榮譽(yù)

3、父母相互尊重同時(shí)尊重自己，孩子感覺最自由

4、家庭的法則尊重社會(huì)法則，同時(shí)推向愛的自由流動(dòng)

5、遵從自然法則的“愛的法則”

第二節(jié)、親子關(guān)系愛的定位

1、父母給予，孩子接受

2、遵從父母與孩子的階層關(guān)系

3、當(dāng)孩子是孩子，父母是父母愛運(yùn)作的最好

第三節(jié)、親子關(guān)系其他方面

1、父母和孩子之間的施與受，有三個(gè)模式會(huì)對愛造成傷害

2、親子關(guān)系中的給予和接受

3、系統(tǒng)里的牽連

4、父母親對孩子不一致的教育的不同影響

5、因?yàn)閼言卸Y(jié)婚

6、離婚后誰該得到監(jiān)護(hù)權(quán)

7、孩子該送給人領(lǐng)養(yǎng)嗎

8、孩子破壞養(yǎng)父母和繼父母的家庭

9、父母接受自己行為的后果

10、父親或母親過分溺愛

11、父母親壓力下的狀況對孩子的傷害

12、溝通中忽略孩子的感受

13、父母親的心理投射會(huì)決定孩子的命運(yùn)

14、情緒表達(dá)的能量傷害

第四節(jié)、健康成長

1、父母的充分肯定

2、自我價(jià)值成長

3、回歸自己同性父親或母親的影響范圍

第三部分　　家庭的基礎(chǔ)——伴侶的關(guān)系

第一節(jié)、伴侶之間的愛

1、連結(jié)既是愛的獎(jiǎng)賞又是愛的代價(jià)

2、家庭功能和職責(zé)的滿足

3、情感的流動(dòng)和充盈

第二節(jié)、伴侶之間愛的序位

1、尊重和欣賞對方

2、尊重對方的原生家庭

3、夫婦之間的付出與獲取

4、尊重伴侶的階層，尊重彼此的界限

5、建立伴侶之間的相互依賴關(guān)系

第三節(jié)、情感關(guān)系容易受到傷害的要點(diǎn)

1、受害者無助

2、未完結(jié)前的情感關(guān)系

3、其中一個(gè)人不能生育

4、對配偶與兒女的責(zé)任之間的沖突

5、對于分手的痛苦

6、情感關(guān)系的五大致命傷

7、沒有婚姻的情感關(guān)系