21、能建立人和人友好關(guān)系的人

（ 2004-6-21 ）這一天 , 孩子說(shuō)：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)我是能建立人和人友好關(guān)系的人?！?/span>

我問(wèn)：“為什么？”

她答：“大家在一起玩，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加，我問(wèn)她為什么不玩？原來(lái)她和另一個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，不想和那個(gè)同學(xué)玩，我就拉著這兩個(gè)同學(xué)的手，讓她們握握手，她倆不好意思地笑了笑，和好了?！?/span>

我說(shuō)：“太好了，你確實(shí)是能建立人和人友好關(guān)系的人，爸爸太高興了，你長(zhǎng)大后一定能辦大事！”

  22、輕則失本，躁則失君

有一天（ 2004-9-8 ），我和孩子在玩，忽然孩子說(shuō)：“爸爸，我懂了老子的一句話(huà)。”

“哪句話(huà)？”我問(wèn)。

她拿著《老子》，翻了起來(lái)。

“就是這句”，她指著‘輕則失本，躁則失君’說(shuō)。

我問(wèn)：“是什么意思？”

她回答：“管的輕就失去了他自己的本質(zhì)，發(fā)怒了，暴躁了，就失去了能干的人?！?/span>

我好奇地問(wèn)：“你怎么能明白呢？”

她輕松地說(shuō)：“從老師管人的時(shí)候想到的?！?/span>

23、姐姐北京上學(xué)

2004 年 8 月 20 日 ，晶晶姐姐要到北京上學(xué)了，當(dāng)天孩子的大伯和大媽都到北京送孩子。

我就問(wèn)孩子：“穎穎，假如長(zhǎng)大后，你也到北京去上大學(xué)，要不要爸爸、媽媽送你？”

孩子斬釘截鐵地說(shuō)：“不用！”

我問(wèn)為什么，她不好回答。

我就啟發(fā)她說(shuō)：“弟弟（ 5 歲）現(xiàn)在要去北京，要不要大人帶著？”

“要”她答到。

“為什么呢？因?yàn)樗€小，能力還不夠，本領(lǐng)小，必須大人帶著，而我的孩子現(xiàn)在的能力已經(jīng)很大，更不用說(shuō)將來(lái)了，當(dāng)然不需要大人帶著了”。

孩子默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
 

24、原諒別人拿東西

2004 年 9 月的一天，孩子對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我給你講一個(gè)一二年前的一件事”。

她認(rèn)真說(shuō)：“有一天，趙某某和另外幾個(gè)同學(xué)在咱家玩，我特別注意趙某某，因?yàn)樗蠍?ài)拿別人的東西，可是我稍不注意，我的一個(gè)玩具還是丟了，大家都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，也沒(méi)有拿，趙某某也這樣說(shuō)，我就在每個(gè)人的身上搜，最后在趙某某身上找到了，她臉很紅，我沒(méi)有聲張，我原諒了她，要不大家都知道了，趙某某就沒(méi)有人和她玩了?！?/span>
    我總結(jié)說(shuō)：“孩子，太好了，你做的對(duì)，這么善良，這么愛(ài)幫助人，你還有責(zé)任幫助她改掉這個(gè)壞習(xí)慣?！?/span>

孩子一幅同意的表情。

25、體育課上

2004 年 9 月的一節(jié)體育課上，一個(gè)男同學(xué)因?yàn)橄抡n時(shí)玩過(guò)了頭沒(méi)有去廁所，在體育課上尿濕了褲子，就在老師和同學(xué)們都在嘲笑這個(gè)同學(xué)的時(shí)候，穎穎（班長(zhǎng)）到了這個(gè)同學(xué)跟前說(shuō)：

“柴某某，你為啥不跟我說(shuō)一下？我就讓你去了?！?/span>

 
                        我們上泰山時(shí)乘坐纜車(chē)上去的，下山是走下來(lái)的 ！呵呵！

26、第一篇作文

2004 年 9 月剛開(kāi)學(xué)不久，老師讓同學(xué)們星期天寫(xiě)一篇《我》的作文。

這篇作文有兩點(diǎn)給我留下了深刻印象。

1、  她說(shuō)自己有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，自信．．．．．．我的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這兒就不多說(shuō)了。

2、  她說(shuō)；她要自己辦一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，而且我已經(jīng)有實(shí)現(xiàn)理想的辦法，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增加本領(lǐng)等等。

27、給小弟弟承認(rèn)錯(cuò)誤

2004 年 9 月 8 日 這天，我們一家三口在孩子姥姥家吃飯，得知這么一件事。

昨天，孩子和幾個(gè)同學(xué)在玩，弟弟想和他們玩，可是，由于弟弟太小，經(jīng)常誤會(huì)大家的意思，大家都不愿和弟弟玩，就編了一個(gè)慌，弟弟很傷心。

我們得知后，給她說(shuō)明了遇到這種情況該怎么辦，讓弟弟給同學(xué)們說(shuō)，看人家讓不讓他玩，讓玩的話(huà)，給他說(shuō)明他得遵守那些規(guī)則，他不遵守的話(huà)，就不能玩，她就給弟弟承認(rèn)了錯(cuò)誤，也知道了以后遇到這種情況該怎么辦，果然以后沒(méi)有在這方面再犯錯(cuò)誤。

28、到樓下承認(rèn)錯(cuò)誤

2004 年 5 月 1 日 前后的一個(gè)星期天，孩子對(duì)剛買(mǎi)的單刀旱冰鞋的熱情還沒(méi)有減退，我在電腦上寫(xiě)文章，她就在家里滑開(kāi)了，我說(shuō)了好幾次，效果也不大，反正她始終在滑，我由于急著寫(xiě)文章，在加上抱著樓下可能沒(méi)有人的思想，沒(méi)有堅(jiān)決制止。

  過(guò)了一會(huì)，樓下的一個(gè)上初中的姐姐上來(lái)說(shuō)：“叔叔，您能不能讓孩子別滑了，我都不能寫(xiě)作業(yè)了?！边@時(shí)，孩子才不好意思，終于停了下來(lái)。

下午，媽媽下班回來(lái)，知道了這件事，要求孩子和我到樓下道歉，孩子有點(diǎn)接受不了，我對(duì)孩子說(shuō)：“有錯(cuò)了，必須道歉，咱們影響了別人學(xué)習(xí)，就要承擔(dān)責(zé)任，這件事爸爸也有責(zé)任，我和你一起去?！焙⒆拥挠職膺€是不夠。

我又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，咱們犯了錯(cuò)，如果不道歉，是十分可怕的，從此樓下的奶奶和姐姐會(huì)永遠(yuǎn)地認(rèn)為：爸爸是個(gè)不懂事的爸爸，教育的你也是一個(gè)不懂事的孩子，這種想法會(huì)持續(xù)下去直到她死；如果咱們?nèi)サ狼?，它們保證立即改變看法，認(rèn)為咱們都是有錯(cuò)就改的好人，爸爸是好爸爸，你是好孩子。所以，道歉是必須做的事?！?/span>

孩子認(rèn)真地說(shuō)：“她們真的會(huì)認(rèn)為咱們是好人嗎？”

我肯定地說(shuō)：“一定會(huì)的！”

就這樣，孩子和我一起到樓下，是孩子承擔(dān)的主要責(zé)任，她對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我不對(duì)，在樓上滑旱冰，影響了姐姐的學(xué)習(xí)?！?/span>

奶奶笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！边€給她好吃的。

回來(lái)的路上，我又強(qiáng)調(diào)了一下：“孩子，從奶奶的態(tài)度上，就可以看出，奶奶原諒了咱們，奶奶一定會(huì)認(rèn)為咱們都是好人，你是好孩子！”

以后，奶奶每次見(jiàn)到孩子都好高興，再一次證明了，道歉的重大意義，孩子一定感覺(jué)到了。

29、打預(yù)防針

幾天前，工廠(chǎng)醫(yī)院寫(xiě)出通知，兩歲以上的人要打流腦預(yù)防針，孩子看到了， 2004-9-11 ，今天是個(gè)星期六，孩子要打針，想和我去，我不去，她準(zhǔn)備找姥姥陪她去。

我說(shuō)：“孩子，自己去吧，辦大事的人都從小事開(kāi)始，爸爸不相信你完不成這件事的，這件事也不大，不就是打個(gè)針嗎？爸爸不教你，你也會(huì)想出辦法完成任務(wù)！你應(yīng)當(dāng)是，如果姥姥要陪你去，你都會(huì)拒絕的！”

孩子高興地去了。臨走時(shí)，我又和她擊掌鼓勵(lì)。

30、檢驗(yàn)賞識(shí)教育的結(jié)果

  一天（ 2004 年 11 月），我故意對(duì)孩子說(shuō)，“孩子，假設(shè)今天有個(gè)難題，或是有個(gè)很大的困難，讓你去做，你怎么辦？敢去做嗎？”

孩子輕松地說(shuō)：“試一試吧！”

我高興地說(shuō)：“還不錯(cuò)，敢試一試，很好，好多人見(jiàn)到困難都躲開(kāi)了，不敢面對(duì)，你了不起，能干大事！不過(guò)，孩子你要記住，任何困難都一定有一個(gè)方法可以解決，當(dāng)你第一次失敗時(shí)，要想著第二種方法．．．．．．直到找到方法為止，這才是一個(gè)成功者應(yīng)該做的。失敗者，往往不敢做事，或者是一個(gè)挫折，一個(gè)失敗就把他打敗了。爸爸沒(méi)有白教你，爸爸太高興了?！?/span>