21、能建立人和人友好關(guān)系的人

（ 2004-6-21 ）這一天 , 孩子說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)我是能建立人和人友好關(guān)系的人?！?/span>

我問：“為什么？”

她答：“大家在一起玩，有一個同學沒有參加，我問她為什么不玩？原來她和另一個同學鬧意見，不想和那個同學玩，我就拉著這兩個同學的手，讓她們握握手，她倆不好意思地笑了笑，和好了?！?/span>

我說：“太好了，你確實是能建立人和人友好關(guān)系的人，爸爸太高興了，你長大后一定能辦大事！”

  22、輕則失本，躁則失君

有一天（ 2004-9-8 ），我和孩子在玩，忽然孩子說：“爸爸，我懂了老子的一句話?！?/span>

“哪句話？”我問。

她拿著《老子》，翻了起來。

“就是這句”，她指著‘輕則失本，躁則失君’說。

我問：“是什么意思？”

她回答：“管的輕就失去了他自己的本質(zhì)，發(fā)怒了，暴躁了，就失去了能干的人。”

我好奇地問：“你怎么能明白呢？”

她輕松地說：“從老師管人的時候想到的?！?/span>

23、姐姐北京上學

2004 年 8 月 20 日 ，晶晶姐姐要到北京上學了，當天孩子的大伯和大媽都到北京送孩子。

我就問孩子：“穎穎，假如長大后，你也到北京去上大學，要不要爸爸、媽媽送你？”

孩子斬釘截鐵地說：“不用！”

我問為什么，她不好回答。

我就啟發(fā)她說：“弟弟（ 5 歲）現(xiàn)在要去北京，要不要大人帶著？”

“要”她答到。

“為什么呢？因為他還小，能力還不夠，本領(lǐng)小，必須大人帶著，而我的孩子現(xiàn)在的能力已經(jīng)很大，更不用說將來了，當然不需要大人帶著了”。

孩子默默地點點頭。
 

24、原諒別人拿東西

2004 年 9 月的一天，孩子對我說：“爸爸，我給你講一個一二年前的一件事”。

她認真說：“有一天，趙某某和另外幾個同學在咱家玩，我特別注意趙某某，因為她老愛拿別人的東西，可是我稍不注意，我的一個玩具還是丟了，大家都說沒有見，也沒有拿，趙某某也這樣說，我就在每個人的身上搜，最后在趙某某身上找到了，她臉很紅，我沒有聲張，我原諒了她，要不大家都知道了，趙某某就沒有人和她玩了。”
    我總結(jié)說：“孩子，太好了，你做的對，這么善良，這么愛幫助人，你還有責任幫助她改掉這個壞習慣?！?/span>

孩子一幅同意的表情。

25、體育課上

2004 年 9 月的一節(jié)體育課上，一個男同學因為下課時玩過了頭沒有去廁所，在體育課上尿濕了褲子，就在老師和同學們都在嘲笑這個同學的時候，穎穎（班長）到了這個同學跟前說：

“柴某某，你為啥不跟我說一下？我就讓你去了。”

 
                        我們上泰山時乘坐纜車上去的，下山是走下來的 ！呵呵！

26、第一篇作文

2004 年 9 月剛開學不久，老師讓同學們星期天寫一篇《我》的作文。

這篇作文有兩點給我留下了深刻印象。

1、  她說自己有很多優(yōu)點，比如，自信．．．．．．我的優(yōu)點還有很多，這兒就不多說了。

2、  她說；她要自己辦一所學校當校長，而且我已經(jīng)有實現(xiàn)理想的辦法，現(xiàn)在好好學習知識，增加本領(lǐng)等等。

27、給小弟弟承認錯誤

2004 年 9 月 8 日 這天，我們一家三口在孩子姥姥家吃飯，得知這么一件事。

昨天，孩子和幾個同學在玩，弟弟想和他們玩，可是，由于弟弟太小，經(jīng)常誤會大家的意思，大家都不愿和弟弟玩，就編了一個慌，弟弟很傷心。

我們得知后，給她說明了遇到這種情況該怎么辦，讓弟弟給同學們說，看人家讓不讓他玩，讓玩的話，給他說明他得遵守那些規(guī)則，他不遵守的話，就不能玩，她就給弟弟承認了錯誤，也知道了以后遇到這種情況該怎么辦，果然以后沒有在這方面再犯錯誤。

28、到樓下承認錯誤

2004 年 5 月 1 日 前后的一個星期天，孩子對剛買的單刀旱冰鞋的熱情還沒有減退，我在電腦上寫文章，她就在家里滑開了，我說了好幾次，效果也不大，反正她始終在滑，我由于急著寫文章，在加上抱著樓下可能沒有人的思想，沒有堅決制止。

  過了一會，樓下的一個上初中的姐姐上來說：“叔叔，您能不能讓孩子別滑了，我都不能寫作業(yè)了?！边@時，孩子才不好意思，終于停了下來。

下午，媽媽下班回來，知道了這件事，要求孩子和我到樓下道歉，孩子有點接受不了，我對孩子說：“有錯了，必須道歉，咱們影響了別人學習，就要承擔責任，這件事爸爸也有責任，我和你一起去?！焙⒆拥挠職膺€是不夠。

我又語重心長地說：“孩子，咱們犯了錯，如果不道歉，是十分可怕的，從此樓下的奶奶和姐姐會永遠地認為：爸爸是個不懂事的爸爸，教育的你也是一個不懂事的孩子，這種想法會持續(xù)下去直到她死；如果咱們?nèi)サ狼?，它們保證立即改變看法，認為咱們都是有錯就改的好人，爸爸是好爸爸，你是好孩子。所以，道歉是必須做的事。”

孩子認真地說：“她們真的會認為咱們是好人嗎？”

我肯定地說：“一定會的！”

就這樣，孩子和我一起到樓下，是孩子承擔的主要責任，她對奶奶說：“奶奶，今天我不對，在樓上滑旱冰，影響了姐姐的學習?！?/span>

奶奶笑呵呵地說：“沒關(guān)系?！边€給她好吃的。

回來的路上，我又強調(diào)了一下：“孩子，從奶奶的態(tài)度上，就可以看出，奶奶原諒了咱們，奶奶一定會認為咱們都是好人，你是好孩子！”

以后，奶奶每次見到孩子都好高興，再一次證明了，道歉的重大意義，孩子一定感覺到了。

29、打預防針

幾天前，工廠醫(yī)院寫出通知，兩歲以上的人要打流腦預防針，孩子看到了， 2004-9-11 ，今天是個星期六，孩子要打針，想和我去，我不去，她準備找姥姥陪她去。

我說：“孩子，自己去吧，辦大事的人都從小事開始，爸爸不相信你完不成這件事的，這件事也不大，不就是打個針嗎？爸爸不教你，你也會想出辦法完成任務(wù)！你應當是，如果姥姥要陪你去，你都會拒絕的！”

孩子高興地去了。臨走時，我又和她擊掌鼓勵。

30、檢驗賞識教育的結(jié)果

  一天（ 2004 年 11 月），我故意對孩子說，“孩子，假設(shè)今天有個難題，或是有個很大的困難，讓你去做，你怎么辦？敢去做嗎？”

孩子輕松地說：“試一試吧！”

我高興地說：“還不錯，敢試一試，很好，好多人見到困難都躲開了，不敢面對，你了不起，能干大事！不過，孩子你要記住，任何困難都一定有一個方法可以解決，當你第一次失敗時，要想著第二種方法．．．．．．直到找到方法為止，這才是一個成功者應該做的。失敗者，往往不敢做事，或者是一個挫折，一個失敗就把他打敗了。爸爸沒有白教你，爸爸太高興了。”