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余楊元:正確的學(xué)易經(jīng)
2016-01-20 55034

一、為什么想了解《易經(jīng)》呢
一方面,《易經(jīng)》是中國(guó)古代歷史當(dāng)中一部奇書(shū),它的地位非常的重要,位列五經(jīng)之首,中國(guó)古代的農(nóng)、醫(yī)、天、算,都和《易經(jīng)》有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;另外一方面,隨著時(shí)間的推移,后人對(duì)《易經(jīng)》的評(píng)價(jià),出現(xiàn)了迥然不同的兩種情況,對(duì)它有褒有貶。你對(duì)它沒(méi)有好奇嗎?掃掃盲吧。
二、對(duì)《易經(jīng)》的評(píng)價(jià)
按照古人話說(shuō)是易道廣大,無(wú)所不包,所以它既是算卦書(shū),又是哲學(xué)書(shū),又是指導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨碌臅?shū),又是反映當(dāng)時(shí)文化的書(shū)。智者見(jiàn)之謂之智,仁者見(jiàn)之謂之仁,所以就是中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化當(dāng)中的,不管是天文、地理、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué),都和《易經(jīng)》有關(guān)聯(lián),不僅儒家把它列為五經(jīng)之首,道家還把它列為三玄之一。當(dāng)然了也有另外一種評(píng)價(jià),認(rèn)為《易經(jīng)》是迷信的、偽科學(xué)。
對(duì)《易經(jīng)》的褒貶差異太大,要么把它捧上天,說(shuō)太極是科學(xué)的明燈,要么把它打入十八層地獄,偽科學(xué)、糟粕。
三、無(wú)論是褒獎(jiǎng)、繼承還是批判,首先要了解
這樣,要了解《易經(jīng)》,在你評(píng)價(jià)之前,你首先應(yīng)該了解,應(yīng)該讀一讀,認(rèn)真讀一讀,否則的話,你的評(píng)價(jià)可能有一點(diǎn)草率。
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
《易經(jīng)》是屬于社會(huì)科學(xué),社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)不同,自然科學(xué)可能是相對(duì)的單純一些,社會(huì)科學(xué)就要復(fù)雜得多,你很難用一個(gè)單純的概念,去準(zhǔn)確地概括它,不是一加一等于二的問(wèn)題,它有一點(diǎn)像陰陽(yáng)魚(yú)。
我們講《周易》里的陰陽(yáng)魚(yú),就是陰中有陽(yáng),陽(yáng)中有陰,正確中有荒謬,這樣一個(gè)復(fù)雜的結(jié)合體,不能夠簡(jiǎn)單化,要具體問(wèn)題具體分析,這個(gè)道理大家都懂,可是在實(shí)際操作當(dāng)中,往往忽視了。
評(píng)價(jià)和理解是兩回事。理解,理解誰(shuí),理解《易經(jīng)》;評(píng)價(jià)是我們主觀對(duì)《易經(jīng)》的一種評(píng)價(jià),主觀的評(píng)價(jià)要建立在盡可能準(zhǔn)確地,理解《周易》的基礎(chǔ)上。
五、了解《易經(jīng)》
實(shí)事求是地說(shuō),按照我們今天看到的《周易》,它最初確實(shí)是用來(lái)算卦的,這個(gè)勿庸諱言,你再怎么想提高它的地位,也不能改變它最初本來(lái)的面目。
    出身就是這樣的,出身就是算卦的,就是宗教神學(xué)體系的產(chǎn)物,說(shuō)它是偽科學(xué),說(shuō)它是迷信,不是沒(méi)有根據(jù)的。
    因?yàn)槟闼阖裕闶紫鹊孟嘈盘斓鄣拇嬖?,這我們接受不了;你還得按照天意的去行事吧,我們也表示懷疑。
    科學(xué)的推斷,無(wú)論你推斷多少遍,它的答案是固定的,可是《周易》誰(shuí)能保證,我算兩遍,算三遍,它的最后的結(jié)論是一致呢,這個(gè)概率極低極低。
   《易經(jīng)》的算法它也是來(lái)回地變,卦的內(nèi)容也是充滿了變化,它核心的思想就是說(shuō),事物變化才有前途,靜止,死水一潭,沒(méi)什么大出息。
    小時(shí)候?qū)W哲學(xué),有一個(gè)基本原理,世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的,變化是有規(guī)律的,規(guī)律是由人來(lái)掌握的。
    看來(lái)幾千年前的中國(guó)古人,早就掌握變化的核心所在,就是中國(guó)人和西方哲學(xué)家,是不太一樣。
六、《周易》二字是什么意思
兩種說(shuō)法:
    1、周是周代;易是簡(jiǎn)易。周代簡(jiǎn)易的算卦書(shū)。
    2、周是普遍;易是變化。講普遍變化的哲學(xué)著作。
    易字,上為日;下為月的變形。講日月的規(guī)律,自然的規(guī)律,天地之間、社會(huì)之間的一切規(guī)律。
    周老師同意周指周代,易指變化。
    周朝一部通過(guò)或運(yùn)用變化來(lái)推測(cè)未來(lái)的算卦書(shū)。
    七、《周易》內(nèi)容
    周易包括經(jīng)和傳兩部分。
    基本構(gòu)成要素為:陽(yáng)爻、陰爻。
    三爻重疊起來(lái)構(gòu)成八卦:即乾、坤、震、艮、離、坎、兌、巽。
    八卦再重疊起來(lái)構(gòu)成六十四卦。
    每卦均有六爻。
    用以揭示世間變化的自然規(guī)律。
    八、《周易》的作者
    說(shuō)法不一,影響較大的有:
    1、開(kāi)始是伏羲,因《河圖》而演八卦?!逗訄D》展示了一到九數(shù)字的一種排列關(guān)系。形成單卦——八卦。
    2、文王拘羑里而演《周易》。發(fā)展為六十四卦,三百八十四爻。
    3、孔子為《周易》做了《十翼》。
   《周易》不是一人所作,有一個(gè)逐漸完成過(guò)程。
    九、《周易》的界定和體例
   《周易》分為兩部分,一部分是《周易》古經(jīng),就是六十四卦、三百八十六爻、四百五十句,用來(lái)算卦的;另一部分是孔子的《十翼》,叫《周易大傳》。
   《周易》,狹義單指《周易》古經(jīng);廣義包含《周易》古經(jīng)和孔子的《周易大傳》。
   《周易》古經(jīng)用來(lái)算卦。
   《周易大傳》已經(jīng)變?yōu)槭顷P(guān)于修身養(yǎng)性、道德提升、處世哲學(xué)、人生哲理的著作。
    孔子說(shuō):五十以學(xué)易,可以無(wú)過(guò)矣。
    學(xué)習(xí)周易的目的,不是預(yù)測(cè)、算卦了,而是可以無(wú)過(guò)錯(cuò),指導(dǎo)人的行為。
    荀子說(shuō):善為易者不占。
    學(xué)易到最高境界,不是用來(lái)占卜,要學(xué)習(xí)其中的哲理,道德觀。
    孔子已經(jīng)改變了《周易》的本意,他借《周易》的形式來(lái)發(fā)揚(yáng)儒學(xué)的道德觀念。性質(zhì)發(fā)生了變化。這是一個(gè)常識(shí)。
    體例:
    核心是陽(yáng)陰二爻。三爻重疊起來(lái)構(gòu)成八卦:即乾、坤、震、艮、離、坎、兌、巽,分別對(duì)應(yīng)天、地、雷、山、火、水、澤、風(fēng)等自然現(xiàn)象。
    八卦象義是《周易》的根基。
    朱熹的八卦取象歌: 乾三連  坤六斷  震仰盂  艮覆碗  離中虛  坎中滿  兌上缺  巽下斷。
    乾三連:天。清華大學(xué)校訓(xùn):天行健,君子以自強(qiáng)不息。
    坤六斷:地。地勢(shì)坤,君子以厚德載物。
    震仰盂:雷。預(yù)示動(dòng)態(tài)的變化。
    艮覆碗:山。靜,仁者樂(lè)山。
    離中虛:火。引申“附著”。
    坎中滿:水。水往低處流,意“危險(xiǎn)”。中國(guó)人不懼危險(xiǎn)。水有八德,上善若水。可以聯(lián)想一系列道德修養(yǎng)。解釋者有空間,可以是險(xiǎn),也可以是大愛(ài)無(wú)痕,潤(rùn)物無(wú)聲,也可以是好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
    兌上缺:澤。澤的水是靜態(tài)的,引申“悅”。
    巽下斷:風(fēng)。無(wú)孔不入,引申“入”。
    乾三連  坤六斷  震仰盂  艮覆碗  離中虛  坎中滿  兌上缺  巽下斷。天地雷山,火水澤風(fēng)。
    記住八卦,了解上一卦與下一卦之間的關(guān)系很重要。例,水和火的關(guān)系,離中虛、坎中滿,形成靜態(tài)的《未濟(jì)卦》。
    十、孔子的《十翼》
   《十翼》包括:
    1、《彖傳》上(《周易》每卦有“象辭”,《彖傳》就是解釋“彖辭”的話);
    2、《彖傳》下;
    3、《象傳》上(又稱(chēng)“大象”);
    4、《象傳》下(又稱(chēng)“小象”);
    5、《系辭傳》上;
    6、《系辭傳》下;
    7、《文言》(文言是解釋二卦經(jīng)文的言語(yǔ));
    8、《序卦》;
    9、《說(shuō)卦》;
    10、《雜卦》。
    翼者羽翼,輔助之意。
    卦分四個(gè)部分:卦畫(huà)、標(biāo)題、卦辭、爻辭。
    例,乾卦。
    標(biāo)題:乾卦。
    卦畫(huà):(6個(gè)橫)。
    卦辭:元亨利貞。
    爻辭: 初九,潛龍勿用。
    九二,見(jiàn)龍?jiān)偬?,利?jiàn)大人。
  九三,君子終日乾乾,夕惕若,厲無(wú)咎。
  九四,或躍在淵,無(wú)咎。
  九五,飛龍?jiān)谔?,利?jiàn)大人。
  上九,亢龍有悔。
  用九,見(jiàn)群龍無(wú)首,吉。
    陰爻為六,陽(yáng)爻為九。陽(yáng)爻初九、九二、九三至上九;陰爻初六、六二至上六。
    卦爻辭一般分兩個(gè)部分,前面為天象;后面是一個(gè)抽象的判斷。
    象又分為天、人兩部分,自然的與想象的。
    學(xué)了這一講,還是很有收獲的,基本觀點(diǎn)都能接受,學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)。
 
    學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的方法
    中國(guó)古代缺乏對(duì)這種讀解作品的方法性的探究。
    比如說(shuō)孟子說(shuō)過(guò),"以意逆志"。
    逆就是推斷、理解,問(wèn)題是以意逆志,這志是作者之志,意是誰(shuí)的意呀,它可以有兩種解釋?zhuān)粋€(gè)是通過(guò)作者在作品當(dāng)中表達(dá)出的意思來(lái)推斷他的言外之意,他的創(chuàng)作動(dòng)機(jī);還有另外一種解釋?zhuān)褪峭ㄟ^(guò)讀者的理解,去推斷作者之志。
    而且現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,從讀者的角度,去推斷作者本意的這種現(xiàn)象,是非常普遍的。斷章取義,望文生義,刻意求深,在古代它甚至成為一種傳統(tǒng)。賦詩(shī)言志,可以拿別人的作品,來(lái)表達(dá)自己的意思,不管別人怎么理解,他用別人的話來(lái)說(shuō)自己的意思。
    在孔子那個(gè)時(shí)代就是這樣,比如《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)中的詩(shī),本來(lái)是寫(xiě)女孩子的漂亮,"巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮"。他的弟子子夏讀到這兒就讀不懂了,他不是不懂這字面意義,不是不懂這對(duì)女孩子的描寫(xiě),他沒(méi)法和現(xiàn)實(shí)的道德修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)。
    這種讀書(shū)方法,他就不管你原來(lái)說(shuō)的是什么,而是我從中能夠感悟什么。問(wèn)老師,問(wèn)孔子,這怎么理解呀?老師就幾個(gè)字:"繪事后素",琢磨去。那子夏是高徒,一聽(tīng)明白。繪事后素,繪是畫(huà)畫(huà),素是素娟。先有素娟,后有畫(huà)畫(huà),空間順序問(wèn)題,女孩先有白臉蛋,再化妝。
    從先后順序的相似,感悟出道德修養(yǎng)來(lái)。禮后乎,禮后于人。禮是一種外在的道德約束,仁是一種道德的自覺(jué)要求。先得有道德的自我約束,然后去接受,這就是古人的讀書(shū)方法。
   《周易》,這是幾千年前的神學(xué)體系的產(chǎn)物,不掌握一種規(guī)范的學(xué)習(xí)方法,很難讀懂。你如果資料不足,可以先存疑;如果能力有限,可以繼續(xù)提高。但如果方法不對(duì),南轅北轍,用力越勤,你的主觀愿望和客觀效果相差越遠(yuǎn)。
    今天從方法說(shuō)起。
    讀書(shū)學(xué)習(xí),心中至少要有四要素:時(shí)代、作者、作品、讀者,并理解這四要素之間的關(guān)系。
    讀書(shū)方法是要基本了解四要素的邏輯關(guān)聯(lián)。首先應(yīng)該尊重作者本意。發(fā)表個(gè)人心得,要盡可能接近作者本意。
    決定《周易》的文化因素很多,主要有四個(gè):
    1、天人合一的哲學(xué)觀。
    2、等級(jí)森嚴(yán)的宗法制。
    3、以天為師的道德觀。
    4、主文譎諫的政治目的。
    一、天人合一觀念的體現(xiàn)
    大家對(duì)天人合一,蒙蒙朧朧都有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。天人合一,要從發(fā)生學(xué)的角度說(shuō),它是人的認(rèn)識(shí)能力,發(fā)展到一定階段上的產(chǎn)物,就是在人類(lèi)童年時(shí)期人類(lèi)主觀愿望。有這種認(rèn)識(shí)自然,解釋自然的這種愿望,但客觀的認(rèn)識(shí)能力,沒(méi)達(dá)到那種水平,還無(wú)法科學(xué)地解釋。主觀上想認(rèn)識(shí),客觀條件又不允許,達(dá)不到,在這種情況之下,他在自然界面前非常的渺小,自然的現(xiàn)象發(fā)生了,不是人能控制的,于是產(chǎn)生了一種萬(wàn)物有靈的觀念。認(rèn)為種種自然現(xiàn)象的背后,都有一個(gè)神靈在控制著,為什么刮風(fēng)了?風(fēng)神;為什么下雨了?雨神。下雨下多了,祭祀,祈求它保佑百姓的五谷豐登。
  到了殷商、西周這段,文明的發(fā)展,認(rèn)識(shí)能力在提高,人們普遍存在一種主觀愿望,想預(yù)知我們的未來(lái)。要種莊稼了,想知道今年莊稼收成如何;想搞建筑,要了解一下在這個(gè)地兒建行不行;要出兵,那要了解一下,這次出兵的行為結(jié)果會(huì)是怎么樣。主觀上有這么一種愿望,但是又沒(méi)有辦法準(zhǔn)確地、理性地預(yù)測(cè)。求助于誰(shuí)?天,天命觀。
    從萬(wàn)物有靈,發(fā)展到求助于天,到天命觀。一切是天意,天決定一切。人只能順從天,惟天為尊。所以祭祀、占卜,都是這種觀念的表現(xiàn),《周易》也是一樣,都通過(guò)這樣一種方式來(lái)了解天意。  
  在這樣的背景下,《周易》產(chǎn)生。想一想人們崇拜自然之后會(huì)產(chǎn)生什么樣的心理?會(huì)產(chǎn)生一種信仰,惟天為尊的天命觀的這種信仰。一旦產(chǎn)生這種信仰,那就會(huì)生成權(quán)威,天是具有絕對(duì)權(quán)威的,天決定一切。一旦權(quán)威產(chǎn)生,作為普通的人,只能接受、服從。這權(quán)威造成一種威懾。
    崇拜造成信仰,信仰生成權(quán)威,權(quán)威造成威懾。這樣就理解了《周易》在人們心中的地位,它代表了天意。
  《周易》的每一卦里,說(shuō)的是天地人,地也屬于廣義的天的一部分。都是通過(guò)觀察天象,觀象于天,取法于地,最終為指導(dǎo)預(yù)測(cè)人事。在這樣天命觀的文化背景下,確立了《周易》在人們心中的地位。
    一旦產(chǎn)生這種權(quán)威和威懾,天人合一就不僅僅是一種哲學(xué)的根源,它還決定了一切。
    比如接下來(lái)講的等級(jí)森嚴(yán)的宗法制,是社會(huì)制度,和天命觀什么關(guān)系?
    在那個(gè)時(shí)代背景下,人們認(rèn)為這個(gè)宗法制是誰(shuí)說(shuō)了算,誰(shuí)決定一切呢?宗法制源于氏族社會(huì),家天下。王權(quán)由誰(shuí)來(lái)繼承?嫡長(zhǎng)子繼承制,君王是天子,天之子,替天行命的,他所說(shuō)的都是天意的表現(xiàn)。虛幻的天意,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有了具體的代言人。這個(gè)具體的代言人,他的話,又具有了絕對(duì)權(quán)威。不論是血緣基礎(chǔ)上,還是社會(huì)基礎(chǔ)上,這兩個(gè)系統(tǒng),實(shí)際上他是雙重身份。血緣上,以父為尊;社會(huì)體系上,以君為尊。他既是君又是父,父叫子死,子不敢不死;君叫臣死,臣不敢不死。他說(shuō)的一切就是法。他的理論依據(jù)就是君權(quán)神授。
    在那個(gè)時(shí)代,一切以天為依據(jù),任何人也沒(méi)法超越。生活在那個(gè)時(shí)代,他都不同程度接受它。不管儒家。道家、法家,作為《周易》來(lái)講,它傳達(dá)的是天意。
    問(wèn)題是只有四百五十句話,《周易》所傳達(dá)的天意,最終是由誰(shuí)來(lái)感知的?由占卜者。同樣一個(gè)天意,可以有不同解釋。這個(gè)空間,就是占卜者發(fā)揮天意,其實(shí)是借天意來(lái)表達(dá)自己政治觀念的一個(gè)途徑。
    例:春秋時(shí)期,晉楚城濮之戰(zhàn)。
    天意,歸根到底,是人意的一種表達(dá),所以千萬(wàn)千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地批判。我們一說(shuō)巫,就很恐怖、迷信。其實(shí)當(dāng)時(shí)的巫官,都是絕頂聰明的人,他借著傳達(dá)天意的方式,來(lái)表達(dá)他的政治見(jiàn)解。
    二、等級(jí)森嚴(yán)的宗法制的體現(xiàn)
    宗,就是宗族。宗法就是根據(jù)血脈血緣關(guān)系來(lái)制定的一些規(guī)則。按照血緣的親疏遠(yuǎn)近,來(lái)決定尊卑貴賤的這樣一個(gè)社會(huì),它所產(chǎn)生的這種規(guī)則。對(duì)大宗有利,小宗服從大宗。大宗中天子說(shuō)了算。在天命觀的背景下,形成了:周天子、諸侯、大夫、士、平民、?的等級(jí)劃分。
    法先王,一切以先王的言行為法。為什么要研究《周易》是誰(shuí)寫(xiě)的?為什么古人說(shuō)是伏羲,是文王,是孔子所寫(xiě),是將其與法先王聯(lián)系起來(lái)。先王先生的言語(yǔ)記錄,一定是正確的,我們只能服從。九五之尊怎么來(lái)的,都跟法先王觀念直接關(guān)聯(lián),在《周易》當(dāng)中都有明顯的體現(xiàn)。你是什么樣的人,適合在什么位置上,超越這個(gè)位置,就有犯上作亂的嫌疑。這是在法先王盛行的時(shí)代背景下,《周易》體現(xiàn)出來(lái)的觀念。
    法先王,對(duì)中國(guó)人的思維方式,說(shuō)理方式的影響就更深遠(yuǎn)了。說(shuō)理時(shí),以先王的話為論據(jù)。論證一個(gè)問(wèn)題時(shí),首先要考慮先王是怎么說(shuō)的,引證先王話。西方學(xué)者讀不懂中國(guó)文章,為什么全都是誰(shuí)誰(shuí)說(shuō),誰(shuí)誰(shuí)說(shuō),你怎么不說(shuō)你自己說(shuō)呀。人分不同等級(jí),話語(yǔ)權(quán)也分不同等級(jí)。人微言輕,同樣話不同人說(shuō),影響不一樣。所以一切都得引經(jīng)據(jù)典。一個(gè)事情怎么做,看看先王怎么做的。這在現(xiàn)代教學(xué)中稱(chēng)為例證,例證從邏輯上可以叫做歸納。它是個(gè)案,但往往從個(gè)案推出一個(gè)普遍性的結(jié)論。不管是引證,還是例證還是對(duì)比,都以先王的言行為依據(jù)這是一種文化特征。
    要了解這是等級(jí)森嚴(yán)的宗法制的社會(huì)體制下,產(chǎn)生的文化背景。要了解這種觀念決定中國(guó)人的說(shuō)理方式。要知道《周易》為什么要把它的著作權(quán)推給先王,為什么其中有明顯的位的思想。
    三、以天為師的道德觀的體現(xiàn)
    勤勉 敬懼 謹(jǐn)慎 謙卑 節(jié)制 恒之以德
    以前都是天命觀,到了西周初期,出現(xiàn)了德治的觀念,這是中國(guó)思想史上的一個(gè)巨大飛躍。產(chǎn)生原因有三點(diǎn):
    1、滅紂興周,安撫民心
    周武王周天子打敗了商紂王,有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家提出:天命靡常。即沒(méi)有固定恒長(zhǎng)不變的,天命也是可以變化的。可以立為天子,也可以廢了你,依據(jù)是:皇天無(wú)親惟德是輔。
    在信奉天意的同時(shí),還要反省自身的道德修養(yǎng),有意提升了人的道德修養(yǎng)。
    意在安撫民心,客觀效果是積極的。它會(huì)促進(jìn),會(huì)引發(fā)天子乃至各個(gè)階層人的道德的修養(yǎng)。
    2、體現(xiàn)德治,利于統(tǒng)治
    商紂王之所以失敗,一個(gè)重要原因是他的手下反戈一擊。這讓政治家很震撼,充分認(rèn)識(shí)到人民在歷史進(jìn)程中的重要作用。水可載舟,亦可覆舟。商紂王無(wú)德才失民心,有德才能得民心,得民心者得天下。民心向背得到了充分的重視。民本思想這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)。
    司馬遷《史記》,孔子編《春秋》和左丘明做《左轉(zhuǎn)》,都是有選擇的,是筆則筆,削則削,該記錄的記錄,不該記錄的刪去。通過(guò)有選擇的,能夠表達(dá)自己觀念的歷史,來(lái)表達(dá)自己的政治觀念。司馬遷說(shuō):究天人之際,通古今之變,成一家之言。
    當(dāng)時(shí)的巫官,好像是從事迷信工作,其實(shí)骨子里在這種宗教神學(xué)形式的外衣之內(nèi),是一種政治。天意就是民意,天聽(tīng)自我民聽(tīng)(孟子)。
    敬天、保民、敬德,三位一體,表達(dá)一回事,這是德的觀念。
    3、以德代法,鞏固政權(quán)
    當(dāng)時(shí)政治家面對(duì)宗法制的背景下,君王一人決定一切,心治人治的背景之下,無(wú)可奈何的選擇。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有法制,一些外在的規(guī)定也都是維護(hù)周天子的利益。在這種背景下,執(zhí)政者不同德的修養(yǎng),可能決定不同的治理情況。所以寄希望于執(zhí)政者道德的提升。
    道德。道,道者萬(wàn)物之所然也(韓非子)。德,古人認(rèn)為有三重含義:
   (1)天本身所具有的這種修養(yǎng)
    自性的一種體現(xiàn),都認(rèn)為是一種德,上善若水,水都有,最高那種善的修養(yǎng)。自然界自性的一種表現(xiàn),人從人的那種道德修養(yǎng)角度去評(píng)價(jià)它。中國(guó)古人不是從科學(xué)的認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)評(píng)判自然,完全是從自身的道德觀念的角度去評(píng)判它。對(duì)人有利的,一定是道德高尚的,慈眉善目,童顏鶴發(fā)。對(duì)人不利的,一定是青面獠牙。認(rèn)為天的自性的體現(xiàn),也是一種德的表現(xiàn),更重要它是人的老師,人得向它學(xué)習(xí)。
   (2)以天為師,向天學(xué)習(xí)
    通過(guò)格物、感悟,體味、了解、研究物的一些特性,來(lái)感悟人應(yīng)該怎么做。天成了人的道德楷模。天行健,像天一樣自強(qiáng)不息。
   (3)付諸實(shí)踐,修身養(yǎng)性
    做,有時(shí)比精神層面飛感悟更重要。中國(guó)文化的閃光點(diǎn),是一種實(shí)踐理性。中國(guó)人的智慧,融化在社會(huì)實(shí)踐行為之中,不是抽象為思辨的一種理論體系。中國(guó)古代哲學(xué)家所說(shuō)的天人合一,如果放在這個(gè)層面上,就是自然界和人的精神層面是統(tǒng)一的。這個(gè)命題就更多帶有積極意義了。
    四、主文譎諫的政治目的體現(xiàn)
    當(dāng)時(shí)文史哲不分家,其核心是哲學(xué)。哲學(xué)的核心是儒家、道家。儒道的核心當(dāng)時(shí)是儒家。儒道互補(bǔ),儒家作為一種主流文化,道家補(bǔ)充。
    達(dá)則兼治天下,窮則獨(dú)善其身。修養(yǎng)高了,要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,兼治天下。沒(méi)有這種機(jī)會(huì),也要注意自身道德修養(yǎng)。它既有功利目的,但更多的是一種自我道德提升,自我道德完善。中國(guó)古代真是禮儀之邦,彬彬君子。
    文史哲不分家的主要原因,是他們共同指向現(xiàn)實(shí)政治。這是中國(guó)文化的非常明顯的特征。它不寄希望,也不相信彼岸,只重視的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)。它面對(duì),直面人生,解決現(xiàn)實(shí)的人生問(wèn)題。
    文學(xué)、歷史、哲學(xué),都是主文而譎諫的一種方式。
    中國(guó)古代文學(xué)的綱領(lǐng)是,詩(shī)言志,文以載道。中國(guó)的主流文學(xué)更多的都是關(guān)心政治。
    歷史,以前講的司馬遷,還有司馬光的《資治通鑒》,為宋神宗當(dāng)年賜的名。資治,資助于政治,輔助;通鑒,以通史為鑒,為借鑒。目的還是當(dāng)時(shí)的政治管理。
《易經(jīng)》也一樣是。宗教的迷信的產(chǎn)物,其中也包含政治的因素。最初可能迷信的色彩濃一些,但在具體的解說(shuō)過(guò)程中,他可以把人意發(fā)揮成天意。
《易經(jīng)》有它的創(chuàng)作過(guò)程,有它一系列的符號(hào)系統(tǒng),有它的卦爻辭。這都是天意的表現(xiàn),我們通過(guò)推演來(lái)了解天意。但是真正在這種四百五十句的解釋過(guò)程中,就有人意的,人謀的介入。天意通過(guò)人的解釋具體化。歸根到底,它是人的政治觀念的一種委婉的表達(dá)。它借天意的形式,使自己的意思更加具有權(quán)威性,更加具有說(shuō)服力。
    將《周易》系統(tǒng)地讀下來(lái),它還是引人向善的,反對(duì)那種貪婪,那種擴(kuò)張。如六十四卦中的謙卦。。。
 
    論《周易》的思維方式
    我們講《周易》主要有三個(gè)目的。
    第一個(gè)是理解《周易》,《周易》到底在講什么?因?yàn)闆](méi)有理解,就沒(méi)有發(fā)言權(quán),不管你批判也好,繼承也好,你都不知道它講什么,怎么評(píng)價(jià)?
    第二,在理解《周易》的過(guò)程中,我們引導(dǎo)大家掌握認(rèn)識(shí)意義上的讀書(shū)方法,不是戲說(shuō),而是真正的回到那個(gè)時(shí)代,理解《周易》它本來(lái)表達(dá)的意思。
    第三就是要繼承了,在今天學(xué)習(xí)《周易》,看看我們能從中獲得怎樣的人生感悟。
  上次課我們講了《周易》產(chǎn)生的文化背景,就是因?yàn)槿魏挝幕F(xiàn)象,它都產(chǎn)生于一定的時(shí)代背景。
    今天我們講《周易》的思維方式,你看到的景象是一樣的,但是思維方式不同,你可能評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不同,最后得出的結(jié)果也不同,所以了解《周易》的思維方式,是為理解《周易》服務(wù)的。
    一、象數(shù)思維方式
    我們中國(guó)的民俗婚俗,結(jié)婚時(shí)吃棗,邁火盆,有的地區(qū)新娘子還得坐把斧子。棗和早生貴子,諧音。斧子和福字諧音。邁火盆是火燒旺運(yùn)。春節(jié)貼福字倒著貼,福到了。中秋節(jié)吃月餅,圓的,人也團(tuán)圓。這些和《周易》的思維方式有聯(lián)系。
  我先講兩個(gè)自然現(xiàn)象,枯萎的楊樹(shù)發(fā)芽了,枯木逢春;枯萎的楊樹(shù)開(kāi)花了,你能從中看出什么來(lái)?能夠推導(dǎo)出什么來(lái)?
    其實(shí)枯木逢春,自然現(xiàn)象和人事有很多的聯(lián)系,你怎么解釋都可以,都是已經(jīng)進(jìn)入沒(méi)希望的那種境地了,突然又煥發(fā)生機(jī)。那么易經(jīng)里有這么兩爻。
    一爻是說(shuō)枯楊生稊,就是枯萎的楊樹(shù)發(fā)芽了,說(shuō)老夫得其女妻,娶到一個(gè)年輕的妻子,自然現(xiàn)象和人世間聯(lián)系起來(lái)了,其實(shí)他們之間有邏輯關(guān)系嗎?沒(méi)有。
    還有一爻,說(shuō)枯楊生華,老婦得其士夫,老太太晚年嫁給一個(gè)年輕小伙,我們今天看,很正常,這是思維方式不一樣,古人得出的判斷,就不一樣了。
    《易經(jīng)》說(shuō)如果是老夫得其女妻,就像“枯楊生稊,老夫得其女妻,無(wú)不利”,用天象,用人事,推導(dǎo)出一個(gè)占斷辭。好,吉。
    可是那個(gè)呢,枯楊生稊,枯楊開(kāi)花,我們看沒(méi)有什么區(qū)別啊,在《易經(jīng)》里就有區(qū)別了,他說(shuō)“枯楊生華,老婦得其士夫,無(wú)咎無(wú)譽(yù)”,沒(méi)什么過(guò)錯(cuò),也沒(méi)什么值得稱(chēng)贊的,這不一樣了吧?那是無(wú)不利,全都好,這中性。
   為什么呢,按照我們今天的思維方式來(lái)說(shuō),沒(méi)法理解,開(kāi)花比發(fā)芽不是更好嗎?不是,它說(shuō)發(fā)芽能夠茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成更大的楊樹(shù)。開(kāi)花呢,很快就凋零了,所以說(shuō)老頭娶年輕的妻子,很好;老太太嫁給年輕小伙,差點(diǎn)。
    這當(dāng)然有時(shí)代背景,男尊女卑這樣一個(gè)原因,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的婚姻,主要是為了傳宗接代。從生育的角度來(lái)看,老頭娶年輕的妻子不影響生育,可是老太太要嫁給年輕小伙了,可能就影響到生育。
    這就是《周易》,從天象推導(dǎo)人事,再推導(dǎo)一個(gè)吉兇的判斷。
    再舉一例,一只羊,鉆撞進(jìn)籬笆里了。往里進(jìn),進(jìn)不了,四條腿,肚子大;往回退,退不了,有犄角,倒戧刺。進(jìn)退兩難。
    《易經(jīng)》里就有“羝羊觸藩,不能退,不能遂,無(wú)攸利,艱則吉?!蹦悻F(xiàn)在進(jìn)退兩難,處境困窘,很艱苦,但如果就此放棄,那就什么利都沒(méi)有,無(wú)攸利。如果能夠通過(guò)一段努力,還有可能掙脫。通過(guò)艱苦奮斗,還有吉祥等著你。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
    當(dāng)時(shí)的思維方式的確和現(xiàn)在不一樣,思維方式是可以通過(guò)形象來(lái)推斷,也可以通過(guò)概念來(lái)推斷。通過(guò)具體的形象、抽象的概念進(jìn)行推理判斷的過(guò)程,就叫思維方式。
   《易經(jīng)》的思維方式和現(xiàn)代人的邏輯推理的思維方式有何不同?
  我們現(xiàn)在因?yàn)榻邮芰爽F(xiàn)代教育,在思維方式上更接近于更多的使用邏輯推理。比方說(shuō)由概念到判斷、推理,遵循這樣一個(gè)過(guò)程。
  而在《易經(jīng)》時(shí)代,他們可能更偏向于形象思維,就是用事物與事物之間的這種聯(lián)系,引申到一種道理,對(duì)于當(dāng)時(shí)的人來(lái)說(shuō),比較容易理解。
    這兩種思維方式一看就是很明顯的,舉個(gè)例子說(shuō),比如說(shuō)看到松樹(shù)。
    要是植物學(xué)家看到松樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?說(shuō)松樹(shù)是一種“常綠喬木,葉子針形,花單性,雌雄同株,結(jié)球果”。
    可是古人看到松樹(shù)怎么解釋???孔子看到松樹(shù)說(shuō),“歲寒,然后知松柏,之后凋也”。春天夏天,山花浪漫,看不出松樹(shù)和其他的樹(shù)木有什么不同,天冷了,別的樹(shù)都凋零了,才知道松樹(shù)常綠常青。他從中感悟什么,感悟一種人格力量,一種道德修養(yǎng)。
    邏輯的推理是抽象的,是用概念進(jìn)行推理判斷,是對(duì)客體的解釋。
    《易經(jīng)》的這種思維方式,側(cè)重是一種主觀的、倫理道德的一種感悟,它目的不在解釋客觀是什么,重點(diǎn)放在我從中能夠感悟到什么道德標(biāo)準(zhǔn),這就是古人說(shuō)的格物。格物是古人重要的學(xué)習(xí)方法,“格物,致知,修身,齊家,治國(guó),平天下”。從格物開(kāi)始,思維方式不同,你看到的景象可能是一樣的,但是由于思維方式不同,處理信息的方法不同,最后得出的結(jié)果也不同,古人把這種方法,稱(chēng)之為象數(shù)思維。用我們現(xiàn)在的概念來(lái)說(shuō),就是類(lèi)比思維,其實(shí)類(lèi)比思維,嚴(yán)格說(shuō)來(lái)它不是邏輯推理,它是一種聯(lián)想,由相似引發(fā)的一種聯(lián)想。
    《易經(jīng)、系辭》說(shuō):“仰則觀象於天,俯則觀法於地,觀鳥(niǎo)獸之文與地之宜,近取諸身,遠(yuǎn)取諸物,于是始作八卦?!?br />    天人之間,取其相似,取象比類(lèi),只要存在相似點(diǎn),就可以來(lái)表達(dá)一個(gè)抽象判斷了,就可以表意了。
    用王弼的話來(lái)說(shuō),“夫象者,出意者也;言者,明象者也;盡意,莫若象;盡象,莫若言?!庇米匀滑F(xiàn)象來(lái)表達(dá)一個(gè)象外的抽象意義。語(yǔ)言是明象,是來(lái)表明具體象的。盡意,表達(dá)意思莫若象,沒(méi)有比象表達(dá)得更清晰的了。表現(xiàn)象,沒(méi)有比語(yǔ)言的描述更準(zhǔn)確的了。這是古人的解釋。這句話說(shuō)了三個(gè)要素:言,語(yǔ)言;象,具體的天象;最后是意。用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)象,用象來(lái)表現(xiàn)意。人們最終所追求的是,象所表達(dá)的言外之意,象外之意。
    二、論類(lèi)比思維方式的優(yōu)劣
    象數(shù)思維,或者說(shuō)類(lèi)比思維有什么規(guī)則呢?因?yàn)橹袊?guó)(古)人認(rèn)為,天人一體,天人合一,所以在觀照自然時(shí),不是解釋自然,而是通過(guò)觀照自然來(lái)感悟某種道德,或者把自己的某種道德,投射在自然物上。這是雙向的?;蛘邚奶旄惺艿饺说牡赖?;或者自己某種道德感悟,在天去尋找理論根據(jù)。
    因?yàn)殚L(zhǎng)期習(xí)慣這樣一種思維方式,不覺(jué)得有何特殊,西方學(xué)者看到就很驚訝。法國(guó)有位語(yǔ)言學(xué)家列維*布留爾,他看到《史記》的法文譯本后,非常震驚。因?yàn)樵凇妒酚洝樊?dāng)中,記載了通過(guò)觀照天象來(lái)推測(cè)人間的政治。因?yàn)榈刂泻N拿鞅容^早進(jìn)入抽象思辨這樣一個(gè)階段,他沒(méi)想到還有這樣一種推理方法。他開(kāi)始研究這種思維方式的特點(diǎn),他寫(xiě)了一本書(shū)叫《原始思維》,其中比較多的是引用中國(guó)的一些文化現(xiàn)象作為事例。他認(rèn)為這種思維方式是建立在天人互滲的基礎(chǔ)上。他說(shuō)的互相滲透,比較接近我們所說(shuō)的天人合一,情景交融之類(lèi)。他又說(shuō)了,這種認(rèn)識(shí),認(rèn)為自然物和人之間可以互相影響,互相滲透。這種思維方式認(rèn)為,天有有一種神秘的力量,而這種神秘的力量來(lái)自世代的口耳相傳。不是來(lái)自個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)。他還說(shuō),這種認(rèn)識(shí)不是一種科學(xué)的認(rèn)識(shí),只是一種文化現(xiàn)象。這種思維方式所表述的象,并不是一個(gè)真正的表象。
    英國(guó)學(xué)者弗雷澤寫(xiě)了一本《金枝》,將《易經(jīng)》的這種思維方式稱(chēng)為巫術(shù)思維,概括為兩條規(guī)律:一是相似律;一是接觸律。
    相似律是說(shuō),如果甲像乙,那么對(duì)甲施加作用,就等于對(duì)乙施加作用。
    接觸律是說(shuō),甲曾經(jīng)是乙的一部分,當(dāng)甲脫離了乙之后,對(duì)甲施加作用,仍舊等于對(duì)乙施加作用。甲其實(shí)是乙的一部分,跟他有關(guān)聯(lián),可以叫做相關(guān)。
    這種思維方式的特點(diǎn)是模糊、靈活、開(kāi)放。
    模糊,就是它不可能必然地導(dǎo)出一種推論來(lái),容易產(chǎn)發(fā)歧義。如柳枝,諧音留,送人可以表達(dá)挽留的意思。發(fā)音相同,就可以進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行推理。因?yàn)榱鴺?shù)生命力旺盛,容易成活,又可以表達(dá)一種美好的祝愿。在《詩(shī)經(jīng)*小雅*采薇》里,有著名詩(shī)句:“昔我往矣,楊柳依依,今我來(lái)思,雨雪霏霏?!币?yàn)槭怯H人們送戰(zhàn)士去戰(zhàn)場(chǎng),那個(gè)情景下寫(xiě)的,又可以有與家鄉(xiāng)有關(guān)的聯(lián)想。這就是《易經(jīng)》的思維方式引發(fā)的文化現(xiàn)象。大家都通過(guò)觀照天象,來(lái)觀照自己,抒發(fā)自己的情感,但也容易產(chǎn)生歧義。東北地區(qū)就有一種說(shuō)法,“前不桑,后不柳?!笔前选吧!迸c“喪”,“柳”與“流”聯(lián)系起來(lái)了。這種思維方式,朦朧、模糊,雖然含蓄,但不準(zhǔn)確,不能必然地導(dǎo)出一種判斷來(lái)。
    靈活,因?yàn)椤兑捉?jīng)》就四百五十句,可以變,非常靈活。
    開(kāi)放,比如坤卦,六四,括囊,括是扎口;囊是口袋。把口袋扎起來(lái)。六四,六是陰爻,卦里的五就是主爻位,要么是君主,要么是王后,反正是第一把手待的地方。你在他跟前,你就是條龍,也得把口扎上。謹(jǐn)慎,少說(shuō),這對(duì)第二把手以下人員最有用。你幫忙,別添亂;盡職,別越位;有想法,憋著?!兑捉?jīng)》這個(gè)等級(jí)社會(huì),你要和帝王意見(jiàn)不一致,要想諷諫他,如他寬宏大量還可以,如果帝王不同意,一生氣,拉出去,就這么簡(jiǎn)單??鬃诱f(shuō):“敏于事而慎于言?!鼻诿愕淖鍪拢诳禳c(diǎn),少說(shuō)話。但在實(shí)際演算的時(shí)候,算的對(duì)象是在變化的。如對(duì)象是第一把手,應(yīng)該說(shuō),您應(yīng)該征求大家的意見(jiàn),廣聽(tīng)民意,廣開(kāi)言路。如果對(duì)象是鋒芒畢露,才華橫溢,目中無(wú)人,應(yīng)該說(shuō),您得壓一壓,太張狂了不行,稍稍收斂一點(diǎn)。如果您勸他,他不聽(tīng),說(shuō)是天意,他就老老實(shí)實(shí)了。如果對(duì)象是青年人,起步低,很勤奮,很好學(xué),不能打擊。告訴他,這僅僅是現(xiàn)狀,僅僅是過(guò)程,你只要繼續(xù)努力下去,早晚會(huì)脫穎而出。《易經(jīng)》是靈活的。
    類(lèi)比聯(lián)想的思維方式,在《周易》中突出的表現(xiàn)為,由象數(shù)即天象推斷吉兇,而象數(shù)與占卦辭之間的關(guān)系卻是模糊、靈活、開(kāi)放的。于是,觀象由人,吉兇由人,成為解釋象數(shù)的重要原則。占卜者對(duì)卦爻辭的解釋有著巨大的空間,因此,同一爻面,對(duì)不同的人可以作出不同的解釋。實(shí)際上,在對(duì)象數(shù)的解釋中,已經(jīng)融入了解釋者的主觀推斷。
    這種思維方式對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了哪些影響?應(yīng)該繼承什么,應(yīng)該擯棄什么。
    類(lèi)比聯(lián)想本身給我們的啟發(fā),簡(jiǎn)單說(shuō),就是長(zhǎng)于抒情,拙于推理。
    抒情只要聯(lián)想就可以了。這是中國(guó)這種思維方式的優(yōu)點(diǎn)。西方的文學(xué)家也非常羨慕。它符合美學(xué)的規(guī)律原則,屬于一種理念的感性顯現(xiàn),這是黑格爾對(duì)美的一種解釋。抽象的情感,轉(zhuǎn)化為具體的形象表現(xiàn)出來(lái)。“浮云游子意,落日故園情?!备≡葡裼巫右粯悠床欢ǎ挥勺灾鳟a(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的思念。天,浮云,天象;游子意,個(gè)人的情感。我們叫做景和情的融合;西方學(xué)者稱(chēng)之為意合象的疊加。落日故園情,見(jiàn)到落日,就想到家了。當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),小農(nóng)經(jīng)濟(jì),“日出而作,日落而息”。
    中國(guó)古代文學(xué)中的意境雖然不是從《周易》中來(lái),意象就是直接從《周易》中來(lái)。但是意境的神理和《周易》的象,用象來(lái)表意神理是一致的。情景交融,象外之象味外之味,水中月 鏡中花,羚羊掛角 無(wú)跡可求,不著一字 盡得風(fēng)流等。如往上追溯,都能追溯到《易經(jīng)》。思維方式是一脈相承的,只要相似相關(guān)就可以聯(lián)想。
    這是中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì),但是我們不能不指出,這種思維方式對(duì)于說(shuō)理而言,不是優(yōu)點(diǎn)而是缺點(diǎn)。
    應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,幾千年前這樣是可以理解的。意象,我說(shuō)兩個(gè)景象。一個(gè)是在大地之上有水,一個(gè)是在大地之下有水,會(huì)從中得出什么感悟?水有深淺,人的水平也有高低,相似聯(lián)系。
    《周易》說(shuō),地水師。上面是坤,下面是坎;坎是水,坤是地。地下有水,地下水,我們說(shuō)水有深淺,人有高低。它說(shuō)“地中有水,師。君子以容民畜眾。”這個(gè)卦是師卦,師就是軍隊(duì)。這一卦主要講用兵的道理,打仗的兵法。在當(dāng)時(shí)的兵器條件下,取勝的重要因素是人,武器還沒(méi)有占絕對(duì)的重要地位。人多,取勝的可能性就大。它從水和地感悟出這個(gè)道理。過(guò)去算卦主要是給地位高的人,君主、諸侯國(guó)君,給他們算。說(shuō)你要像這個(gè)卦象所提示的,能夠容民畜眾。容,不僅是量,還表示政策的寬容。要能夠理解,能夠?qū)捜荩o老百姓一個(gè)寬松的生活條件。才能象地底儲(chǔ)存水一樣。
    水地比,水在上面了?!吨芤住氛f(shuō)“地上有水,比。先王以建萬(wàn)國(guó),親諸侯。”水在地上,就是湖泊了。是比卦,比就是密、近,是一種外交政策,團(tuán)結(jié)。前面把水比做老百姓,這個(gè)把水比做諸侯。君是指天子,你想成就你的大業(yè),你不顧及諸侯的利益,部下的利益,你孤家寡人。
    所以要想成功,不僅要容民畜眾,還要和諸侯國(guó)君建立一個(gè)好的關(guān)系。得到百姓的支持,得到地方的支持,得到諸侯的支持,你的基業(yè)才能穩(wěn)固持久。
    本來(lái)是自然現(xiàn)象,地上水,地下水,我們無(wú)論如何也想不到這么多。它就作為一個(gè)理論依據(jù)進(jìn)行推理,論證。用一個(gè)自然現(xiàn)象,推導(dǎo)出一個(gè)抽象判斷。一定要用形式邏輯的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),這好像比較接近我們所說(shuō)的,有個(gè)別到一般。由個(gè)別的事例、案例、景象,推導(dǎo)出一般性的結(jié)論來(lái)。接近我們所說(shuō)的歸納。因?yàn)樗恼摀?jù)和論點(diǎn)之間,沒(méi)有必然的邏輯關(guān)聯(lián),只是相似相關(guān),僅僅是聯(lián)想?!兑捉?jīng)》就把它看作一種邏輯推斷。我們?cè)谘赜眠@種思維方式去說(shuō)理的時(shí)候,抒情可以,說(shuō)理就有局限性了。這對(duì)中國(guó)文化的影響太大了。
    從說(shuō)理的角度來(lái)說(shuō),一是對(duì)作品的理解,一個(gè)是對(duì)觀點(diǎn)的論證。
    對(duì)作品的理解,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一種現(xiàn)象叫“賦詩(shī)言志”。最初它源于因?yàn)檎紊系闹S諫制度,要諷諫君主,不能直接說(shuō)。要么引《易經(jīng)》,要么引《詩(shī)經(jīng)》的話,君主能聽(tīng)進(jìn)去。古人認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》是伏羲,是周文王,是孔子,都是圣人所作。圣人說(shuō)的是天意。古人認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》是大抵皆圣賢之所作。當(dāng)時(shí)天有絕對(duì)權(quán)威,圣賢有權(quán)威,天子馬馬虎虎能聽(tīng)進(jìn)去。從《詩(shī)經(jīng)》里選擇作品來(lái)諷諫,借別人的詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的意思。后來(lái)擴(kuò)展到外交場(chǎng)合,哪怕在宴會(huì)上,他也賦詩(shī)言志。
   “人無(wú)定詩(shī),詩(shī)無(wú)定指?!睕](méi)人考慮詩(shī)的作者是誰(shuí),更可怕的是,詩(shī)無(wú)定指。一首詩(shī)沒(méi)有固定的主題,怎么理解都可以,只要相似相關(guān)沾邊就行。這種方法,根本不是解釋詩(shī)人要表達(dá)的意思,完全拿來(lái)為我所用,想怎么解釋就怎嗎解釋。斷章取義,望文生義。最讓人擔(dān)心和憂患的就是這一點(diǎn)。
    這種現(xiàn)象一直延續(xù)到現(xiàn)在,只要相似相關(guān),他就進(jìn)行解釋。文學(xué)雖然是社會(huì)科學(xué),它也要講究學(xué)理,不是隨便怎么解釋都可以的。古人的這種做法,從說(shuō)理的角度來(lái)講,是有缺陷的,我們應(yīng)該糾正。莊子的庖丁解牛,教材中說(shuō),通過(guò)庖丁解牛這個(gè)故事,揭示一個(gè)道理,即認(rèn)識(shí)規(guī)律,掌握規(guī)律,精益求精。其實(shí)莊子哪里關(guān)心這事啊,他實(shí)際就是沿用《周易》的這種思維方式,取其相似相關(guān),講個(gè)故事,打個(gè)比方,講一種道理。他生活在那種戰(zhàn)亂的年代,大動(dòng)蕩大變革的那個(gè)年代,他感到痛苦,他對(duì)一切都不滿,最后走向內(nèi)心世界的超越,追求一種逍遙游。精神的自由人,人格的獨(dú)立。庖丁解牛,實(shí)際講的是養(yǎng)生的辦法,它選自《養(yǎng)生主》。莊子的整個(gè)思想邏輯,是人生的過(guò)程要逍遙,而且盡可能的,自然而然的走完。不能因?yàn)橐馔獾臑?zāi)難而夭折,自然而然的走完上天所安排的生命的旅程。這叫“得盡天年”。庖丁解牛實(shí)際也是在打比方,那把刀,就是人;牛的肢經(jīng)肯綮就是社會(huì),社會(huì)矛盾。
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