參考消息網(wǎng)12月30日報道 外媒稱，“高考”是中國的大學(xué)入學(xué)考試，它能決定學(xué)生是成為收銀員還是首席執(zhí)行官，即所謂的一考定終身。

美國《洛杉磯時報》網(wǎng)站12月28日報道稱，在高考前三個月，肯尼·付（音）卻有了別的打算。他做小本生意的父母希望他赴美留學(xué)，但付的英語很差，他擔(dān)心自己會交不到朋友。

隨著為期兩天、長達10小時的高考的日益臨近，他恨透了這種一考定終身的思想。2011年，他的家人湊齊了錢把他送往美國讀書。

在學(xué)了一年英語之后，他開始在帕薩迪納城學(xué)院上課。他業(yè)余時間在學(xué)校做義工，并希望轉(zhuǎn)到加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校就讀。

根據(jù)國際教育學(xué)會的數(shù)據(jù)，在美國讀大學(xué)的中國留學(xué)生超過12.4萬人。不少人很有錢，他們開著“蘭博基尼”跑車并穿著華麗的衣服出現(xiàn)在校園。出手闊綽是這些“富二代”的標(biāo)志?！案欢笔菍χ袊碌母辉ｋA層子女的一種貶稱。

但越來越多的中國留學(xué)生是像付一樣。他們是來自中產(chǎn)階級下層家庭的子女，希望找到一種可替代人滿為患、殘酷無情的中國教育制度的方法。

22歲的項藍天（音）5年前來到美國，在帕薩迪納城市學(xué)院就讀后轉(zhuǎn)到加州大學(xué)洛杉磯分校。（圖片來源于美國《洛杉磯時報》網(wǎng)站）

2007年，美國社區(qū)大學(xué)僅招錄了2500名中國學(xué)生，但這類大學(xué)如今對想要避開高考壓力的收入較低或成績較差的中國學(xué)生的吸引力越來越大。如今，在美國社區(qū)大學(xué)就讀的中國學(xué)生超過1.62萬，占在美國讀大學(xué)的中國留學(xué)生人數(shù)的13%。

根據(jù)洛杉磯縣經(jīng)濟發(fā)展公司2014年發(fā)布的一份報告，洛杉磯的社區(qū)大學(xué)有很大比例的中國留學(xué)生。該報告顯示，在洛杉磯縣的2萬名中國留學(xué)生中，近一半就讀的是社區(qū)大學(xué)。圣莫尼卡學(xué)院是留學(xué)生數(shù)量最多的美國社區(qū)大學(xué)。負(fù)責(zé)國際教育工作的副院長丹尼絲·金塞拉表示，該校的中國留學(xué)生數(shù)量超過1000名，而6年前只有約200名。

在中國，大量留學(xué)中介機構(gòu)保證，花費幾千美元便能收到美國大學(xué)的錄取通知書。這些機構(gòu)成功地將美國的社區(qū)大學(xué)宣傳為通往四年制大學(xué)學(xué)士學(xué)位的臨時停靠站。

位于美國歐文的文美教育集團的總經(jīng)理邁克爾·萬（音）說：“過去只有尖子生才能來美國讀書。如今，只要花錢，任何人都能來。”

這種趨勢是中國日益壯大的中產(chǎn)階級的反映，而加利福尼亞州捉襟見肘的社區(qū)大學(xué)迫不及待地想抓住這一趨勢，經(jīng)濟衰退給它們造成了近10億美元損失。但接收更多財力或能力有限的中國學(xué)生將對社區(qū)大學(xué)構(gòu)成挑戰(zhàn)，這些學(xué)校為留學(xué)生投入的師資和財力較少。

一些學(xué)者懷疑社區(qū)大學(xué)能否應(yīng)對中國學(xué)生的大量涌入。

萬說：“學(xué)生人數(shù)的增長遠遠快于相關(guān)服務(wù)的增長?！?/p>

帕薩迪納城學(xué)院留學(xué)生中心副主任埃米·閻（音）表示，在接收一名家財萬貫的富二代的同時，也會有好幾名經(jīng)濟困難的學(xué)生。

閻說：“人們的刻板印象是所有中國學(xué)生都很有錢，都有奔馳和賓利。事實并非如此。只是有錢學(xué)生經(jīng)常炫耀而已?！遍悗资昵耙彩且粤魧W(xué)生的身份來到美國的。

美國公立大學(xué)留學(xué)生數(shù)量的增長已令一些家長和議員感到不快。今年早些時候，加利福尼亞大學(xué)董事會投票決定將洛杉磯分校和伯克利分校州外學(xué)生和留學(xué)生比例控制在目前的水平，即約30%。

支持者們反對這一決定，他們提出了一連串留學(xué)生帶來的好處。國際教育職業(yè)聯(lián)盟NAFSA估計，近100萬名在美留學(xué)生去年為美國經(jīng)濟貢獻了305億美元。

在帕薩迪納城學(xué)院，留學(xué)生每年的學(xué)費約為8000美元，他們帶來的收入超過800萬美元。該校負(fù)責(zé)留學(xué)生工作的臨時副院長拉塞爾·弗蘭克表示，其中只有很小一部分用于留學(xué)生項目。他說，剩下的“則用作全校師生以及各類項目的經(jīng)費”。

但弗蘭克說，這不僅僅是錢的問題。大量的留學(xué)生使社區(qū)大學(xué)有機會聯(lián)系世界，使當(dāng)?shù)貙W(xué)生接觸各種不同的文化。

在沃爾納特的圣安東尼奧山學(xué)院，中國學(xué)生的錄取人數(shù)已從2005年的27人增加到去年的316人。該校之所以受歡迎，是因為其位于圣加布里埃爾谷的華人聚居地。

該校負(fù)責(zé)學(xué)生服務(wù)工作的副校長野地山方（音）表示，該社區(qū)大學(xué)的留學(xué)生中心已增招數(shù)名員工，其中包括一名會說普通話的全職留學(xué)生顧問。

管理人員表示，最大的挑戰(zhàn)是使留學(xué)生融入全體學(xué)生中，也就是說使中國學(xué)生參加各種社團并與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交朋友。

帕薩迪納城學(xué)院的中文教師佐薇·吳（音）表示，美國大學(xué)的中國學(xué)生會因語言和文化問題而異常孤立。如果涉及簽證要求和移民限制，報名選課和保持學(xué)業(yè)進度等求學(xué)階段的常見困難會變得特別復(fù)雜。

弗蘭克表示，中國學(xué)生更可能相互詢問或找說中文的留學(xué)中介人員求助，而不是告訴學(xué)校的管理人員，這有時不僅解決不了問題，反而會造成更多問題。例如，中介人員可能會代收學(xué)生的一切郵件，從而使學(xué)校無法與學(xué)生取得聯(lián)系。