一個孩子的成長是有一個過程的。它涵蓋了六大方面：生理、認知、道德、情感、精神、社會。父母們應(yīng)當全面了解孩子的成長過程，而不是只把眼光落在他們的學習、排名上。

陸士楨：中國青年政治學院青年研究院名譽院長，享受國務(wù)院特殊專家津貼。該用什么來支撐起孩子的未來呢？我認為，有三大支撐，是需要父母幫助孩子去確立起來的。

第一，物質(zhì)支撐。你得讓孩子長大有飯吃。物質(zhì)支撐取決于兩個方面：一個是學習能力，也就是孩子能夠不斷獲取新知識的能力；另一個是職業(yè)能力，他有對某一種能力的愛好和專長。

第二，精神支撐，也包括兩部分：一是要讓他有點信仰，信什么，愛什么。二是要讓他有比較好的心理能力。心理能力包括：一是“敞開自我”，善于把內(nèi)部世界和外部世界連接起來，不封閉自我。二是有能力“戰(zhàn)勝自我”。要有抗拒壓力和耐受挫折的能力。第三個能力叫“調(diào)整自我”，學會調(diào)整不良情緒。

第三，社會支撐。包括：制度體系，就業(yè)制度、薪酬制度、退休制度等；規(guī)則體系，比如包括交通規(guī)則在內(nèi)的各種法律法規(guī)；人際體系，好比夫妻吵架，妻子抱著孩子回家，岳母就是妻子的人際體系。當然，要幫孩子確立起這三大體系的支撐，家長自身先得適應(yīng)這三大體系。除此之外，還要教會孩子懂規(guī)則、會溝通、會合作。

擇其要而言之，家庭教育應(yīng)當遵循這樣一些原則——

樂于和孩子交流，能夠和孩子一起解決問題。和孩子親近，這是家庭教育的第一個重要原則。家里有明顯、確定的規(guī)范。大到不向其他家庭成員隱瞞自己的重大事件，小到家里的第一碗飯永遠盛給老人，這都是規(guī)矩。家規(guī)的背后是家風。

在家里給孩子一個崗位。比如，孩子6歲，可以負責打掃衛(wèi)生；孩子14歲，可以讓他參與裝修書房等。這樣一個崗位，不僅可以讓孩子知道他在家里的地位和價值，更重要的是，可以培養(yǎng)他最基本的責任意識。

努力為孩子創(chuàng)造一個和諧、歡樂的家。要重視對家里的情緒和氣氛的營造。以孩子的規(guī)則思考問題。很多父母往往用成人思維教育孩子。你用你的標準，你永遠對。事實上，很多問題未必見得就是家長正確。孩子是屬于未來的，我們要想得更遠、更徹底。那種過度關(guān)愛、過度設(shè)計、過度期望，對孩子只有害，而我們的本意是要孩子好。父母要適時放手，要讓孩子自由快樂地成長、發(fā)展，同時幫助他建立開創(chuàng)美好未來的三大支撐。