訂制化課程。通過“花開時(shí)刻”來體驗(yàn)工作的意義,尋找前輩的資源與支持;通過“愛的禮贊”認(rèn)識自己、認(rèn)識他人,欣賞式探詢;通過壓力管理的工具來調(diào)節(jié)人面對壓力時(shí)情況。以素養(yǎng)和內(nèi)在力量面對工作和生活。
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