我們先看看下面的這張圖:
圖:1-1
這是一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)我們面對(duì)類(lèi)似場(chǎng)景的時(shí)候,作為管理者,很容易判斷出工作者的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),是否投入,工作效率如何,甚至我們可以運(yùn)用泰勒的《科學(xué)管理》方法對(duì)流程細(xì)節(jié)進(jìn)行分析、研究,從而進(jìn)一步完善和改進(jìn)細(xì)節(jié),提升整體效率。
從這個(gè)角度講,從行為上去管理存在一定的可行性??墒?,我們?cè)倏纯聪旅娴倪@張圖:
圖1-2
假如這位女士是我們組織的一個(gè)中層經(jīng)理,在上班期間這種表情,手放在嘴邊,面帶微笑,顯然她是在思考什么事情,而且這件事情讓她感到高興,那么,她到底是在想什么呢?是跟工作有關(guān)的,還是與工作無(wú)關(guān)的呢?
我們很難回答。那么,面對(duì)這種以思考為主要工作內(nèi)容的腦力勞動(dòng)者,我們還能從行為層次上直接管理嗎?
事實(shí)上,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的管理對(duì)象已經(jīng)由體力勞動(dòng)者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槟X力勞動(dòng)者,而員工的工作內(nèi)容也由簡(jiǎn)單的行為動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的看不見(jiàn)的思考過(guò)程。顯然,我們已經(jīng)不能用純粹的行為層次的管理手段來(lái)管理這些以思考為主要工作內(nèi)容的腦力勞動(dòng)者了。也正因?yàn)槿绱?,現(xiàn)在越來(lái)越多的管理者感到力不從心,感到組織行為管理的難度越來(lái)越大。
于是,許多管理者有了一個(gè)比較廣泛的認(rèn)識(shí):我們應(yīng)該先做好意識(shí)層次的管理,而后,讓員工的意識(shí)去自行管理員工的行為。原因很簡(jiǎn)單:?jiǎn)T工的意識(shí)決定了他們的行為,直接從行為層次上去管理解決不了問(wèn)題。
這個(gè)觀點(diǎn)幾乎所有的管理者都認(rèn)同,而且,不僅我們認(rèn)同,連員工們也認(rèn)同,可問(wèn)題是,在現(xiàn)實(shí)中幾乎沒(méi)有哪個(gè)組織能夠真正做到,這是為什么?