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領(lǐng)導(dǎo)力 團隊管理 中層管理能力
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孫波:團隊管理升級與動力激發(fā)
2020-02-03 2658

團隊的最大作用是,發(fā)揮集體的智慧和力量,能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于,一群人,認(rèn)知,能力,經(jīng)驗,價值觀等等都不同,又如何能步調(diào)一致,協(xié)同發(fā)展,凝聚人心呢。我們希望團隊在一起,是快樂的,和諧的,而面對巨大的工作任務(wù)和壓力,經(jīng)常顧了這頭,又疏忽了那一頭。其實團隊建設(shè)和目標(biāo)達(dá)成并不沖突,反而是一對好伙伴。本課程,將從了解團隊,和團隊必須升級開始,通過理論教授,視頻分享,案例解析,演練模擬和團隊管理有效的管理工具等幾個方面。提供管理者更多的管理思路和方法,最終達(dá)到激活人的目的。


課程對象:企業(yè)中高層管理者


第一部分:團隊管理升級


l  認(rèn)識團隊,理解團隊

l  優(yōu)秀團隊與劣質(zhì)團隊的區(qū)別

l  過往團隊管理的局限性

l  團隊管理必須升級

l  管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變

l  管理思維的轉(zhuǎn)變

l  管理結(jié)果的轉(zhuǎn)變

l  管理動作的轉(zhuǎn)變

l  管理“常人”的思維方式管理團隊

l  管理過程必須要植入快樂要素

l  團隊管理的八個抓手


第二部分:團隊建設(shè)與信任再造

l  發(fā)心不同路徑就不同

l  愿力不同方法就不同

l  目標(biāo)不同結(jié)果就不同

l  格局不同理解就不同

l  團隊管理的SWOT分析

l  集合團隊智慧才能達(dá)成目標(biāo)

l  現(xiàn)代的球隊文化PK傳統(tǒng)的家文化

l  員工在團隊中需要獲得什么

l  如何增加成員對組織的認(rèn)同感


第三部分:團隊協(xié)作與溝通

l  高效團隊溝通的六個步驟

l  非語言溝通的要點

l  最容易忽視的溝通技巧

l  跨部門溝通

l  性格不同溝通特點不同

l  上下級溝通


第四部分:案例管理法在團隊中的應(yīng)用

l  如何樹立團隊標(biāo)桿和弘揚團隊精神

l  如何提高團隊學(xué)習(xí)力和復(fù)制優(yōu)秀行為

l  如何解決團隊管理沖突和問題

l  如何避免管理風(fēng)險再次發(fā)生


第五部分:動力激發(fā)營造高效透明化的管理平臺

l  活力機制

l  輪值機制

l  賽馬機制

l  鏈鎖機制

l  分享機制

l  參與機制

l  感恩機制

l  榮譽機制

l  成長機制




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 








講師背景:孫波老師


u 團隊管理升級的大推手

u 清華大學(xué)客座教授

u 北京大學(xué)客座教授

u 中國管理科學(xué)研究院新興產(chǎn)業(yè)研究所高級研究員

u 中科院心理所高級工商管理師 EMBA

u 總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家

u 金融銀行保險建筑系統(tǒng)特聘講師

u 國家心理咨詢師。

u 企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進者。

u 國家人事部教育培訓(xùn)司培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者

u 中國競爭力研究中心 特聘管理專家

u 全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問          

u 國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師

u 北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項目策劃人

u 暢銷管理書《道場管理》作者

u 主講課程:

基于人性了解領(lǐng)導(dǎo)力 團隊管理升級與動力激發(fā)   中層能力提升


授課風(fēng)格:

u  孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外,更注重改變學(xué)員的思維方式,因為如何想決定如何看,如何看決定如何做,思維方式不改變,行為是不會改變的,只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化,才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的:學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動機的培養(yǎng),高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強化大于技能的強化。

u  這個世界上最難做到的事情就是去改變一個人,其實人們不拒絕改變,而拒絕被改變,所有強加的外力都會引發(fā)學(xué)員的抵觸與對抗,只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同,才會主動去變,孫老師擅長對學(xué)員思維進行潛移默化的引導(dǎo),憑借對成人心理的深入研究,通過對培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用,于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級。

u  孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實戰(zhàn)性極強,案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。


部分客戶:

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中國核電  中國石油

中海油    博源控股  中鹽集團  中建三局  中建六局

中建七局

中建八局  中國移動  中國聯(lián)通  中國電信

首發(fā)集團  蘭太股份

北京現(xiàn)代  北汽集團  三元集團  人保財險  北控水務(wù)

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華僑城    長城物業(yè)

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