中教研教育第一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第四項(xiàng)：能不能解決問(wèn)題是有智慧，能不能解決好是能力表現(xiàn)，一個(gè)人再厲害畢竟學(xué)校不能靠一個(gè)人支撐(能人體系)，你退下了總不能學(xué)校停辦或者沒(méi)落吧？要學(xué)會(huì)激發(fā)并使用眾人智慧和思想(我為人人師，人人為我?guī)?；所以怎樣做到領(lǐng)導(dǎo)魅力持續(xù)遞進(jìn)呢？

一.放大影響圈(把思想境界傳承和復(fù)制)；

二.加速變化圈(有膽實(shí)才敢創(chuàng)新才有機(jī)會(huì))；

三.訓(xùn)練意愿圈(學(xué)校高手可不少，高手做事可不多，能力發(fā)揮好壞就看意愿高低)；

四.培養(yǎng)能力圈(能干就是看懂.看好.看透)；

多數(shù)學(xué)校為提高教學(xué)品質(zhì)和成績(jī)，立刻安排教學(xué)指導(dǎo)想用增加技能的方式來(lái)為其加分，殊不知不是能力上太多問(wèn)題，而是教育意愿上出了問(wèn)題(有意愿無(wú)師還能自通呢)，可你又做了多少根源處理？種子是好的就算環(huán)境惡劣些都能長(zhǎng)，種子壞的挑了好環(huán)境也不見(jiàn)能長(zhǎng)好！