新高考作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，越來越受到國家和學校的重視。為了幫助學校，老師以及學生們更好地應對新高考的改革，2018年3月10號，由中國教育發(fā)展研究中心主辦的為期3天的全國生涯規(guī)劃師認證班在深圳拉開序幕。

課程主講人中教研中心主任吳剛吳老師，深圳大學職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室主任陳德明陳教授，廈門生涯協(xié)會副秘書長祝小燕祝老師，參與學員全部是來自五湖四海的校領導和部分教育教學一線老師。

三位老師從自我探索及性格探索到職業(yè)，能力及價值觀探索，以及最后的生涯規(guī)劃課程在學校當中的實際授課和操作方式對生涯規(guī)劃從理論到實踐進行了深刻的剖析。

在新高考背景下，這樣的從課堂互動式結合嚴謹的理論，讓處在最前沿的領導和老師們切身感受生涯規(guī)劃對于當下學生們應對新高考的重要性，同時讓老師們通過這次學習能在學校實地操作生涯課程，更好地幫助學生們應對新高考。

3月10號，中教研中心主任吳剛老師為學員們具體講解了《自我探索》部分的內容，吳老師以有趣的極度思考行為故事開場，同時利用合理分組分配來感受團隊中真實的自我展示，讓互助學習進行各自小組內的性格挖掘。

吳老師提出，學科興趣結合學科的知識和能力，巧妙地利用學科的方法，才能樹立正確的學科觀念。吳老師還總結出當下學生存在的兩大問題是：只關注外因什么大學好？什么專業(yè)未來發(fā)展好？什么專業(yè)好找工作？什么工作輕松？卻忽略了，孩子自身的興趣、性格、能力等因素，忘記了什么才是影響孩子樂此不疲的動力因素；面對這樣的普遍現象，生涯規(guī)劃的早日普及對于學生來說十分重要，對于學校更是義不容辭需要引進和學習的，讓每位學生都能成為最偉大的他自己，讓生命中的渴望、期待、觀點和感受都能淋漓盡致的發(fā)揮，讓真實的自我站在人生的頂峰。

深圳市生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會創(chuàng)會常務副會長陳德明陳教授給學員們分析了《職業(yè)，能力及價值觀探索》的課題。

陳教授通過夢幻飛機遐想時光，讓大家選擇未來降落及生活的的島嶼群導出藏于內在的職業(yè)代碼?；谂d趣的基礎上，陳教授通過可遷移的能力的模型，也分享了發(fā)掘能力的方法，然后給出了能力與興趣的搭配模型，幫助大家發(fā)現自身的興趣，同時也做好學生生涯規(guī)劃。結合興趣進行專業(yè)的選擇，可以通過觀察學生在學習之余不帶功利性的正確興趣，從而引導學生改正沉浸其中的不良興趣，最終做出積極向上的興趣管理。將學生的感官興趣上升到自覺興趣，最終有機會成為學生的志趣，這樣新高考實施才能極力發(fā)揮學生的自我選擇性、自我樂趣性、自我成長性；方能讓每位孩子成為在選擇者中學會選擇的王者。

2018年3月10號，為期三天的全國生涯規(guī)劃師認證班順利結課，在新高考背景下，生涯規(guī)劃的引進和學習對于學校，老師及學生都不可或缺。有關于骨干教師培訓、班主任培訓、生涯規(guī)劃師培訓、生涯課程培訓、新高考相關培訓、新課標相關培訓、家庭教育等聯(lián)系中教研歐老師或微信關注“中教研教育發(fā)展中心”平臺。