既教學生 也教家長

　　家庭教育“入駐”衡陽學?！罢n表”

　　中國教育報訊（記者 陽錫葉 特約通訊員 謝瓊）“我兒子今年10歲，原來恨不得他24小時都在我眼前，哪怕離開一步都害怕。就算他在院子里玩，我也得搬張凳子陪著他。”日前，湖南省衡南縣星火實驗小學家長胡蓉在接受記者采訪時表示，之前恨不得包辦孩子所有的事情，但是自從進了家長學校學習之后，才知道事事包辦對孩子成長并不有利，“適當放手也是一種愛?！?/span>

　　從2015年開始，衡陽市啟動“建立完整的家庭教育服務體系”、組織“百萬家長進學堂”、打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的衡陽家庭教育新模式，旨在通過學校、家庭和家庭教育各個職能主體的共同努力，不斷提高家庭教育的科學化水平，營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境，形成教育合力。

　　“近年來發(fā)生一些事件讓人十分痛心，比如學生在學校殺害老師、學生與學生之間的校園暴力、著名高校的學生殺害母親等，這引發(fā)了我們的思考。”衡陽市教育局局長周法清說，孩子的許多問題實際上是家庭、社會問題的一種折射。

　　他說，家庭是社會的細胞，是孩子成長的港灣，家長是孩子的第一任老師，在孩子成長中起到不可替代的作用。但是目前，許多家長的家庭教育知識幾乎是一片空白，因此，一場家庭教育知識的啟蒙勢在必行。　　據(jù)悉，衡陽市教育局建立了家庭教育領導協(xié)調機制，成立了由一把手負責的領導小組、相關科室抽調力量組成精干的工作小組和由全國知名學者、專家組成的專家指導小組。同時，設立了“衡陽市家庭教育指導中心”，配備了專職人員，作為家庭教育的專門工作機構負責常態(tài)化工作。各縣市區(qū)教育局和學校，也建立、健全了相應的領導小組。

　　該市以“345家長學?！睘橐劳?，確定了家庭教育的標準和目標：培養(yǎng)和培植“三有學生”（有目標、有自信、有快樂）、“四要家庭”（要友好、要合作、要規(guī)則、要安全）、“五會家長”（會示范、會喚醒、會關注、會鼓勵、會保護）。截至目前，全市共有家長學校1020所，其中，國家級示范性家長學校1所，省級示范性家長學校27所，市級示范性家長學校144所，縣級示范性家長學校414所。全市參加家長學校學習的共有40萬人。

　　目前，該市已培訓國家級家庭教育指導師500人，家庭教育高級講師100人，市縣建立家庭教育講師團11個，擁有講師65人。該市還鼓勵學校和教師開展相關科研活動，“十二五”期間，該市共申報家庭教育主題市級課題36個，結題21個，獲省級一等獎6個，二等獎11個，三等獎4個，撰寫家庭教育論文450篇。

　　記者了解到，家庭教育已經(jīng)普遍走進了衡陽市城鄉(xiāng)學校的“課表”。常寧市夏聯(lián)完小位于城鄉(xiāng)接合部，2878名學生當中，有1/3的學生是留守兒童。校長劉建華說，由于這些孩子都是爺爺奶奶帶，家庭教育是一塊短板，而家長也普遍認為教育只是學校的事，與家長沒有多大關系?！暗乾F(xiàn)在家長認識加深了?！眲⒔ㄈA說，學校編寫了相關教材，每個學期都開展了家庭教育培訓，舉行學校開放日活動，每次開班，家長到課率都達到80%以上?！拔覀兊呐嘤柡苡嗅槍π裕热缫荒昙壱碳议L怎么培養(yǎng)孩子的行為習慣，六年級講如何應對孩子叛逆期，很受家長歡迎?！?/span>