吳剛,吳剛講師,吳剛聯(lián)系方式,吳剛培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
學(xué)校領(lǐng)域培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售培訓(xùn)
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中國(guó)家庭教育弊端是把孩子按照父母意愿培養(yǎng),(兒時(shí)告訴孩子要聽(tīng)父母話(huà)和意愿,多年經(jīng)營(yíng)后當(dāng)孩子走向社會(huì)卻經(jīng)常說(shuō)出,你能不能有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,有點(diǎn)自我覺(jué)察別那么只會(huì)聽(tīng)行嗎?)中國(guó)學(xué)校教育失敗是把學(xué)生依照群體標(biāo)準(zhǔn)
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美的產(chǎn)品來(lái)自美的心靈想像,美的教育是輕松愉悅的,就是讓你能在動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境中時(shí)間像飛一樣的感覺(jué),最后自己能融入并且能獲得,美的人生是不去計(jì)較太多,就如看到得失都會(huì)心一笑。 用最平和 最美的心境面對(duì)隨
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金沙江畔迷人峰 化解困惑換新風(fēng) 各路英豪聚先鋒 永勝重塑教育豐 不要問(wèn)我他是誰(shuí)?實(shí)踐型教育大咖! 金牌培訓(xùn)師高紀(jì)良簡(jiǎn)介: 華東師范大學(xué)客座教授 上海師范大學(xué)客座教授 北京師范大學(xué)客座教授 全國(guó)希望工
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新課程改革下到底如何提高課堂高效?西疇教育局帶著問(wèn)題不遠(yuǎn)千里到山東名校取經(jīng)!真是響應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展精神:想不是辦法 干才有希望。提高師資能力是教育發(fā)展中最有效方法之一,也是不可缺少的,一個(gè)連世界都無(wú)觀(guān)過(guò)的
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永勝縣教育大講堂第一期,邀請(qǐng)了中國(guó)教育發(fā)展研究中心吳剛老師、高紀(jì)良老師。為期二天的中學(xué)教師培訓(xùn),得到永勝縣教育局子局長(zhǎng)的高度認(rèn)可。教師們紛紛發(fā)來(lái)感謝和課后感言。 課后教師感言:獲益匪淺,謝謝吳老師,
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改變只需一瞬間 教育堅(jiān)守在空間 看清實(shí)效育人間 永勝教育傳世間 教育系統(tǒng)師訓(xùn)我們才最專(zhuān)業(yè) 中教研中心你最明智的選擇 教育不累是假話(huà),分心累和身累,來(lái)自思想的累遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和阻礙前進(jìn)千百倍,所以我們也要常
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中教研教育第一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第四項(xiàng):能不能解決問(wèn)題是有智慧,能不能解決好是能力表現(xiàn),一個(gè)人再厲害畢竟學(xué)校不能靠一個(gè)人支撐(能人體系),你退下了總不能學(xué)校停辦或者沒(méi)落吧?要學(xué)會(huì)激發(fā)并使用眾人智慧
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中教研教育一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第三項(xiàng):今天認(rèn)同你是你對(duì)我有恩,未來(lái)不認(rèn)同是你沒(méi)有高度;所有你所難以解決的問(wèn)題,包括你認(rèn)為的障礙問(wèn)題都是缺少“高度”;那么如何在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)你自己高度從而產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)魅力呢
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管理層搭好班子第二項(xiàng):領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生影響力,你能影響多少人就決定你能站多高,換個(gè)話(huà)說(shuō)沒(méi)有人愿意和沒(méi)高度的人結(jié)伴同行,那如何產(chǎn)生“團(tuán)隊(duì)認(rèn)為的”高度…… 一.幫助力(建個(gè)平臺(tái)幫助他實(shí)現(xiàn)自然你就順便實(shí)現(xiàn)); 二
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當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候,盡情去想念吧,也許有一天,你再也不會(huì)如此想念他了。到了那一天,你會(huì)想念曾經(jīng)那么想念一個(gè)人的滋味。當(dāng)你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,盡情去愛(ài)吧,也讓他知道你是如此愛(ài)他。也許有一天,當(dāng)你長(zhǎng)大了,
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