霍桑效應(yīng)：給孩子積極關(guān)注的力量

• （轉(zhuǎn)載：作者 李蕊） 

　近來(lái)，湖南衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)節(jié)目《變形計(jì)》引發(fā)收視熱潮。節(jié)目組讓性情頑劣的城市少年與質(zhì)樸的農(nóng)村少年互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。一段時(shí)間后，被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為不聽(tīng)話(huà)的城市少年開(kāi)始變得體貼、有人情味，愿意站在他人角度思考問(wèn)題。

　　中 國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室陳祉妍教授告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，首先，城市少年普遍家庭條件優(yōu)越，父母對(duì)其百依百順，所以不用顧慮太多，能任意妄 為。而在農(nóng)村，每天面對(duì)田埂和簡(jiǎn)單樸實(shí)的農(nóng)民，環(huán)境相對(duì)單純，能凈化心靈。其次，青春期的孩子比較叛逆，尤其是男孩，為了展現(xiàn)獨(dú)立性，不愿表現(xiàn)出對(duì)爸媽的 過(guò)度親昵。而隨著與淳樸的農(nóng)村父母慢慢建立感情，他們看到了生活的艱辛，開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會(huì)管理、控制情緒。最后，連續(xù)跟拍、微博互動(dòng)，以及村民、 同學(xué)們的關(guān)心，讓少年獲得“積極關(guān)注”。展現(xiàn)好的一面是人類(lèi)的天性，于是，他們開(kāi)始主動(dòng)改變不良行為、控制言行舉止，這在心理學(xué)上叫“霍桑效應(yīng)”。

　　能 參加節(jié)目的孩子畢竟是少數(shù)的，如果自己的孩子存在類(lèi)似問(wèn)題，父母首先要善于利用“積極關(guān)注”的力量，不要吝嗇肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)。其次，多帶孩子體驗(yàn)新環(huán) 境，比如去農(nóng)村、郊外，共同探索陌生的環(huán)境，培養(yǎng)良好親子關(guān)系，增加交流。最后，從小培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，多跟孩子溝通，不要以工作忙為借口，缺席他們的 成長(zhǎng)。