特質(zhì)4：自動自發(fā)

如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內(nèi)的事！要求孩子自動自發(fā)的首要之務(wù)，就是家長要學(xué)會放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養(yǎng)成過分的依賴感。

養(yǎng)成妙招：

1）規(guī)律的生活作息

要孩子自動自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規(guī)律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進(jìn)行之前，要先跟孩子預(yù)告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了?！比绻⒆舆€小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。

2）耐心和鼓勵

這種自動自發(fā)的習(xí)慣可能從2歲開始培養(yǎng)，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。

特質(zhì)5：整潔衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅和健康有關(guān)系，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關(guān)系的發(fā)展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。

養(yǎng)成妙招：

先從小地方做起

幼兒能做到的衛(wèi)生習(xí)慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細(xì)節(jié)，但是家長都要從生活中做起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當(dāng)然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的手聞一下，并說：“哇！好香?。∵@樣細(xì)菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。

特質(zhì)6：閱讀

或許不是每個人都認(rèn)為閱讀也是生活中的好習(xí)慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關(guān)，可讓孩子從生活中獲取經(jīng)驗，并且從繪本中引發(fā)思考，進(jìn)而練習(xí)思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。

養(yǎng)成妙招：

1）帶著孩子一起看

從寶寶7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現(xiàn)實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。

2）通過繪本思考

當(dāng)孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎么做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎么樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習(xí)思考，不用擔(dān)心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。

3）固定的閱讀時間

雖然要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應(yīng)每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。