北大學(xué)霸揭秘：學(xué)好數(shù)學(xué)，只需做好這件事，趕快收藏！

　　馬若堯這個暑假也沒閑著，這個新疆小伙子每天在烈日暴曬下練車，膚色已呈現(xiàn)古銅色，現(xiàn)在的他只專注于自己的駕照，好在上手很快，他便充滿信心。

　　馬若堯這次高考考了649分的高分，比新疆的理科本一線(437分)高出了212分，北京大學(xué)元培學(xué)院理科試驗班的錄取通知書早早就被媽媽擺上了案頭。這個皮膚黝黑的少年將在今年9月，走進這所擁有百年校史的中國名校，而他所在的元培學(xué)院理科試驗班更是匯集了全中國最頂尖的理科學(xué)子。

　　得到這個喜訊后，我們也和馬若堯同學(xué)取得聯(lián)系，并且對他進行了采訪，以下是采訪視頻：

　　而馬若堯同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更值得我們學(xué)習(xí)。

　　一診落馬，他選擇掌門1對1

　　馬若堯所在的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三師第一中學(xué)是西域古城喀什的重點高級中學(xué)，他在實驗班里戰(zhàn)力十足，成績始終都保持在年級前三名，這讓馬若堯的內(nèi)心漸漸有些驕傲。

　　但打擊很快便來了，馬若堯在一診(第一次診斷考試)中，物理只考了78分，數(shù)學(xué)也只有可憐的108分，這讓他意識到自己并不是什么“常勝將軍”，學(xué)習(xí)也沒有什么捷徑可走。

　　失望之后，馬若堯決定不再好高騖遠，他選擇了掌門1對1，指導(dǎo)自己在物理上更進一步。

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　　給馬若堯上課的是掌門1對1出自清華大學(xué)的許老師，雖然馬若堯的物理功底已經(jīng)不錯，但是許老師仍舊堅持按部就班，把他的基礎(chǔ)進一步打牢。

　　上課的時候，掌門1對1的許老師先給馬若堯以課件的形式回顧每個章節(jié)的基礎(chǔ)知識，然后挑選出該章節(jié)的十幾道經(jīng)典例題讓他練習(xí)。

　　這些章節(jié)積累的多了，就能連塊成片，幾節(jié)課下來馬若堯已經(jīng)跟著許老師把力學(xué)、電磁學(xué)等等知識鞏固復(fù)習(xí)了一遍。這種方法讓馬若堯?qū)ξ锢淼恼n程和習(xí)題都有了更好的認識，不再像第一輪學(xué)習(xí)的時候，知識不形成體系，而同步練題則讓馬若堯在分析例題的過程中逐漸掌握了物理的思路和方法。

　　除此之外，許老師也很擅長啟發(fā)學(xué)生的思路。

　　他上課的時候從來不會明說，哪道題需要用到什么知識來解答，這讓馬若堯“碰了許多釘子”，同時也在掌門1對1許老師的指導(dǎo)下漸漸找回了物理應(yīng)有的方向。碰到不會的問題多了，解決的問題也就多了，馬若堯在“碰釘子”的過程中，漸漸找回了對物理的自信。

　　馬若堯238分的理綜成績在喀什是數(shù)一數(shù)二的，雖然新疆的理綜三科并不公布單科成績，但由于物理成績在一診后一直在進步，馬若堯顯得很有信心， “雖然不知道具體成績，但我對最后的物理分數(shù)很有信心，非常感謝掌門1對1?！?

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　　數(shù)學(xué)提升30分，整理錯題比刷題更有效

　　馬若堯一診中的數(shù)學(xué)成績同樣讓他有些“難堪”。108分的成績在高手如云的學(xué)校里都很難排上號，更別說是在新疆全省了。馬若堯通過反思，毅然決然地拋棄了之前只知埋頭“刷題”不知整理的做法，轉(zhuǎn)而選擇安安心心地整理錯題。

　　數(shù)學(xué)需要積累，但這積累絕不僅僅是做了多少卷子，至關(guān)重要的一點就是要建立自己的錯題集，對比之前粗獷的刷題，整理錯題是更為精細化的消化。

　　1、從寒假開始，包括整個高三下半學(xué)期，馬若堯堅持每天整理錯題。

　　他在動手整理錯題本時，總是摘錄下題目以后，不抄解答過程，這是為了可以重做錯題，這種方法讓馬若堯可以高效地掌握一類問題。

　　一般整理三天，他就能發(fā)現(xiàn)許多同類的題，然后進行集中攻克，高三有段時間，馬若堯常常被略有難度的極坐標(biāo)問題難住，他便通過上面的方法攻克了這一方面的難題。在這種良性的循環(huán)中，馬若堯的數(shù)學(xué)成績慢慢提高。

　　2、除了平時的整理歸納，馬若堯還力求保持一種良好的心態(tài)：一是要戒驕戒躁，二是要平心靜氣。

　　戒驕戒躁就是要做事不能總是要求立竿見影，要靜待花開。平心靜氣就是要在面對每次考試時都告訴自己這只是在考查能力而已，切勿貪求。只要盡力而為，展示自己的才能就好。

　　與很多考生走出考場便一蹶不振甚至嚎啕大哭不同，經(jīng)歷了“一診”的馬若堯，調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)和心態(tài)，他不再為一兩次的成功與失敗患得患失，而是戒驕戒躁，心平氣和，在高考考場上，真正做到了平心靜氣，氣度從容，他的數(shù)學(xué)也在高考中取得了139分的好成績。

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　　言傳身教，父母影響了他很多

　　1、馬若堯的父母都是高中老師，對孩子教育的重視程度不言而喻。

　　“家長是最好的老師”，馬若堯從小就被家中的學(xué)習(xí)氛圍陶冶著，別的孩子在玩耍的時候，他卻更愿意在屋里看看書，寫寫字。馬若堯鉆研、堅韌的精神也很大程度來自父母的以身作則。

　　2、高三學(xué)習(xí)中的題目比較難，可馬若堯的父母攻克難題的勁頭卻比他自己還要強。

　　父母鼓勵馬若堯每次都嘗試用更好的方法解題，爸爸會抽出時間，想出種種辦法琢磨馬若堯的學(xué)法和想法，幫助馬若堯解疑答難。而媽媽則更加關(guān)注馬若堯每次微小的心態(tài)和成績變化，當(dāng)他因成績不如人意傷心難過時，媽媽就會細致坦誠地和他交流，鼓勵他、鞭策他，幫他做試卷分析，找問題、尋差距，力求解決他的每個糾結(jié)和錯誤。

　　3、除了學(xué)習(xí)上的大力支持，父母的后勤保障工作更是無微不至，以他的需要做為全家的需要。

　　馬若堯?qū)Ω改赋錆M感激，“我吃了多少苦，父母就跟著吃了更多的苦，十二年來，我們一家同甘共苦”。而最終的結(jié)果也像媽媽所說的那樣：有付出就一定會有收獲，只是收獲會有早晚，我們能做的就是，在收獲來臨之前，讓自己堅持到底!

　　北大情緣，

　　他想成為和他們一樣優(yōu)秀的人

　　說到即將前往的北京大學(xué)，真真的“聚天下英才之所”，馬若堯臉上有掩飾不住的期待。北大的這顆種子，早早便在馬若堯的心中生根發(fā)芽了，高二的暑假馬若堯前往北京大學(xué)參加高校自主夏令營，從此與北大結(jié)緣。

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　　博雅塔、未名湖的美景讓夏令營中的孩子心醉，北大的輔導(dǎo)員更是讓馬若堯佩服，當(dāng)時他夏令營的輔導(dǎo)員便是曾在高考中綻放異彩的北大學(xué)子，富有才情，卻一點也沒有架子。輔導(dǎo)員關(guān)心他們的生活和他們的活動，用自己的真心來融入他們這個臨時組建的集體。這份親和力讓整個夏令營變得優(yōu)秀而精彩，輔導(dǎo)員也成為馬若堯心中的榜樣。

　　北京大學(xué)的元培學(xué)院理科試驗班，實行的是在學(xué)習(xí)一年之后再進行專業(yè)分流的制度，這讓學(xué)生擁有了更多可能性。馬若堯說自己去了元培學(xué)院一定會多去嘗試，大一的時候在完成自己的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)的同時，多去旁聽各個專業(yè)的課程，看看自己的興趣在哪里，看看國家未來的發(fā)展在哪里，選擇適合自己學(xué)術(shù)發(fā)展的方向。

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　　馬若堯從小就迷練字，他當(dāng)練字為練心，在打磨縱橫之間，給了他一絲平靜、一份坦然，即使技藝達不到頂尖的程度，練字卻是他最好的穩(wěn)壓器，讓他能平心靜氣地面對一切的挑戰(zhàn)和挫折。練字亦如學(xué)習(xí)和生活，唯有經(jīng)過打磨，才能飽含氣韻，就像馬若堯自己說的，“人總要走過那么一段黑暗的歲月才能重新找回自己吧”。