培訓(xùn)講師：蔣東青 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者，基層管理干部 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述從技術(shù)人才走向管理的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析從技術(shù)人才走向管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案 案例訓(xùn)練：掌握從技術(shù)人才走向管理的技能提升方法 行動建議：從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆從技術(shù)人才走向管理潛力的行動方案 培訓(xùn)目的：   讓學(xué)員掌握角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系； 掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別； 掌握作為管理者必須具備的技能； 掌握管理者的執(zhí)行力。 課程背景：   管理不僅僅是一門科學(xué)，還是一門藝術(shù)；特別是作為技術(shù)人員向管理者的轉(zhuǎn)型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對的對象發(fā)生了非常大的改變：技術(shù)人員更多的關(guān)注事，而管理者則更多的是關(guān)注人，尤其是人與人之間的關(guān)系；  培訓(xùn)大綱：從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)課程主內(nèi)容概括 第一部分 從技術(shù)走向管理的角色變化  工作重心發(fā)生了哪些改變？  工作心態(tài)的相應(yīng)調(diào)整；  工作技能的相應(yīng)調(diào)整； 分析：從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)案例！ 解析：從技術(shù)人才走向管理內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：從技術(shù)人才走向管理課程案例分析！ 第二部分 從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)管理者的技能  管理者的五維管理；  自我管理；  管理領(lǐng)導(dǎo)；  對外管理；  管理下屬；  管理同事；  管理者的溝通能力；  管理者的時間管理；  管理者的壓力管理； 討論：從技術(shù)人才走向管理經(jīng)典案例討論! 分組：從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：從技術(shù)人才走向管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第三部分 管理者的執(zhí)行力——提升執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟  一、執(zhí)行力不佳的八個原因  找需要的人；贏家是這樣煉成的  考驗(yàn)：正直、智慧、成熟 問題做出決定的勇氣）、執(zhí)行力（落實(shí)工作任務(wù)的能力）  授權(quán)與溝通（擺脫心理障礙）；  評估績效（公司制度相應(yīng)的改變）；  獎懲（公正合理）； 二、執(zhí)行力的三項(xiàng)關(guān)鍵要點(diǎn)： 1.執(zhí)行是一種紀(jì)律，是策略不可分割的一環(huán) 2.執(zhí)行是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的首要工作 3.執(zhí)行必須成為組織文化的核心成份 三、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者做的7件事 1、了解你的企業(yè)和你的員工 2、堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ) 3、樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序 4、不斷地跟進(jìn) 5、對執(zhí)行者進(jìn)行獎勵 6、提高員工的能力和素質(zhì) 7、了解你自己 從技術(shù)人才走向管理培訓(xùn)總結(jié)。