課前反思企業(yè)及個(gè)人執(zhí)行力的問(wèn)題？ 解析執(zhí)行力的三大核心？ 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)你挑選團(tuán)隊(duì)成員的標(biāo)準(zhǔn)？ 企業(yè)管理者的缺陷？ 反思自我執(zhí)行力？ 執(zhí)行力不佳的原因何在？ 如何做有執(zhí)行力的管理者？ 如何挑選有執(zhí)行力的成員
中層應(yīng)該學(xué)什么？ 課前測(cè)試！ 解析中層！ 中層的角色定位？ 中層的思維觀(guān)念？ 中層的修煉技法？ 如何輔導(dǎo)上司？ 如何帶領(lǐng)下屬？ 測(cè)試中層的勝任力？ 收獲與分享！
企業(yè)中高層學(xué)什么？ 課前測(cè)試！ 人與環(huán)境之間的關(guān)系？ 企業(yè)的“家文化”理念？ 成功企業(yè)的成功秘訣？ 詳解管理模式第一原則——制度化！ 詳解管理模式第二原則——層次化！ 詳解管理模式第三原則——標(biāo)準(zhǔn)化！
企業(yè)中高層應(yīng)該學(xué)什么？ 課前測(cè)試？ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分？ 領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力？ 何為領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)行為？ 如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力？ 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志？ 管理者的領(lǐng)導(dǎo)人格？ 領(lǐng)導(dǎo)力的根本是贏在執(zhí)行力！
心態(tài)妙解！ 播種積極心態(tài)樹(shù)！ 面對(duì)與克服恐懼！ 培養(yǎng)積極心態(tài)系統(tǒng)方法 建立30天改善計(jì)劃 現(xiàn)場(chǎng)宣誓 收獲與分享
茫？盲？忙？你是哪類(lèi)人？ 做什么更重要還是怎么做更重要？ 如何用四個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)自己？ 你的價(jià)值觀(guān)怎么確定？ 如何通過(guò)4D理論來(lái)自我運(yùn)用？ 加入生命只有最后一天？ 完成個(gè)人墓志銘！ 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：人生價(jià)值模型
課程內(nèi)容： 開(kāi)場(chǎng)舞曲； 反思：為什么你沒(méi)有參與？ 列舉過(guò)去三件沒(méi)有執(zhí)行的任務(wù)，為什么沒(méi)有執(zhí)行？ 分享自己最遺憾的一件未執(zhí)行的任務(wù)
課程內(nèi)容： 成功解讀 模型定義 負(fù)面信息提示的成功路徑 獲取成就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 游戲1 成功
第一節(jié)：培訓(xùn)師角色認(rèn)知 1、 培訓(xùn)師職責(zé)； 2、 培訓(xùn)師的角色； 3、 培訓(xùn)師的風(fēng)格； 4、 培訓(xùn)師的能力； 5、 培訓(xùn)師的形象； 6、 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：培訓(xùn)師的自我開(kāi)場(chǎng)介紹。 第二節(jié)：培訓(xùn)師心理素質(zhì)訓(xùn)練
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