王自泉,王自泉講師,王自泉聯(lián)系方式,王自泉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
慈善講師、酒店餐飲現(xiàn)場(chǎng)管理教練、心智與潛能催化師
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課前反思企業(yè)及個(gè)人執(zhí)行力的問(wèn)題? 解析執(zhí)行力的三大核心? 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)你挑選團(tuán)隊(duì)成員的標(biāo)準(zhǔn)? 企業(yè)管理者的缺陷? 反思自我執(zhí)行力? 執(zhí)行力不佳的原因何在? 如何做有執(zhí)行力的管理者? 如何挑選有執(zhí)行力的成員
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中層應(yīng)該學(xué)什么? 課前測(cè)試! 解析中層! 中層的角色定位? 中層的思維觀念? 中層的修煉技法? 如何輔導(dǎo)上司? 如何帶領(lǐng)下屬? 測(cè)試中層的勝任力? 收獲與分享!
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企業(yè)中高層學(xué)什么? 課前測(cè)試! 人與環(huán)境之間的關(guān)系? 企業(yè)的“家文化”理念? 成功企業(yè)的成功秘訣? 詳解管理模式第一原則——制度化! 詳解管理模式第二原則——層次化! 詳解管理模式第三原則——標(biāo)準(zhǔn)化!
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企業(yè)中高層應(yīng)該學(xué)什么? 課前測(cè)試? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分? 領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力? 何為領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)行為? 如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力? 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志? 管理者的領(lǐng)導(dǎo)人格? 領(lǐng)導(dǎo)力的根本是贏在執(zhí)行力!
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心態(tài)妙解! 播種積極心態(tài)樹! 面對(duì)與克服恐懼! 培養(yǎng)積極心態(tài)系統(tǒng)方法 建立30天改善計(jì)劃 現(xiàn)場(chǎng)宣誓 收獲與分享
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茫?盲?忙?你是哪類人? 做什么更重要還是怎么做更重要? 如何用四個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)自己? 你的價(jià)值觀怎么確定? 如何通過(guò)4D理論來(lái)自我運(yùn)用? 加入生命只有最后一天? 完成個(gè)人墓志銘! 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):人生價(jià)值模型
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課程內(nèi)容:  開場(chǎng)舞曲;  反思:為什么你沒(méi)有參與?  列舉過(guò)去三件沒(méi)有執(zhí)行的任務(wù),為什么沒(méi)有執(zhí)行?  分享自己最遺憾的一件未執(zhí)行的任務(wù)
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課程內(nèi)容:  成功解讀  模型定義  負(fù)面信息提示的成功路徑  獲取成就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程  游戲1  成功
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第一節(jié):培訓(xùn)師角色認(rèn)知 1、 培訓(xùn)師職責(zé); 2、 培訓(xùn)師的角色; 3、 培訓(xùn)師的風(fēng)格; 4、 培訓(xùn)師的能力; 5、 培訓(xùn)師的形象; 6、 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:培訓(xùn)師的自我開場(chǎng)介紹。 第二節(jié):培訓(xùn)師心理素質(zhì)訓(xùn)練
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